梅花的樣子描寫
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇梅花的樣子描寫范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
梅花的樣子描寫范文第1篇
描寫梅花身姿的成語：
青梅竹馬
歲寒三友
望梅止渴
梅妻鶴子
暗香疏影
驛寄梅花
摽梅之年
雪胎梅骨
驛路梅花
妻梅子鶴
鹽梅之寄
香藥脆梅
摘抄描寫梅花的詞語
1、驛寄梅花：意思是指請郵差寄送梅花。比喻向遠方友人表達思念之情。
2、月落參橫：亦作“月沒參橫”。月亮已落，參星橫斜，比喻夜深。參，二十八宿之一。《樂府詩集·相和歌辭十一·善哉行》：“月沒參橫，北斗闌干；親友在門，饑不及餐。”宋秦觀《和黃曹憶建溪梅花》：“月沒參橫畫角哀，暗香消盡令人老。”
3、雙棲雙宿：比喻宿在一起，飛在一起。比喻相愛的男女形影不離。
4、青梅竹馬：青梅：青的梅子；竹馬：指小孩將竹竿騎在襠下做馬。比喻小兒女天真無邪玩耍游戲的樣子。現指男女幼年時親密無間。鶴子梅妻指宋隱士林逋以鶴為子、以梅為妻事。清董以寧《河滿子·同程村閑話》詞：“若比孤山林處士，但非鶴子梅妻。”亦喻指妻子兒女。
5、逸趣橫生：指超逸不俗的情趣洋溢而出。
6、歲寒三友：比喻松、竹經冬不凋，梅花耐寒開放，因此有“歲寒三友”之稱。
7、傲雪欺霜：比喻不畏霜雪嚴寒，外界條件越艱苦越有精神。比喻經過長期磨練，面對冷酷迫害或打擊毫不示弱、無所畏懼。傲，傲慢、蔑視。
8、魚傳尺素：尺素：古代用絹帛書寫，因此稱書信。指傳遞書。
9、瞪眼咋舌：形容睜著眼睛，說不出話來。比喻神情緊張或很吃驚。同“瞪目結舌”。
10、不過爾爾：爾（前）：如此，這樣；爾（后）：通“耳”，罷了。不過這樣罷了。有輕視人的意思。
11、一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
12、暗香疏影：原比喻梅花的香味和姿態，后被用為梅花的代稱。
13、一丘一壑：丘：土山；壑：山溝。原指隱者所居之地。后多用以指寄情山水。
14、驛使梅花：《太平御覽》卷九七引南朝宋盛弘之《荊州記》：“陸凱與范曄相善，自江南寄梅花一枝，詣長安與曄，并贈花詩曰：‘折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。’”后因以“驛使梅花”表示對親友的問候及思念。
梅花的樣子描寫范文第2篇
描寫花的詩詞大全
小寒：一候梅花，二候山茶，三候水仙；
大寒：一候瑞香，二候蘭花，三候山礬；
立春：一候迎春，二候櫻花，三候望春；
雨水：一候菜花，二候杏花，三候李花；
驚蟄：一候桃花，二候棣棠，三候薔薇；
春分：一候海棠，二候梨花，三候木蘭；
清明：一候桐花，二候麥花，三候楝花。
1、桃之夭夭，灼灼其華。——《詩經·周南·桃夭》
夭夭：茂盛的樣子。灼灼：鮮明的樣子。
2、忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳華鮮美，落英繽紛。——晉·陶淵明《桃花源記》
芳華鮮美：一作芳草鮮美。
3、洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。唐·宋之問《有所思》：“洛陽城東桃李花，飛來飛去落誰家。幽閨女兒惜顏色，坐見落花長嘆息。”
4、南陌青樓十二重，春風桃李為誰容。容：打扮。——唐·賀知章《望人家桃李花》
5、雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲然。然：燃。——唐·王維《輞川別業》
6、桃花復含宿雨，柳綠更帶朝煙。唐·王維《田園樂》：“桃花復含宿雨，柳綠更帶朝煙。花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。”
7、桃花一簇開無主，可愛深紅映淺紅。——唐·杜甫《江畔獨步尋花七絕句》
8、短短桃花臨水岸，輕輕柳絮點人衣。——唐·杜甫《十二月一日三首》
9、紅入桃花嫩，青歸柳葉新。——唐·杜甫《奉酬李都督表丈早春作》
10、顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。——唐·杜甫《絕句漫興九首》
