項目考核管理制度

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項目考核管理制度范文第1篇

1．現(xiàn)狀中存在的主要問題

通過公司已完工epc項目與分包單位的結(jié)算，發(fā)現(xiàn)目前公司施工成本管理還處于一個比較粗放的管理階段，epc項目部對項目實施過程中費用控制重視程度有待加強，現(xiàn)場簽證、設(shè)計變更等合同外費用隨意發(fā)生，導(dǎo)致實際施工成本遠大于分包成本，嚴重侵蝕epc項目的整體利潤，甚至造成epc項目虧損現(xiàn)象的發(fā)生。

2．主要問題產(chǎn)生的原因

因公司是由設(shè)計院轉(zhuǎn)型的工程公司，從事epc業(yè)務(wù)年限較短，相關(guān)管理制度不完善，考核機制形同虛設(shè)，項目管理人員管理水平參差不齊，部分管理人員思維還未從工程設(shè)計轉(zhuǎn)換到工程項目管理上，導(dǎo)致現(xiàn)場簽證及設(shè)計變更得不到有效控制，許多可向業(yè)主索賠或向分包單位反索賠的資料不能及時搜集，致使epc項目合同外施工成本激增。

二、epc項目中影響成本的主要因素

1．公司管理制度

因公司epc業(yè)務(wù)是從設(shè)計院轉(zhuǎn)型而來，幾十年來養(yǎng)成的固有思維模式很難在短時間予以轉(zhuǎn)變，部分現(xiàn)行管理制度是延續(xù)原有的，個別延續(xù)制度存在著不適應(yīng)總承包業(yè)務(wù)開展的現(xiàn)象。同時，管理制度的宣貫和學(xué)習(xí)機制缺失，對業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)學(xué)習(xí)重視程度不足，絕大多數(shù)管理制度都是制定后即束之高閣，造成眾多的員工得不到系統(tǒng)的管理制度培訓(xùn)，許多工作未按規(guī)章制度實施，嚴重影響工作效率，進而導(dǎo)致epc項目成本的增加。

2．epc項目管理團隊建設(shè)

epc項目施工成本控制與項目團隊建設(shè)成正相關(guān)關(guān)系，epc項目管理團隊建設(shè)水平高，則成本控制力就強，反之則弱。epc項目管理團隊對施工成本控制認識不統(tǒng)一，“重進度、重質(zhì)量，輕成本”是大多數(shù)epc項目管理團隊的通病，個別管理人員為了自己的工作能夠順利進行而無限制地增大富余系數(shù)，從不考慮如何在保證項目順利開展的前提下盡可能地節(jié)約施工成本，認為施工成本控制只是管控人員的事。致使施工成本無法得到有效控制，出現(xiàn)施工成本控制停留在口頭上、落實在文件上的局面。

3．公司監(jiān)管機制

由于公司現(xiàn)行的監(jiān)管機制不健全、審計監(jiān)察力量薄弱、工程審計頻率低等原因。造成公司對各epc項目監(jiān)管力度不夠，個別epc項目成本控制存在不合規(guī)的現(xiàn)象。同時，epc項目具有周期長、資金多、與分包單位聯(lián)系密切等特點，epc項目管理人員長時間與分包單位接觸，難免有些分包單位為了自身利益最大化，通過引誘epc項目管理人員為其謀取不當(dāng)利益，導(dǎo)致施工成本增加、公司利益受損的情況未被杜絕。

4．epc項目成本考核機制

在公司已有epc項目中，因受多方面原因的影響，至今未能形成嚴格的成本考核機制，導(dǎo)致各epc項目成本發(fā)生的隨意性較大。epc項目管理人員對項目成本的態(tài)度，直接決定著epc項目的盈利與否，而公司的現(xiàn)狀是epc項目是否盈利與epc項目管理人員個人的利益無關(guān)。因此，造成了epc項目施工成本控制的極大不確定性。

5．epc項目獎罰體系

雖然公司已建立了較為完善的獎罰制度，但是因受體制等因素的制約，公司現(xiàn)有的獎罰制度尚未起到最大限度地激發(fā)各epc項目管理團隊潛力的作用。現(xiàn)實中，往往是epc項目開始時下達的施工成本控制指標，隨著epc項目的推進，由于受到種種因素的制約，導(dǎo)致epc項目不能完成既定指標，而公司亦無專人對指標的完成情況進行考核。久而久之，造成施工成本控制指標的考核只是一句空話，再無任何epc項目管理團隊重視施工成本控制的考核。

