梅花香自苦寒來(lái)

前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇梅花香自苦寒來(lái)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

梅花香自苦寒來(lái)范文第1篇

1999年，在九極生物成立初期，黃雪梅就與之結(jié)緣。她之前從事會(huì)計(jì)工作，不太喜歡講話，比較內(nèi)向。她說(shuō)，“加入九極原因有兩個(gè)，一方面，九極的產(chǎn)品能夠帶給家人和身邊的人健康；另一方面，九極事業(yè)既能夠幫助別人，又能幫助自己成就夢(mèng)想，是一件快樂(lè)的事情。”

有著15年直銷經(jīng)驗(yàn)的黃雪梅，扎根九極，不離不棄。這是一份執(zhí)著，更是一份深厚的情誼。從1999年九極成立之初的加入，到2006年，因?yàn)閲?guó)家政策的調(diào)整，九極面臨著轉(zhuǎn)型的堅(jiān)守；再直到2011年4月九極并入香雪集團(tuán)開(kāi)始籌備申請(qǐng)直銷牌照的榮光，黃雪梅一直跟隨著九極，公司15年的光輝歲月，她一一見(jiàn)證。“如今，九極獲牌了，不僅迎來(lái)了第二個(gè)春天，也是真正意義上直銷之路的開(kāi)始。”黃雪梅如今的干勁更足了。

當(dāng)別人在旅游度假、和朋友喝茶聊天的時(shí)候，黃雪梅一直在埋頭工作。她對(duì)記者說(shuō)：“在15年的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，九極真正改變了我的人生，也真切讓我感受到了直銷行業(yè)的優(yōu)勢(shì)。現(xiàn)在很多70、80后的人都想自主創(chuàng)業(yè)，但由于資金、人脈資源、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)等方面的問(wèn)題讓他們的夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)。我在2012年開(kāi)始籌建創(chuàng)悅系統(tǒng)，目的就是為了幫助那些志同道合的伙伴實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，成就他們的夢(mèng)想。”

在系統(tǒng)管理上，黃雪梅向記者介紹，創(chuàng)悅系統(tǒng)有一套完善的管理系統(tǒng)，在教育方面也有一套完備的方案。“以前大家都覺(jué)得做直銷很艱難，而創(chuàng)悅系統(tǒng)長(zhǎng)久以來(lái)都秉承讓大家都能開(kāi)心創(chuàng)業(yè)的文化內(nèi)涵，幫助那些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的人自主創(chuàng)業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)讓系統(tǒng)伙伴共同創(chuàng)業(yè)、共同發(fā)展、共同富裕的目標(biāo)。”

“對(duì)想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的伙伴來(lái)說(shuō)，我們有一套詳細(xì)的系統(tǒng)方案，他們加入系統(tǒng)之后，除了每周的培訓(xùn)會(huì)之外，還有呱呱的遠(yuǎn)程教育視頻。我們的呱呱房間，隨時(shí)都有人解答，能夠讓大家隨時(shí)了解公司，了解產(chǎn)品等。另外每個(gè)星期的系統(tǒng)培訓(xùn)，我們也會(huì)根據(jù)不同的地方、不同的人群、年齡及文化水平等，線上線下相結(jié)合，進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。”談起目前系統(tǒng)的運(yùn)作方式，黃雪梅內(nèi)心充滿自豪。

梅花香自苦寒來(lái)范文第2篇

“叮鈴鈴----叮鈴鈴---”“兒子，作業(yè)完成了沒(méi)有了呀？時(shí)鐘都開(kāi)始打鈴兒了。”媽媽笑嘻嘻地說(shuō)。“還沒(méi)呢！還有幾題！”我不耐煩地說(shuō)。媽媽催促地說(shuō)“快點(diǎn)兒呀，還要拉二胡呢，難道你不想考通過(guò)嗎！”我只好乖乖聽(tīng)話，像一個(gè)機(jī)器人，被提前輸入了程序一樣的。