11、桃蹊李徑年雖古，梔子紅椒艷復殊。梔子：梔實，可作黃色染料。——唐·杜甫《寒雨朝行視園樹》
12、草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。唐·賈至《春思二首》
13、百葉雙桃晚更紅，窺窗映竹見珍瓏。——唐·韓愈《題百葉桃花》
14、桃花亂落如紅雨。——唐·李賀《將進酒》：“況是青春日將暮，桃花亂落如紅雨。”
15、城邊流水桃花過，簾外春風杜若香。杜若：香草名。——唐·劉禹錫《寄朗州溫右史曹長》
16、蕙蘭有恨枝尤綠，桃李無言花自紅。——宋·歐陽修《舞春風》
17、鴨頭春水濃如染，水面桃花弄春臉。鴨頭：形容春江江水如鴨頭的濃綠色。——宋·蘇軾《送別詩》
18、野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。宋·蘇軾《新城道中》
19、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——宋·蘇軾《惠崇春江晚景》
20、桃花香，李花香。淺白深紅，一一斗新妝。斗：比賽。——宋·秦觀《江城子》
21、柳下桃蹊，亂分春*到人家。桃蹊：桃樹下的小路。《史記·李將軍列傳》有：“桃李不言，下自成蹊。”此句意謂：桃柳成蔭的小路，似乎把春天的美景分送到家家戶戶。——宋·秦觀《望海潮》
22、一番桃李花開盡，唯有青青草色齊。宋·曾鞏《城南》
23、梅花落盡桃花小，春事余多少。 ——宋·葉夢得《虞美人》
24、桃初破兩三花，深淺散余霞。余霞：晚霞。——宋·李彌遜《訴衷情》
25、東風著意，先上小桃枝。——宋·韓元吉《六州歌頭·桃花》
26、夾岸桃花蘸水開。蘸水開：桃花拂著水面帶水開放。——宋·徐俯《春游湖》
27、桃花初也笑春風，及到離披將謝日，顏色逾紅。離披：花將謝的樣子。——元·姚燧《浪淘沙》
28、柳葉亂飄千尺雨，桃花斜帶一路煙。千尺雨；連天的細雨。一路煙：水上彌漫著云煙。——清·吳偉業《鴛湖曲》
梅花的樣子描寫范文第3篇
【教學設想】古詩作為中華民族的文化瑰寶，其意境美，語言美、人格美的特點不僅能給人以藝術的熏陶，更能啟迪人的智慧，陶冶人的性情。根據《墨梅》題畫詩的特點、本課的教學目標和學生的已有的知識水平，采取自主、合作、探究的學習方法，引領學生憑借語言文字，誦讀感悟詩意 ，品讀領悟詩情，思讀探索詩的外延。
【教學目標】
知識與技能：
1、能有感情的朗誦詩歌，并理解詩意。
2、感受詩人借詠梅貞潔自守，淡泊清高的情操。
過程與方法：
1、以讀感悟，體會詩情。
2、文圖合并，感受情操
情感、態度、價值觀：
1、體會詩人借墨梅自喻，表達其淡泊名利、清雅高潔的高尚追求。
2、激發學生愛梅的情感，學習梅花的品格。
【教學重點】
理解詩句的意思，體會詩中梅的特點和品性。
【教學難點】
體會詩人借墨梅自喻，表達其淡泊名利、清雅高潔的高尚追求。
【教學過程】
一、導入新課
1、同學們，梅花歷來是詩人們吟誦的對象。你知道哪些寫梅花的詩呢？（指名朗誦）無論誰贊頌梅花，都不能同李清照的詩。而說到畫梅那就要數畫梅圣手----王冕。王冕愛梅花，在隱居九里山時，他植樹千株，自題所居為“梅花屋”，自號“梅花屋主”。他善畫墨梅，萬蕊千花，自成一家。所作的“墨梅圖”與“墨梅”詩均名揚天下。他的“墨梅”，可用“神韻秀逸”四字來概括。
（出示王冕的《墨梅圖》）
2、同學們今天老師帶來了一幅，我們來一起欣賞欣賞，你覺得畫得怎么樣，畫中的梅花給了你什么樣的印象？說說你的感受，注意把話說完整。
3、一枝墨梅橫斜，畫中無論是開著，還是未開著，雖然沒有顏色，但透著勃勃生機，這是王冕的墨梅畫一組畫其中的一幅，是王冕最喜愛的一幅，就連唐寅也題了詩，王冕自己也題了一首，就是我們今天要學習的七言題畫詩——《墨梅》。看著題目，你知道了什么？還想知道什么？（墨梅有什么特點，詩人為什么要寫《墨侮》這首詩？要表達自己什么樣的感情？）
二、初讀古詩，讀準古詩
1、自讀古詩。要求：讀準，讀通順，讀出詩的節奏。學寫生字
2、指名讀，讀正確。
3、指導誦讀讀。誰愿意來試著讀一讀？在吟讀古詩詞的時候，我們一定要注意它的節奏、韻律，這是一首七言詩，你覺得怎樣停頓比較好呢？
4、學生自由練習朗讀。指名讀、齊讀，讀出節奏來。
5、說說你有沒有難寫的字。