6．epc項目風(fēng)險分析

項目成本控制的風(fēng)險因素主要來自企業(yè)外部，具有突發(fā)性和隨意性，因而對企業(yè)的成本控制的影響是很大的。例如：epc合同中的一些霸王條款，部分大宗材料的漲價，沙塵、陰雨、大風(fēng)等天氣的變化，以及工程所在地村民的阻工等極易對施工造成的影響。針對此類問題往往都是風(fēng)險因素預(yù)測不足，未能制定相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生，通常導(dǎo)致epc項目中工程施工成本失效。

三、epc項目中影響成本因素的管控措施

1．完善公司管理制度

完善公司管理制度，建立制度宣貫機制。在項目運行中發(fā)現(xiàn)凡是不適應(yīng)epc業(yè)務(wù)開展的管理制度，及時組織人力進行修改，鼓勵大家多對現(xiàn)行管理制度提出切實可行的修改意見，完善公司管理制度，提高員工對管理制度的認知性。建立管理制度宣貫機制，鼓勵員工學(xué)習(xí)與自身工作相關(guān)的管理制度；建立可行的管理制度學(xué)習(xí)考核機制，督促大家按制度辦事，杜絕不按制度辦事的現(xiàn)象。

2．加強epc項目管理團隊建設(shè)

對epc項目管理團隊進行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，增強團隊的成本控制意識，將固有思維模式從設(shè)計院轉(zhuǎn)換到工程公司，變被動的施工成本控制為主動。在保證工程質(zhì)量合格、進度符合業(yè)主要求的前提下，盡可能地節(jié)約施工成本，實現(xiàn)項目的利潤最大化，嚴禁隨意地提高設(shè)計標準、壓縮工期，造成施工成本大幅度增加的現(xiàn)象存在。

3．強化公司監(jiān)管機制

健全公司現(xiàn)行的監(jiān)管機制、加強審計監(jiān)察力量，變階段性的工程審計為經(jīng)常性工作，加大公司對各epc項目監(jiān)管力度，杜絕epc項目成本控制存在不合規(guī)的現(xiàn)象。同時，加強對epc項目管理人員的思想教育和法律知識培訓(xùn)，增強epc項目管理人員的思想防線，規(guī)范epc項目操作流程，保護epc項目管理人員不受侵蝕。

4．實施epc項目成本考核機制

對任何類型的epc項目均建立起成本考核機制，嚴格實施成本考核機制，強化成本考核機制在epc項目中的作用。同時，將epc項目管理人員的績效收入與考核結(jié)果密切關(guān)聯(lián)在一起，只有考核關(guān)系到自己的切身利益，才能促使大家認真地對待考核，使考核達到預(yù)期的效果。

5．推行epc項目獎罰體系

建立完善、可行的epc項目獎罰體系，借助獎罰體系激發(fā)各epc項目管理團隊潛力，進而加強epc項目的施工成本控制，增強epc項目的盈利能力。嚴格執(zhí)行公司的epc項目考核機制，做到有功必獎、有過必罰，嚴防不考核、不獎罰的情況發(fā)生，杜絕獎罰不落實的現(xiàn)象。

6．重視epc項目風(fēng)險分析

結(jié)合epc項目的特殊性，建立起從epc項目跟蹤、投標、合同簽定、合同履行、合同結(jié)算等全過程的風(fēng)險分析體系，按階段匯總常見風(fēng)險分析清單，針對風(fēng)險分析清單制定相應(yīng)的應(yīng)急措施。爭取將風(fēng)險消滅于無形中，當(dāng)無法避免風(fēng)險事項發(fā)生時，及時應(yīng)對風(fēng)險所造成的不良后果，做到風(fēng)險受控，增強epc項目中工程施工成本的可控性。

四、結(jié)束語

項目考核管理制度范文第2篇

專業(yè)管理評價體系考核模式一、醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度評價體系的建設(shè)研究

