拓展游戲

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇拓展游戲范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

拓展游戲范文第1篇

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：4個膠碗、10個廁紙筒及20粒彈子

內容：

1. 組員分為兩組，每組有5個廁紙筒。過程中各人不得用手或身體其他部分接觸彈子。

2. 組長在起點和終點分別放兩個碗，碗內各有10粒彈子。

3. 組員排成一直線，一只手拿著廁紙筒，由第一位組員用廁紙筒兜起一粒彈子，傳給第二位組員，第二位組員用廁紙筒接著彈子，傳給第三位組員，如此類推，直至運到終點，放在另一個碗內。

4. 若要減低難度，可用瓷匙或筷子代替。

二. 指點迷津

目的：組員互相合作及彼此信任

時間：5-10分鐘

材料：多個眼罩及4至5張椅子(這游戲需要很大空間)

內容：

1. 組長預先將椅子分散在房內，制造障礙。

2. 兩人一組。其中一人戴上眼罩，聽從伙伴的指示。

3. 負責指示的組員只可用聲音，不可用手拖蒙眼的伙伴。

4. 最快走到房的另一端而沒有碰到障礙物為勝利者。

三. 蒙眼接棒

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：多個眼罩及4個至5個廁紙筒(這游戲需要很大空間)

內容：

1. 兩人一組，其中一人戴上眼罩，不戴眼罩的伙伴負責指示。

2. 所有蒙眼者預先被安排站在房中不同位置。

3. 沒有蒙眼的人指示自己的伙伴將廁紙筒帶給別人。

4. 游戲后，大家分享感受。

四. 背脊夾氣球

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：多個氣球及數張椅子

內容：

1. 組長先在房中不同位置放椅子作障礙物。

2. 兩人一組，每組吹漲一個氣球，彼此用背脊或頭夾著氣球，由起點開始行，繞過障礙物，抵達終點。

3. 若中途弄跌了氣球，必須返回起點，重新開始。

4. 游戲過程中不得用手接觸氣球。

五. 人體繩結

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

內容：

1. 大家圍圈站好，合上眼，將手交叉伸出。當大家已伸手捉住對方的手，便可張開眼。

2. 若發現有組員握著他身旁組員的手，大家便需要再合上眼，將手交叉伸出。

3. 全組人的手在游戲中不得松開，大家要想辦法令全組人的手不再交叉而圍圈站好。

六. 有耳可聽

目的：考聽覺

時間：5-10分鐘

材料：一盒錄音帶，預錄不同的聲音(也可以多首詩歌代替)

內容： 組長預先錄好撕紙、吹哨子、手提電話、火車站月臺宣布、按鍵盤、上網、風筒等聲音，播放給組員聽，全猜中的就是勝利者。

七. 空中飛“彈”

目的：考智慧

時間：5-10分鐘

材料：數只雞蛋、數件舊衣、海綿、膠袋

內容：

1. 組員分成兩隊，設法保護一只雞蛋從兩尺高的地方拋下仍然完整無缺。

2. 可用房內任何物資或組長提供的物資，惟不可用任何東西墊著地下。

3. 若要增加難度，可將雞蛋從更高處拋下。

八. 保齡球

目的：合作性

時間：5-10分鐘

材料：10個“保齡球”(盛了半樽水的膠樽)、2個小皮球、2個眼罩

內容：

1. 組長預先將10個保齡球排列好。

2. 將組員分為兩組，各派一位代表戴上眼罩。

3. 其他組員在旁指示，協助蒙眼者將皮球滾向“保齡球”。

4. 組員可輪流蒙眼，擊倒最多“保齡球”的人就算勝利。

九. 拋 球

目的：考組員的合作性

時間：5-10分鐘

材料：用一條絲巾結成一個 球、一個籃子

內容：

1. 組長手拿球站在房間的一端，旁邊放一個籃子。

2. 將組員分為兩人一組，各組排成一直行，站在房間的另一端。

3. 組長把球拋向一對組員，組員不可用手接球，可一齊用背、腳、或其他方法接住，把球運到組長旁邊的籃子內。

4. 若球中途跌下，須從頭排隊再試。

十. “說”畫“解”畫

目的：組員互相加深認識(沖突期適用)

時間：5-10分鐘

材料：畫紙多張、顏色筆

內容：

1. 兩人一組，每人有一張畫紙及幾支顏色筆。各人用5分鐘時間在紙上畫自己的現狀。

注意：不得換紙，即使畫錯，仍要繼續畫。

2. 完成后，互相看對方的圖畫，并嘗試猜對方目前的心情、健康狀況、工作等。

3. 聽完對方的看法后，告訴他哪些是對的，哪些是錯的。

4. 游戲變化：大家圍圈坐。各自畫完后，將畫紙交給右邊的人，請他嘗試當眾“說”畫，然后由原創者“解”畫。

十一. 你還可活多兩分鐘!