6、現在請同學們拿出抄寫本，端端正正地把古詩抄寫一遍。做到美觀大方。誰能到黑板上來寫。
三、品古詩、明詩意
1、指名讀，出示古詩。畫出帶點的字詞，讓學生說自己的的理解。
吾、洗硯池、淡墨痕、清氣、乾坤
2、根據你對以上這些詞的理解，你能用自己的話說說詩句的意思嗎？
3、聯系古詩，想想、說說王冕筆下的這株梅花究竟有什么特點呢？
生交流，出示：
生長地點——洗硯池頭 形態——個個花開
顏色——淡墨痕 氣味——清氣
4、賞《墨梅》畫，在交流中理解古詩。
“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕”
（1）王冕為什么要強調“吾家”呢？這句詩中包含什么樣的典故？那么從這句詩中你讀出什么？（王羲之有“臨池學書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個典故。讀出王冕學畫的勤奮。）
（2）請同學們欣賞著墨梅畫，說說你對個個花開淡墨痕的理解。
（3）指導朗讀，表現出墨梅花開色淡如墨痕的樣子
（一株墨梅臨立于硯池旁，每天耳濡目染王冕是那樣勤奮地讀書學畫，墨梅也是那樣的飄逸灑脫、清新自然，不流于世俗。誰能讀出墨梅花開色淡如墨痕的樣子。）
（4）墨梅的飄逸灑脫、清新自然，不流于世俗還表現在哪兒？指名說，出示
“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”
（1）請同學們一邊欣賞著墨梅畫，細細品品這兩句詩想想從中你還讀出墨梅的什么？說說你的理解。
討論交流。
（2）同學們，想想假如你置身于這株墨梅前，我想問問大家，你聞到的又是怎樣的梅香？（在交流中理解“清氣”，聯系其他植物的香，比較體會其中那種淡淡的、幽幽的、靜靜的特點，并能用“清”來組詞，如“清幽、清淡、清雅”等來形容梅香。）
（3）從“滿乾坤”這個詞你又讀出什么？這又是一種什么樣的意境？請發揮你的想像描繪一下的你的感受。（在對話中體會“滿乾坤”中無處沒有，無人不知的意蘊，無論何時，無論何處，每個人都能聞到那梅花的香味。
（4）那么詩人為什么不用清香而用清氣呢，從中你又讀出什么。（清氣給人一種清香流動的感覺，讓我們感受到墨梅讓自己的清香彌漫于人間，給人類送去它的清香，更讓我們感受到它的那種不向世俗獻媚的高貴、高潔、，不在意別人的夸耀，更不需要別人的奉承的清正的氣節。）
（5）師指導說出自己的感情，并感情朗讀。（重點讀出“清氣”和“流”的動態美。）
（6）指導朗讀。朗讀表現梅香清雅的特點。（這株墨梅受主人的熏陶，它是這樣的淡泊，不圖人們夸贊它顏色的鮮艷，只求清香充滿人間。請同學們帶著你的感受朗誦這兩句詩。）
（7）指名讀，評議。齊讀。
5、指導朗讀全詩。
讀著這首詩，想著畫中的梅花，你看到這株梅花了嗎？喜歡這株梅花嗎？請根據自己的感受朗讀全詩。
四、賞墨梅，悟詩情，品人格
1、同學們，畫是無聲詩，詩是無聲畫。讓我們再來欣賞王冕的墨梅畫和官梅的區別。王冕想通過這畫告訴人們什么呢？是如何通過畫表現出來的？
補充王冕的生平資料。
交流感知王冕的“淡泊”與“清高”之意。。
2、討論不同版本的墨梅之間的區別。
（1）出示
墨梅
吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。
不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
（2）孩子們，“個”與“朵”，“流”與“留”你覺得哪一個好？
（“個”可以理解為個人，詩中有詩人的情操，“朵朵”有官梅之嫌，“個個”讓我們感受到野梅的含苞欲放地洋溢著蓬勃的生氣，令人感到清新，自然。“流”讓梅花的高潔，流到很遠的地主，似乎梅花的清香、詩人的品質永遠流在人們的心中，流在我們的心目中，流淌到的每個人的心中，源遠流長，在人世間傳誦。）
3、再讀古詩，讀出王冕的志趣和高貴的品質。
4．墨梅寄托著王冕的情懷，訴說著王冕的志向，表面寫某一事物，其實是在寄托自己的志向，這種手法叫——托物言志。
五、拓展延伸
1、王冕人稱“梅花屋主”一生寫了一百多首梅花詩，你還收集了那些？
2、學生匯報，并集體誦讀