1.該課題研究的現(xiàn)狀

《醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度評價體系的建設(shè)研究》課題，是一個理論較強的學(xué)生管理方面的研究課題，對于高等學(xué)校學(xué)生管理人員來說，其應(yīng)該具有實際操作方面的重要參考價值。本課題的研究內(nèi)容，目前國內(nèi)還沒有專門從事研究“醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度評價體系的建設(shè)研究”方面的工作，大部分研究成果皆停留在就事論事的理論研究層面上，而真正較為全面、系統(tǒng)地、結(jié)合高校多年來學(xué)生專業(yè)管理實踐經(jīng)驗，并針對高校學(xué)生專業(yè)管理評價問題進行理論探討，提出有實際操作價值的研究成果。

2.該課題選題的意義

具有填補國內(nèi)對此問題研究基本空白的學(xué)術(shù)價值，具有將實際工作經(jīng)驗、教訓(xùn)、建議，提升到科學(xué)性、制度化的認識高度并形成科學(xué)可操作性的評價體系，對今后的實際操作工作具有理論借鑒作用，同時該目標體系的內(nèi)容一目了然、簡潔明快，便于考察單位的實際操作；在實踐中，逐步完善學(xué)生專業(yè)管理制度中可操作的評價體系，能夠為從事思想政治教育的同行們提供實踐指導(dǎo)、幫助的作用，也能夠促使大學(xué)生在高校學(xué)習(xí)期間得到充分的鍛煉，為社會培養(yǎng)實用型人才、誠實守信的高素質(zhì)人才貢獻微薄的力量。

3.該課題研究的主要內(nèi)容

對醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理評價體系的細化方案進行建設(shè)與完善研究，形成一個操作簡單、科學(xué)準確、教學(xué)平衡的評價體系，由此學(xué)校管理者可以給出在讀大學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)與應(yīng)用專業(yè)知識能力等方面表現(xiàn)情況一覽表。

具體項目內(nèi)容：思想政治方面、文明禮貌方面、遵紀守法方面、學(xué)習(xí)成績方面、日常生活方面、社會實踐方面、實習(xí)效果方面、畢業(yè)設(shè)計論文方面、獎勵獎項方面及其它方面的學(xué)生專業(yè)管理評價體系的考核結(jié)果。

評價體系實施的具體依據(jù)，在二級指標中的每個項目，可以建立百分制評價指標體系。以“專業(yè)技能”兩個方面為例，說明具體評價標準并列表如下：

專業(yè)基本特色、技能、知識競賽等，以下列形式加分為準：

專業(yè)特色活動、特色技能基本功比賽、特色競賽（系、院、省、國家級），主要突出個人能力方面，如藥學(xué)專業(yè)的藥理和中草藥識別知識競賽、藥學(xué)材料微觀構(gòu)成數(shù)學(xué)建模等競賽方面。以組辦機構(gòu)紅頭文件形式為準：以國家、省、院、系級做為項目定分標準：國家級20分/項，省級15分/項，院級10分/項，系級5分/項。并以組織者、主動參與者和參加者等不同身份來區(qū)分得分系數(shù)，再乘以項目標準分值，即為該人該項目具體得分情況。系數(shù)分別為：組織者系數(shù)為1.0/項，主動參與者系數(shù)為0.5/項，參加者系數(shù)為0.2/項。

非專業(yè)基本特色、技能、知識競賽等，以下列形式加分為準：

非專業(yè)特色活動、特色技能基本功比賽、特色競賽（系、院、省、國家級），主要突出個人能力方面，如籃球等音、體、美等方面。以組辦機構(gòu)文件形式為準：以國家、省、院、系級做為項目定分標準：國家級20分/項，省級15分/項，院級10分/項，系級5分/項。并以組織者、主動參與者和參加者等不同身份來區(qū)分得分系數(shù)，再乘以項目標準分值，即為該人該項目具體得分情況，系數(shù)分別為：組織者系數(shù)為1.0/項，主動參與者系數(shù)為0.5/項，參加者系數(shù)為0.2/項。

其它方面，各種未盡事宜等。

該評價體系的二級指標，其各項具體指標的操作方法可以由考核單位、部門自行采用相關(guān)記分方法，操作或考核時間也是如此。可以按每人每學(xué)年/學(xué)期期末考核一次，按照百分制的得分情況劃分成績，或者按照五級核定成績；或者每學(xué)年/學(xué)期都操作一次，幾個學(xué)年/學(xué)期下來，取總成績的平均分后再根據(jù)百分制的情況核定為五級成績等。研究表明，該評價體系具備操作的可行性，如果確定了每項等級，最后填入學(xué)生的專業(yè)考核管理評價體系總表中，即醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度量化考核體系一覽表中，作為畢業(yè)生的大學(xué)期間專業(yè)管理各個方面所有成績的總評價。