目的：組員互相加深認識(沖突期適用)

時間：5-10分鐘

內容：

1. 每位組員有一張紙和一支筆。假設大家只剩兩分鐘性命，趕快抓緊時間寫一封信。

2. 兩分鐘后，組長可邀請組員大聲讀出信中內容。但若組員感覺不方便讀出，請尊重他/她的意愿，讓他/她選擇性地讀出部分內容。

十二. 我所認識的你是……!

目的：組員互相加深認識(沖突期適用)

時間：5-10分鐘

材料：多張椅子

內容：

1. 組長預先將椅子圍成一個內圈和一個外圈。

2. 一半組員坐在內圈，面向外面;另一半組員則坐在外圈，面向內圈。

3. 內圈的組員不用轉位。外圈的組員望著對面的組員說：“我所認識的你是……”或“我覺得你是個……的人”等，然后向右面轉位，又望著對面的另一位組員說上述的句子，直至轉了一個圈。

4. 組長亦可叫組員重新配搭，務求令所有組員都能夠表達對大家的感受。

十三. 拋諸腦后

目的：組員互相分享

時間：5-10分鐘

材料：紙、筆

內容：

1. 組長預先在一張紙上畫一個腦袋或人頭，影印分給每位組員。

2. 組員用3分鐘時間，在紙上寫下令他最擔心的事，或最不開心的事等等。

3. 組員互相分享后，組長可邀請組員互相代禱，并將剛才寫完的紙扭作一團往后拋掉。告訴大家，既然已將憂慮交托給神，便不用再愁煩。大家可以盡情投入敬拜!

十四. 我需要你幫一幫!

目的：組員互相合作

時間：5-10分鐘

材料：15個氣球(此游戲需要較大空間)

內容：

1. 組員圍大圈站著，各人雙手放后面。

2. 組長將已吹好的氣球分別放在組員手上。有些人可有1個、2個或3個氣球，但有些人沒有氣球。各人不得偷看其他人手上有多少氣球。

3. 接著，組長站在圈內將3個氣球拋向空中，不讓氣球跌在地上。當他控制不了時，可大叫一位組員的名字，叫他出來幫忙。若那人手上也有氣球，他就必須將自己的氣球拋向空中，他們倆要保持氣球不跌在地上。

4. 當組長和這位組員應付不了時，可大叫另一位組員的名字，叫他出來幫忙。如此類推，直至全組人都走入圈內，或直至超過5個氣球跌在地上。

十五. 編織蜘蛛網

目的：加強關系

時間：5——10分鐘

材料：一個尼龍繩球

內容：

1. 組員圍圈站著，由組長拿著繩球。當他對著某組員拋出繩子時，要大聲講出他曾為那組員做過的事，例如曾為他祈禱;或說出與那組員一起做過的事，例如一起逛街、一起上沙浸alive課程等。組員互相拋繩球，如此類推，直至大家再也想不出其他連系為止。

2. 蜘蛛網織好后，一齊檢視小組內的關系如何及有什么需要改善。

十六. 廣告歌比賽

目的：訓練小組合作性，增強小組的歸屬感

人數：20-50人

時間：30分鐘

內容：

1. 主持人將參加者分成3或4小組，每組選一組長，負責領導小組挑選廣告歌曲。

2. 各組先準備10分鐘才開始比賽。

3. 各組輪流齊唱廣告歌，不可重復，否則被扣一分。

4. 游戲繼續十數分鐘，至很多歌曲重復時，游戲便可結束。扣分最少的一組獲勝。

十七. 請朋友

目的：帶動聚會的氣氛，鼓勵參加者主動邀請朋友

人數：15人以上

時間：10分鐘

內容：

1. 大家圍圈坐在椅子上，另加一張空椅子。音樂開始時，空位兩旁的人要拉著手往前面去請另一人坐上空位;于是又有空位，旁邊兩人繼續拉手去請朋友。

2. 音樂在游戲進行中停止，空位旁的兩人，和來不及回坐位的3人，則被罰唱歌或作其他表演。

十八. 風車走

目的：訓練群體的合作性和紀律性

人數：13-41人

時間：20分鐘

內容：

1. 參加者分成組，其中一人不入組，負責發號令。每組單行直排，向著中心，4組相對盤坐，形狀便象風車葉。

2. 準備好后，負責發號令的人繞著風車慢慢走，然后拍一下其中一組最后那人的肩膀說：“跟我跑!”于是全組人便立刻各自以順時針方向跑一圈，返回草地坐下。最遲到達的人，便負責下次發號令。