3、讀著這一首首描寫梅花的詩，我們眼前仿佛有一束盛開的繁梅，正敖立于風雪之中，幽幽的散發著它的清香。它就像王冕一樣，面對人生的不如意，面對世俗的誘惑，都保留著一種清高的氣節，擁有一顆清亮的心靈。愿同學們都有一顆高尚的心靈。
六、作業
搜集有關梅花的詩句，辦一期以“詠梅”為主題的小報
板書設計：
墨梅
王冕
梅花的樣子描寫范文第4篇
1、含苞待放：形容花朵將要開放時的形態。也比喻將成年的少女。
2、翠竹黃花：指眼前境物。
3、野草閑花：野生的花草。比喻男子在妻子以外所玩弄的女子。
4、柳市花街：指妓院云集的地方。
5、枯樹開花：已經枯死的樹又開起花來。比喻絕處逢生獲奇跡出現
6、人面桃花：形容男女邂逅鐘情，隨即分離之后，男子追念舊事的情形。
7、五彩繽紛：表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。
8、五顏六色：形容色彩復雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。
9、走花溜水：比喻吹牛，說大話。
10、桃紅柳綠：桃花嫣紅，柳枝碧綠。形容花木繁盛、絢麗多彩的春天景色。
11、寵柳嬌花：惹人寵愛的柳色、嬌艷的花枝。形容春*。
12、葵藿傾陽：葵：葵花。藿：豆類植物的葉子。葵花和豆類植物的葉子傾向太陽。比喻一心向往所仰慕的人或下級對上級的忠心。
17、霧里看花：原形容年老視力差，看東西模糊，后也比喻看事情不真切。
17、滿舌生花：比喻能說會道。
17、芬芳馥郁：芬芳:指香氣;馥:香氣;馥郁:香氣濃厚。形容香氣非常濃。
16、如花似朵：猶言如花似玉。形容女子姿容出眾。
17、口吻生花：比喻談吐文雅。
18、春*滿園：園內到處都是春天美麗的景色。比喻欣欣向榮的景象。
19、眉花眼笑：形容非常高興、興奮的樣子。
20、花辰月夕：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。指美好的時光和景物。
21、百花齊放，百家爭鳴：比喻藝術及科學的不同派別及風格自由發展與爭論。
22、芬香撲鼻：指香氣沖鼻而來，形容很香。好詞好句
23、錦上添花：在錦上再繡花，比喻好上加好，美上添美。
24、花遮柳隱：形容不讓人看見，悄悄地走。
25、穿花納錦：以穿紗的方法做成的刺繡花樣。
26、月夕花朝：月明的夜晚，花開的早晨。形容良辰美景。
27、月圓花好：比喻美好圓滿。多用于祝賀人新婚。
28、柳泣花啼：形容風雨中暗淡的心情。
29、迷花沾草：指拈花惹草。
30、筆頭生花：形容詩文寫得絢麗多采，非常漂亮。
31、看朱成碧：將紅的看成綠的。形容眼睛發花，視覺模糊。
32、花言巧語：原指鋪張修飾、內容空泛的言語或文辭。后多指用來騙人的虛偽動聽的話。
33、花殘月缺：形容衰敗零落的景象。也比喻感情破裂，兩相離異。
34、花言巧語：原指鋪張修飾、內容空泛的言語或文辭。
35、柳鶯花燕：指柳上鶯歌，花間燕語。指美好的春景。
36、李白桃紅：桃花紅，李花白。指春天美好宜人的景色。
37、流水桃花：形容春日美景。也比喻男女愛情。
38、筆下生花：比喻文人才思俊逸，寫作的詩文極佳。
39、絢麗多彩：①各種各樣的色彩燦爛美麗。形容色彩華麗。②絢爛無比，形容多姿多彩，有時形容非常精彩。
40、異草奇花：原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。
41、黃花晚節：黃花：;晚節：晚年的節操。比喻人晚節高尚。
42、寒花晚節：寒花，寒天的花;晚節，晚年的節操。比喻人晚節高尚。
43、眼花撩亂：形容看見美色或繁復新奇的事物而感到迷亂。
44、拈花惹草：比喻到處留情，多指男女間的引誘。
45、花花綠綠：原指花草樹木鮮艷多彩;形容顏色鮮明多彩。
46、吹花嚼蕊：①指吹奏、歌唱。②引申指反復推敲聲律、詞藻。
47、百花盛開：百就形容多，百花盛開就是說很多花在一個時間里盛開，非常美。
48、花紅柳綠：紅紅的花，綠綠的柳條。形容顏色鮮艷紛繁。
49、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
50、寒花晚節：寒花：寒天的花;晚節：晚年的節操。比喻人晚節高尚。
描寫花美的成語
51、百花爭妍：妍，美、艷。形容繁華盛開，生氣勃勃的景象。
52、分花約柳：形容女子走路姿態美好。亦作“分花拂柳”。