二、“醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度評價體系的建設(shè)研究”課題研究結(jié)論的形成

目前，在省屬醫(yī)學(xué)院校里面，還沒有一個學(xué)校對學(xué)生的專業(yè)能力考核采用量化評價的方式進行，更沒有見到成型的方案與考核方法，這也是我們課題組所要解決的問題，因此形成這樣的一個課題，創(chuàng)新之處也在于此。

課題組每位成員在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從事教學(xué)、科研和學(xué)生管理等方面工作多年，通過工作經(jīng)驗的總結(jié)，結(jié)合省內(nèi)各高等學(xué)校醫(yī)學(xué)類大學(xué)生的行為規(guī)范和管理意見，通過調(diào)查在校大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活、社會實踐活動等方面信息，從而形成本課題內(nèi)容的觀測點，進而論證、敲定為該“評價體系”內(nèi)某方面考核的條款明細，確保“評價體系”操作行之有效；將形成的“評價體系”在我們吉林醫(yī)藥學(xué)院各個部門進行具體實踐探索，根據(jù)反饋信息情況再進一步修改量化細則，完善該“評價體系”。課題組成員總結(jié)理論研究成果，撰寫研究報告和醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度評價體系各一份。

三、醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度評價體系建設(shè)的思考和努力方向

課題負責(zé)人對醫(yī)學(xué)高校學(xué)生專業(yè)管理制度評價體系建設(shè)的一些思考：盡管我們對課題研究有了一定成果，但要想讓學(xué)生能夠正確認識、理解管理者與被培養(yǎng)人之間的關(guān)系，通過制度的完善與運行，最終形成自我學(xué)習(xí)，自我約束，自我管理的專業(yè)學(xué)習(xí)與考核模式。

項目考核管理制度范文第3篇

關(guān)鍵詞：項目管理 總承包 制度

隨著社會的發(fā)展，經(jīng)濟的進步，建筑工程結(jié)構(gòu)形式也發(fā)展的多樣化和復(fù)雜化，另外社會對環(huán)保節(jié)能方面也逐漸重視，促使建筑工程管理的技術(shù)方法和內(nèi)容也需要隨著改變并且要有一個更新。施工項目管理控制是一項多層面、全方位的管理控制。工程的質(zhì)量好壞、安全與否、成本高低等均是項目管理的體現(xiàn)。只有做好施工項目的管理控制，才能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、安全、高效的管理目標，故搞好施工總承包項目管理工作至關(guān)重要，是工程發(fā)展的需要也是工程目標實現(xiàn)的保障。

下面結(jié)合在工程中的實踐情況，從施工總承包管理的幾個方面說一下我的一些見解。

一、施工總承包項目管理機構(gòu)設(shè)置和職責(zé)

項目經(jīng)理部是施工項目管理的機構(gòu)，它是由項目經(jīng)理在企業(yè)法定代表人授權(quán)和職能部門的支持下按照企業(yè)的相關(guān)規(guī)定組建的、進行項目管理的一次性的現(xiàn)場組織機構(gòu)，承擔(dān)項目實施的管理任務(wù)和目標實現(xiàn)的全面責(zé)任。

項目經(jīng)理部應(yīng)由項目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)，接受組織職能部門的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查、服務(wù)和考核，并負責(zé)對項目資源的合理使用和動態(tài)管理，項目經(jīng)理部應(yīng)在項目啟動前建立，并在項目竣工驗收，審計完成后按合同約定解體，建立項目經(jīng)理部應(yīng)遵循下列步驟。

1、根據(jù)項目管理規(guī)劃大綱確定項目經(jīng)理部的管理任務(wù)和組織結(jié)構(gòu)。

2、根據(jù)項目管理目標責(zé)任書進行目標分解與責(zé)任劃分。

3、確定項目經(jīng)理部組織結(jié)構(gòu)設(shè)置。

4、確定人員職責(zé)、分工和權(quán)限。

5、確定工作制度、考核制度和獎懲制度。

6、項目經(jīng)理部組織結(jié)構(gòu)應(yīng)根據(jù)項目的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、復(fù)雜程度、專業(yè)特點、人員素質(zhì)和地域范圍確定。