3. 如那人說：“快點跑!”那么全隊人都要以逆時針方向跑一圈返回原地，然后坐下。

4. 游戲繼續，至每隊人都跑過3-5次，便可結束游戲。

十九. 蠶蟲行

目的：訓練小組的合作性

人數：15-30人

時間：15-20分鐘

內容：

1. 參加者將報紙的中央撕一洞，小心地套過頭部放在肩上。

拓展游戲范文第2篇

時間：10分鐘

場地：不限

道具：無

游戲規則

1、培訓師講這樣一個故事：

上中學的小雪很聰明，心算能力特別強。有一天，老師出了一道心算題，來考考她：

(1)有一輛公共汽車，載有32個人。到了一站上了18個人，下了2個人。

(2)到了另外一站上了5個人，下了21個人。

(3)然后又上了16個人，下了3個人。

(4)到了另外一站又上了4個人，下了17個人。

(5)之后又上了8個人，下了4個人。

(6)到了下一站又上了5個人，下了2個人。

(7)最后又上了3個人，下了10個人。

2、講完后培訓師停下來，不說話，望著學員們，看看學員們的反應。這時，一定有學員大聲地說：“還是32個人。”

3、培訓師大聲宣布：“不錯，車上還是32個人。但我想問的是這輛公共汽車一共停了多少站?有人能回答出來嗎?”

游戲編排目的

讓學員們明白仔細聆聽的重要性，克服日常生活中按照主觀臆斷來做事的毛病。

相關討論

1、這種現象很普遍，為什么我們認真聽了、努力算了，卻仍然沒能答對呢?我們為什么就斷定別人一定會問這個問題呢?

拓展游戲范文第3篇

時間：25分鐘

場地：教室或會議室

道具：紙，筆

游戲規則

1、每5～7個人一組，告訴他們，現在他們就是一家玩具公司，他們的任務就是設計出一款新的玩具，可以是任何類型、針對任何年齡段，唯一的一點要求就是要有新意。

2、給他們15分鐘時間，然后讓每一個組選出一名組長，對他們設計的玩具進行一個詳盡的介紹，內容應該包括名稱、針對人群、賣點、廣告、預算等。

3、在每個組都做完自己的介紹之后，讓大家評判出最好的組，即以最少的成本作出了最好的創意的組;另外也可以頒發一些單項獎，比如最炫的名字、最動人的廣告創意、花錢最多的玩具等。

游戲編排目的

有沒有設想過擁有自己設計的芭比娃娃?有沒有想用自己設計的飛機模型參加比賽?本游戲就將帶你重溫這一童年夢想。

1、培養創造性解決問題的能力。

2、培養縱觀全局、綜合看問題的能力。

相關討論

1、什么樣的創意會讓你覺得眼前一亮?怎樣才能想出這些好創意?

2、時間的限制對你們想出好的創意是否有影響?

3、—個好的提案是不是只要有好創意就行了?如果不是，還需要什么東西?

游戲主要障礙和解決

1、從一個產品的設計開發到營銷推廣都需要好的創意作為靈魂，沒有創意的物品或廣告是不會有人欣賞的。尋找創意的方法有很多，頭腦風暴、自然聯想的方法是最為常用的，因為它可以打破思維的局限性，讓想象力自由地馳騁，從而獲得好的構思。

2、但是對于一件產品來說，創意并不是唯一重要的。好的構想、好的理念還需要實際條件來支持，會受到實現條件的約束，比如本游戲中時間的約束、預算的約束。怎樣在限定的范圍內尋求利益最大化的解決方案，是我們每一個工作人員應該考慮的。

拓展游戲范文第4篇

時間：10分鐘

場地：空曠的場所

道具：每個人一份新的學習方法表

游戲規則

l、培訓師發給學員們每個人一份新的學習方法表：

向上=向右

向下=向后

向左=向下

向右=向前

向前=向上

向后=向左

2、培訓師給學員們5分鐘時間，讓大家熟記舊方法與新方法之間的聯系。

3、讓所有的學員都站起來，培訓師說出舊的方法，同時要求學員們按新的方法做動作。

4、培訓師讓所有學員分成兩排站立，面對面站著，其中～排操作，男一排來記錄他們動作的準確度;做動作不對的學員應該受到適量的懲罰。

游戲編排目的

人們以前所學到的知識技巧及態度在學習新知識的過程中有著很大的威脅，甚至會對人們學習新知識的能力和欲望產生阻礙，本游戲將幫助我們克服這一點。

1、打破舊思維的局限性。

2、訓練發散性思維。

3、培養學員的創造性。

相關討論

1、本游戲的方法難不難?你是否能自如地按照新的方法作出所指定的動作?

2、本游戲會給你帶來什么體會?

游戲主要障礙和解決

1、游戲本身不難，難就難在我們往往不能擺脫舊的思維方法對我們的局限性，不自覺地作出了舊的方法，所以克服舊思維的框架是游戲成功的關鍵。

拓展游戲范文第5篇

拓展游戲雙解碼的目的：

養成科學的決策習慣：調查分析、提出方案、論證方法、溝通方案、實施方案。資源整合：人力資源整合、能力資源整合、信息資源整合、物資整合、產品整合、寵戶整合。PDCA：制定計劃，執行，檢驗效果，分析開調整方案，再執行的項目管理循環。五個統一提高團隊合作效率：目標統一、思想統一、規則統一、行勱統一、聲音統一。團隊執行力的五個關鍵詞：溝通是前提，協調是手段，反饋是保障，責任是關鍵，決心是基石。

（來源：文章屋網 ）