我從二胡盒子里拿出二胡，全神貫注地演奏了起來(lái)……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我正準(zhǔn)備站起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)腿已經(jīng)麻得不能動(dòng)了，像打了麻醉一樣，似乎沒(méi)有知覺(jué)了，屁股也很疼，都快壓平了。你們想：坐了三個(gè)小時(shí)都覺(jué)得無(wú)精打采，更何況，我還在一邊拉這么復(fù)雜的曲子《三門峽暢想曲》、《秦腔主題曲》、《五聲音階練習(xí)》。而且，我是跳級(jí)的，還要加一首《草原新牧民》，每次拉的時(shí)候，媽媽總是喜歡在旁邊嘮叨：“《秦腔主題隨想曲》要注意拉出那些人民的豪放的性情；《三門峽暢想曲》前后要有對(duì)比，不能在同一旋律線上；《草原新牧民》要拉出輕松/歡快的情調(diào)，不能太單調(diào)……光記這些，就讓我頭昏腦漲了，每次拉完二胡，不是腿酸就是背痛，總是變得滿頭大汗！

……

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦練，考級(jí)正向我邁來(lái)。到了鹽城，我的心弦繃得緊緊地，好像能聽(tīng)到自己急促的呼吸聲/

輪到我了，我以超常的發(fā)揮，得到了老師的認(rèn)可。我美滋滋地告訴媽媽：“媽媽，老師對(duì)我說(shuō)了一聲‘好’。我可高興了，哈哈！”

梅花香自苦寒來(lái)范文第3篇

一、鑄劍--為語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)搜集素材

1.無(wú)詞不成句：

平常我用集中詞匯教學(xué)：利用跟讀正音――情境化呈現(xiàn)――鞏固訓(xùn)練――單詞我會(huì)用等環(huán)節(jié)搜集詞匯素材。

2.無(wú)句不成篇：

學(xué)習(xí)了詞匯以后我通過(guò)以下方式搜集每個(gè)單元的功能句和篇章中的重點(diǎn)句式與篇章結(jié)構(gòu)，為語(yǔ)言運(yùn)用做好鋪墊。

①聽(tīng)說(shuō)大課堂：聽(tīng)前--聽(tīng)中--聽(tīng)后鞏固教學(xué)，收集聽(tīng)說(shuō)課中的重要功能句。

②PWP閱讀教學(xué)：讀前：感知話題。--讀中：分層閱讀掌握閱讀材料中的重點(diǎn)可供運(yùn)用的句式。--讀后鞏固已知閱讀文本材料中的重點(diǎn)句式、理解文章的篇章結(jié)構(gòu)、閱讀策略等。

二、磨劍--語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與注意事項(xiàng):

掌控“操練應(yīng)用”環(huán)節(jié)：學(xué)生掌握新知后，形成知識(shí)遷移，將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際中，以完成任務(wù)。

1.語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題有：

1.教師經(jīng)常忽略活動(dòng)前的任務(wù)要求，或要求不明確，學(xué)生在活動(dòng)中很可能就失去了目標(biāo)，忘記了方式，超過(guò)了時(shí)間，完不成任務(wù)。

2.教師在活動(dòng)過(guò)程中任意打斷學(xué)生，或在黑板上任意板書(shū)，這都是不尊重學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)。

2.語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意：

①活動(dòng)設(shè)計(jì)要有明確的目的，“為用而學(xué)英語(yǔ)”。

②活動(dòng)設(shè)計(jì)要有層次性，爭(zhēng)取做到“保底不封頂”，讓各個(gè)層次的學(xué)生都能有展示自己的機(jī)會(huì)，讓低層次的學(xué)生也能在語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)中擔(dān)任某個(gè)角色。

③活動(dòng)設(shè)計(jì)要根據(jù)不同課型進(jìn)行不同活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

④活動(dòng)的形式可以是多樣的。比如：課本劇表演、猜謎、模仿、辯論、寫(xiě)作等

三、寶劍出鞘--語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)開(kāi)始

八年級(jí)下冊(cè)Unit8 Section B (3a-4)-Pets and animals的閱讀課的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)在模仿、猜謎、辯論、獨(dú)立寫(xiě)作中學(xué)會(huì)在生活中用英語(yǔ)對(duì)比事物的品質(zhì)，分清利弊，給出建議。

二、活動(dòng)可用到的目標(biāo)語(yǔ)言有：

…is (are) popular (unusual / quiet and clean/easy to take care of ) too…to…make sth. for sb. Life with …isn't always perfect (interesting…) …need(s) love.

三、活動(dòng)形式：仿寫(xiě)、猜謎、辯論、獨(dú)立寫(xiě)作。

四、活動(dòng)過(guò)程：

Task 1:模仿小練筆：

1.read the phrases and sentences below :

hamsters are popular ,quiet，clean easy to take care of

2.Ask 3 students to write on the blackboard.