7、項目經(jīng)理部所制訂的規(guī)章制度，應(yīng)報上一級組織管理層批準。

8、項目經(jīng)理部的人員配置應(yīng)滿足現(xiàn)場的經(jīng)營、計劃、合同、調(diào)度、工程、技術(shù)、質(zhì)量、安全、成本、勞務(wù)、物資、機具、生活及文明施工等需要，并在此基礎(chǔ)上動態(tài)的設(shè)置、優(yōu)化部門，通常一個項目經(jīng)理部應(yīng)包括經(jīng)營核算、工程技術(shù)、物資設(shè)備、監(jiān)控管理和測試計量部門。

施工項目經(jīng)理部實現(xiàn)項目經(jīng)理責(zé)任制，項目經(jīng)理責(zé)任制的核心是項目經(jīng)理承擔(dān)實現(xiàn)項目目標責(zé)任書確定的責(zé)任，它是評價項目經(jīng)理績效的依據(jù)。項目管理目標責(zé)任書應(yīng)在項目實施之前，由法定代表人或其授權(quán)人與項目經(jīng)理協(xié)商制定，應(yīng)包括如下內(nèi)容：項目管理實施目標；組織與項目經(jīng)理部之間的責(zé)任、權(quán)限和利益分配；項目設(shè)計、采購、施工、試運行等管理的內(nèi)容和要求；項目需用資源的提供方式和核算辦法；法定代表人向項目經(jīng)理委托的特殊事項；項目經(jīng)理部應(yīng)承擔(dān)的風(fēng)險；項目管理目標評價的原則、內(nèi)容和方法；對項目經(jīng)理部進行獎懲的依據(jù)、標準和辦法；項目經(jīng)理解職和項目經(jīng)理部解體的條件及辦法。

二、施工總承包管理制度

（一）施工總承包管理制度的內(nèi)容

1、管理人員崗位責(zé)任制度：是規(guī)定項目經(jīng)理部各層次管理人員的職責(zé)、權(quán)限以及工作內(nèi)容和要求的文件。通過各項制度做到分工明確、責(zé)任具體、標準一致，便于管理。

2、技術(shù)管理制度：是規(guī)定項目技術(shù)管理的系列文件，具體應(yīng)包括圖紙會審制度、施工項目管理規(guī)劃文件的編制知審查制度、技術(shù)組織措施的應(yīng)用制度以及新材料、新工藝和新技術(shù)的推廣制度等。

3、質(zhì)量管理制度：是保證項目質(zhì)量管理文件，其具體內(nèi)容包括質(zhì)量管理規(guī)定、質(zhì)量檢查制度、質(zhì)量事故處理制度以及質(zhì)量管理體系等。

4、安全管理制度： 是規(guī)定和保證項目安全生產(chǎn)的管理文件，其主要內(nèi)容有安全教育制度、安全保證措施、安全生產(chǎn)制度以及安全事故處理制度等。

5、計劃、統(tǒng)計與進度管理制度：是計劃、統(tǒng)計與進度管理制度是規(guī)定項目資源計劃、統(tǒng)計與進度控制工作的管理文件。

6、成本核算制度：是規(guī)定項目成本核算的原則、范圍、程序、方法、內(nèi)容責(zé)任及要求的管理文件。

7、材料、機械設(shè)備管理制度：是規(guī)定項目材料和機械設(shè)備的采購、運輸、倉儲保管保修保養(yǎng)以及使用和回收等工作的管理文件。

8、現(xiàn)場管理制度：是規(guī)定項目現(xiàn)場平面布局，材料、設(shè)備、設(shè)施的放置，運輸線路規(guī)劃，文明施工要求等內(nèi)容的一系列管理文件。

還有分配與獎勵制度，分包及勞務(wù)管理制度，組織協(xié)調(diào)制度，信息管理制度，等等.