53、鳥啼花落：形容凄涼的情景。
54、問官答花：指答非所問。
55、百花齊放：百花：泛指各種花卉;齊：同時。①各種各樣的花卉同時開花。②現常比喻藝術上的不同形式和風格的自
由發展。也形容文化藝術和各行業蓬勃發展的繁榮景象。
56、柳街花巷：舊指妓院或妓院聚集之處。
57、柳昏花螟：形容暮色中花柳的朦朧情景。
58、浮花浪蕊：指尋常的花草。比喻輕浮的人。
59、路柳墻花：路邊的柳，墻旁的花。比喻行為放蕩的女子。也指妓（ji）女。
60、花明柳媚：形容春天綠柳成蔭、繁花似錦的景象。
61、奇花異卉：卉：草的總稱。原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。
62、柳寵花迷：形容媚人的春景。
63、晚節黃花：黃花，;晚節，晚年的節操。比喻人晚節高尚。
64、花里胡哨：形容顏色過分鮮艷繁雜。也比喻浮華而不實在。
65、紅情綠意：形容艷麗的春天景色。
66、玉貌花容：形容長得漂亮，如花似玉。
67、年登花甲：花甲，用干支紀年，指六十歲。年紀已到六十歲。
68、似玉如花：似：似乎，好像。像美玉和鮮花那樣美好。形容女子姿容美艷。
69、花朝月夕：有鮮花的早晨，有明月的夜晚。指美好的時光和景物。舊時也特指農歷二月十五和八月十五。
70、姹紫嫣紅：姹、嫣：嬌艷。形容各種花朵嬌艷美麗。
71、柳弱花嬌：形容女子苗條妍美。
72、琪花玉樹：古人指仙景中的花木，亦以形容霜雪中的景色。
73、百花凋零：百：表示多;凋零：凋殘衰落。各種各樣的鮮花都凋殘衰落了。形容秋霜嚴酷，觸目傷懷的情景。
74、花花公子：指衣著華麗，只會吃喝玩樂，不務正業的、有錢有勢人家的女弟。
75、落花無言：原來比喻詩的風格典雅。后比喻經受失敗而無怨忿。
76、月下花前：本指游樂休息的環境。后多指談情說愛的處所。
77、驛寄梅花：請郵差寄送梅花。比喻向遠方友人表達思念之情。
78、錦簇花團：錦，有文彩的絲織品;簇，叢聚。形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。
梅花的樣子描寫范文第5篇
我更是喜愛這些可愛的玫瑰花。
說起玫瑰花可真是無人不知，無人不曉啦！玫瑰花是我贊美的對象，我知道玫瑰花象征著久遠的愛情。玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態，她，是平凡無奇的。
即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引了許多游人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個小小的花苞。清早起來，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺。剝開一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著一粒粒淡黃色的小點點。在春風的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。
啊，白玫瑰，你沒有用艷麗的色彩來表達自己卻用潔白的心靈來報答春秋。時隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著春天的甘露，享受著溫馨陽光的沐浴。花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著花粉，散發出陣陣醉人的芳香，引來一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著可愛的玫瑰花。風吹著，玫瑰花隨風搖曳。不管是誰，經過她的身旁，都感到她在朝你微笑點頭；當你停下腳步，欣賞她時，就會覺得花香撲面而來，沁人心脾。
啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動。
教師點評：這篇文章寫的不錯，非常清楚地描寫出了玫瑰花的樣子，語言通順、生動形象，字詞豐富，想象也極其豐富。寫作后記：每年春天，玫瑰花都會開放，我每次走到小花園前，總會聞到那陣陣清香，而且，她那種默默無聞的精神也是極其可貴的。