3.師生一起修改黑板上的作文，指出不足，提出表?yè)P(yáng)。

Task 2：猜謎“what animal is it ?”

在上以環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行3c Guessing game : “What is it ?”

1.出示My article:

This pet is unusual .It’s easy to take care of and it can talk like a person .It's a kind of bird, It usually lives in a cage. Do you know what it is ?

Your article:

2.我來(lái)猜、猜、猜：

這一環(huán)節(jié)由于學(xué)生感興趣，準(zhǔn)備的有充分，根本不用要求舉手，學(xué)生就自覺(jué)站起用一兩句說(shuō)出自己的謎面，其他同學(xué)根據(jù)關(guān)鍵詞就說(shuō)出來(lái)謎底。

Task3 名嘴辯論賽

1.資源來(lái)自課本4 Groupwork 和同步p92 ExerciseⅡ、Basic exercise Ⅰ以及同步p94 ExerciseⅡ中的習(xí)題及答案。

2.Topic :“Can middle school students keep pets ?”（中學(xué)生能否養(yǎng)寵物？）

3.分組：正方123組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)選人 、反方456組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)選人

4.辯論指導(dǎo)：

正方支持（advantages） 反方反對(duì)（disadvantages）

一辯（1人亮觀點(diǎn)）：I think…I don't think…

二辯（多人擺原因）：正反方分別從寵物的外貌、性格、與人類的關(guān)系、養(yǎng)寵物在金錢時(shí)間方面的要求等進(jìn)行優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)的激烈辯論。

三辯：（1人一句話陳辭，重申自己的觀點(diǎn)）

5.辯論開(kāi)始。

雙方用英語(yǔ)展開(kāi)辯論，其他不上臺(tái)的也認(rèn)真聽(tīng)著對(duì)方的觀點(diǎn)。

梅花香自苦寒來(lái)范文第4篇

寶劍鋒從磨礪出。

全文：有田不耕倉(cāng)稟虛，有書(shū)不讀子孫愚。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書(shū)遲。書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空。智慧源于勤奮，偉大出自平凡。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。少年不努力，老大徒傷悲。欲求生富貴，須下死功夫。

譯文：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”譯文為：寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。

賞析：寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，梅花飄香來(lái)自它度過(guò)了寒冷的冬季。喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

梅花香自苦寒來(lái)范文第5篇

也許，人在小的時(shí)候注定是要吮吸愛(ài)的乳汁，嘗到幸福的甜蜜。然而，這不是真正的人生。也許，從我們摔的第一跤起，我們才知道有膚體之痛；也許，從第一個(gè)親人離我們遠(yuǎn)去時(shí)，我們才知道有絞心之痛。自然，當(dāng)我們感受到這些痛時(shí)，我們也在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。

年少的輕狂，讓我們不知道天有多高，地有多厚；年少的天真，也讓我們幻想著未來(lái)的完美和浪漫。而這年少時(shí)卻也正值受挫之時(shí)。不要去想那些富豪子弟，多想想洪戰(zhàn)輝，難道你不覺(jué)得苦難會(huì)讓一個(gè)人變的勇敢嗎？再想想邰麗華，難道你不覺(jué)得不幸會(huì)讓一個(gè)人變的堅(jiān)強(qiáng)嗎？他們都是凡人，卻也都是偉人。他們比我們更凡，是因?yàn)樗麄冇兄覀儾辉械牟恍遥麄儽任覀儌ゴ螅且驗(yàn)樗麄冏龅搅宋覀儾辉龅降氖隆＿@才是真正的挫折，這才是有意義的人生！他們的人生不曾光彩照人，但他們努力的在為它增添色彩——用他們的智慧，勇氣，堅(jiān)強(qiáng)和毅力！

有社會(huì)經(jīng)歷的人們都在思考怎樣擺脫煩惱，而本應(yīng)單純天真的我們卻在尋找煩惱。總是常常為了一些小事而自暴自棄，甚至自虐自刎。我們這是怎么了，如此軟弱，怎么能使自己成為寶劍？如此嬌氣，怎么能使自己成為梅花？

那些為痛苦而流淚的人們啊，哭過(guò)之后就堅(jiān)強(qiáng)生活吧，因?yàn)樯畈幌嘈叛蹨I。失去了，我們可以再爭(zhēng)取；錯(cuò)過(guò)了，我們可以再尋覓，生活就是這樣，何必苦苦哀啼？