（二）施工總承包管理制度的方法

施工總承包管理制度的建立圍繞計劃、責(zé)任、監(jiān)理、核算、獎懲等內(nèi)容。計劃是為了使各方面都能協(xié)調(diào)一致地為施工項目總目標服務(wù)，它覆蓋項目施工的全過程和所有方面；計劃的制定必須有科學(xué)的依據(jù)，計劃的執(zhí)行和檢查必須落實到人。

獎勵制度和獎懲制度的目的是保證計劃制度和責(zé)任制度貫徹落實，對項目任務(wù)完成進行控制和激勵；它應(yīng)具備的條件是有一套公平的績效評價標準和評價方法，有健全的信息管理制度，有完整的監(jiān)督和獎懲體系。

核算制度的目的是為給上述四項制度提供基礎(chǔ)，了解各種制度執(zhí)行的情況和效果，并進行相應(yīng)的控制。核算必須落實到最小的可控制單位，即班組中；把按人員職責(zé)落實的核算與按生產(chǎn)要素落實的核算、經(jīng)濟效益和經(jīng)濟消耗結(jié)合起來，建立完整的核算工作體系。

項目經(jīng)理部執(zhí)行企業(yè)的管理制度，同時根據(jù)工程項目管理的特殊需要建立自己的制度，主要是目標管理、核算、現(xiàn)場管理、對作業(yè)層管理、信息管理、資料管理等方面的制度。

項目考核管理制度范文第4篇

關(guān)鍵詞：科研管理；項目管理；科研評價；人才培養(yǎng)；信息管理

中圖分類號：G64文獻標識碼：A文章編號：1674-098X(2015)10(c)-0197-02

高校科研管理制度是規(guī)范科研管理、提高科研工作效率、營造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境、提升科研水平的有力保證。所以，重視科研管理制度建設(shè)對規(guī)范高校科研工作次序具有重要的實踐價值和現(xiàn)實意義[3]。

1完善科研項目管理制度

高校科研項目管理主要是指在有限的資源條件下，采取有效的措施，保證高校科研項目的立項、實施、完成質(zhì)量以及經(jīng)費的合理利用，以及盡量避免科研項目的失敗風(fēng)險。目前科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟社會發(fā)展中起到越來越重要的作用，各高校與科研機構(gòu)在高端領(lǐng)域?qū)蒲许椖亢涂蒲薪?jīng)費的競爭越來越激烈。同時國家對科研經(jīng)費的指導(dǎo)政策調(diào)整，都導(dǎo)致高校對科研項目管理有了更高的要求。首先，應(yīng)建立健全科研項目管理與考核制度。“無以規(guī)矩，不成方圓”，科研項目管理工作關(guān)系著高校科研的質(zhì)量。高校科研項目管理得重要環(huán)節(jié)是對項目的實施情況和完成質(zhì)量進行考核和監(jiān)控。考核過程不應(yīng)該僅流于形式，而應(yīng)該切實對比項目立項時的任務(wù)指標，根據(jù)項目的成果評估、經(jīng)費審計、社會效益進行考核。但作為高端領(lǐng)域研究，失敗是在所難免的，項目管理與考核制度中應(yīng)該考慮這一因素，考核過程中不能全盤否定科學(xué)工作者的努力，鼓勵其總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免以后的失敗。

其次，應(yīng)加強科研項目管理的創(chuàng)新。“創(chuàng)新”是科學(xué)研究探索有效開展的核心環(huán)節(jié)。科研工作者在高端領(lǐng)域努力創(chuàng)新，高校的項目管理制度也需要通過研究，不停地深化改革，服務(wù)于科研工作者。作為研究型高校，科研項目管理部門應(yīng)該與時俱進，充分把握當(dāng)下科研環(huán)境的變化，兼顧學(xué)校自身的情況，堅持開展科研項目管理的研究工作，積極向兄弟院校、研究所等單位學(xué)習(xí)，不斷完善科研項目管理制度，通過研究在理論上有所創(chuàng)新、在制度上有所完善、在監(jiān)督中更具靈活性，在實踐上更有針對性[4]。

2建立和完善科研評價、激勵制度

目前，從表面上看，高校的科研成果數(shù)量在不斷的增多，而且層次也在不停地變高，但現(xiàn)實狀況是，科研成果的應(yīng)用率和轉(zhuǎn)化率卻還處于比較低效的水平，絕大多數(shù)科研成果在通過鑒定會議后就被束之高閣，沒有推廣應(yīng)用，為社會發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。所以，科技主管部門應(yīng)采取措施，改革科研成果評價制度，允許科研成果采取市場競爭、生產(chǎn)實踐等自主的方式進行認定。同時，高校應(yīng)該加強對科研成果質(zhì)量的重視，以高水平、創(chuàng)新性科研成果為立足點，對現(xiàn)行科研評價制度進行改革和完善，建立有利于自主研究以及益于取得創(chuàng)新性科研成果的科研評價制度[5]。首先，高校應(yīng)建立以質(zhì)量為基礎(chǔ)導(dǎo)向的考評制度。目前的考核制度片面地追求課題數(shù)量，而在一定程度上忽略了當(dāng)今社會的發(fā)展需求；部分科研工作者在項目立項階段比較積極，而忽視了項目的成果質(zhì)量以及將研究成果轉(zhuǎn)化為社會效益[6]。

現(xiàn)下當(dāng)務(wù)之急是高校按照自身的學(xué)科特色，簡化科研評價環(huán)節(jié)，使科研評價工作適應(yīng)科研規(guī)律，以提高科研績效為目標，完善科研績效考核制度。總之，高校科研考核制度應(yīng)適應(yīng)當(dāng)下的科研發(fā)展環(huán)境，在多方吸取實踐經(jīng)驗以及各方意見的基礎(chǔ)上，不斷改進指標體系，適時調(diào)整評價內(nèi)容，從而最大限度地發(fā)揮其導(dǎo)向作用。其次，改革和完善科研獎勵制度。科研工作為社會服務(wù)是高校的一項重要職能。為了使有能力的科研工作者能安心做科學(xué)研究，積極開展高水平的縱向課題以及前瞻性和探索性的基礎(chǔ)研究工作，服務(wù)于社會經(jīng)濟需求，高校應(yīng)根據(jù)學(xué)校的財政狀況，進一步加強科研績效獎勵制度，加大對高水平科研成果和成果轉(zhuǎn)化的獎勵力度。很多研究表明，完善的激勵制度，能更大程度的激發(fā)他們的工作狀態(tài)，能使他們從內(nèi)心努力去工作，挖掘他們的創(chuàng)造力[7]。

3注重優(yōu)秀人才培養(yǎng)制度

高校的優(yōu)秀人才作為高校學(xué)術(shù)水平和教育質(zhì)量的決定性因素，在高校辦學(xué)中的地位和作用已被公認。高校中的科研人員的學(xué)歷一般都比較高，并且都期望實現(xiàn)自身的價值，熱衷于攻堅克難[7]。當(dāng)今世界，高校能否在社會高速發(fā)展過程中穩(wěn)固并具有競爭性，關(guān)鍵因素在于是否擁有一大批優(yōu)秀人才，并且善于挖掘他們的科研潛力。總理說過“培養(yǎng)杰出人才，不僅是教育遵循的基本原則，也是國家長遠發(fā)展的根本”。在高校的科研管理中，應(yīng)盡可能減少科研人員的負面情緒，同時在薪酬、政策與制度、工作環(huán)境、人際關(guān)系等方面進行改善，在深入調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上，探索出符合我國國情的人才培養(yǎng)模式，建立健全培養(yǎng)優(yōu)秀人才的體制機制。制度在人才培養(yǎng)工作中具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。在不少高校中“平均主義”“論資排輩”的現(xiàn)象非常嚴重，不少青年科研工作者即使取得了突出的成績，但待遇仍遠不及基本沒有科研工程的“老字輩”。競爭機制明顯缺失，不少科研人員評完職稱后，即便許多年沒有科研成果，科研績效也基本不受影響。這樣的現(xiàn)象極大程度上影響了高校科研氛圍[7]。

高校要打破評職稱、評科技獎、申報科研經(jīng)費以及年終考核中的論資排輩，破除束縛人才成長的觀念、體制，制定適應(yīng)社會科技發(fā)展的政策，建立健全有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的運行機制，營造良好的競爭環(huán)境，激勵有才華的科研人員脫穎而出，健康成長[8]。科學(xué)研究是一項與時俱進的工作，科研人員需要不停地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力。所以，高校應(yīng)該根據(jù)各學(xué)科的特點，為科研人員的進修提供保障。在制定政策時，鼓勵學(xué)校的科研人員出國到國外大學(xué)訪學(xué)、與國際專家進行項目合作、出國參加國際學(xué)術(shù)會議等，并將出國進修的經(jīng)歷作為優(yōu)秀人才選拔的必要條件之一[7]。在日常科研管理過程中，充分發(fā)揮教師在科研工作中的核心作用，引導(dǎo)并激發(fā)廣大教師的科研積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)院科研工作的效率。比如：對于承擔(dān)重大科研任務(wù)的教師進行財務(wù)培訓(xùn)以及相關(guān)科研管理培訓(xùn)；聘請具有豐富經(jīng)驗的教授評審青年科研人員的國家基金項目申報書，提出修改完善建議；資助青年教師、開展科研工作，鼓勵并資助發(fā)表高質(zhì)量論文。

4健全科技信息管理制度

高校科技信息管理主要是管理學(xué)校教師的科研信息，包括縱向項目、橫向項目，以及教師的科技獎、專利申請、專利授權(quán)、論文、著作等。在快速發(fā)展的科研環(huán)境下，高校的科研隊伍不斷擴大，科研成果數(shù)量速度明顯加快，以前的科研統(tǒng)計、存儲方式已經(jīng)不能適應(yīng)。為了高效地進行科研信息管理，高校需要立足于該校的實際情況制定完善的科技信息管理制度。高校科技信息管理系統(tǒng)是科技信息管理的基本條件。高校應(yīng)在廣泛征求該校教師意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的管理組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建一套便于教師登記信息、交流科技信息資源，利于科技管理工作人員統(tǒng)計、分析科研信息的專業(yè)平臺。目前，科研管理工作人員是控制和操作科技信息管理系統(tǒng)的主要角色。所以，他們的素質(zhì)和能力對于利用科研系統(tǒng)滿足科研人員的需求有著重要的影響。高校應(yīng)該在有條件的情況下，定期對科研管理人員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并且調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性以充分利用科研系統(tǒng)來服務(wù)于科研人員。

5結(jié)語

社會在不停的進步，經(jīng)濟、科研水平日新月異，高校的科研管理制度理應(yīng)與時俱進。系列規(guī)章制度的出臺，將進一步提高高校科研質(zhì)量和科研創(chuàng)新能力，有利于將高校的科研管理服務(wù)水平提升到一個新的臺階。系列規(guī)章制度的實施，將更好的調(diào)動科研人員的積極性，營造科學(xué)研究氛圍，展示高校的科研特色，推進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，更好的服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。參考文獻

[1]周榮麗.新形勢下的高校科研管理工作創(chuàng)新[J].經(jīng)濟研究導(dǎo)刊，2009(18):240-241.

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[4]陳偉.淺議高校科研項目管理[J].企業(yè)家天地，2015(6),111-112.

[5]程璇.對管理科學(xué)研究方法的理解與思考[J].改革與開放，2009(6),82.

[6]周鐵水.如何提高普通高校科研管理水平[J].商業(yè)時代，2007(5):63-64.

[7]臧永.基于雙因素理論的高校科研人員激勵研究[D].湘潭大學(xué)，2012.

項目考核管理制度范文第5篇

一、財務(wù)管理在建筑企業(yè)中的重要作用

現(xiàn)代財務(wù)管理的主要職能是采集、挖掘、分析、處理、預(yù)測，在建筑企業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)營成本和經(jīng)營收入，其重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，通過財務(wù)管理能夠及時的收集和反饋財務(wù)信息，并利用有效、及時的財務(wù)信息便于企業(yè)決策者做決策；其次，及時掌握資金使用并有效實現(xiàn)成本控制，通過對財務(wù)信息的處理，能夠及時發(fā)現(xiàn)和監(jiān)督各個環(huán)節(jié)的資金支出和收入情況，減少財務(wù)風(fēng)險的發(fā)生；最后，利用財務(wù)分析，能夠?qū)椖窟M行有效預(yù)測，提高建筑企業(yè)對項目的控制能力，及時掌握和控制整個建筑項目的運行狀況，提高企業(yè)的綜合管理能力。在建筑企業(yè)中，財務(wù)管理還有其他作用，它構(gòu)成了整個企業(yè)的財務(wù)管理體系，是企業(yè)的發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在企業(yè)發(fā)展中，必須高度重視和加強自身的財務(wù)管理能力。

二、水利水電建筑企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀分析

1. 財務(wù)管理制度不健全，執(zhí)行能力差

大部分水利水電建筑企業(yè)的將目標放在企業(yè)的生產(chǎn)和工程管理上，對于財務(wù)管理的重視程度相對較低，不能準確認識財務(wù)管理的重要作用，導(dǎo)致企業(yè)財務(wù)管理制度不健全，許多部門的會計只是簡單的入賬和出賬，造成了許多經(jīng)營管理問題，一些企業(yè)雖然建立了財務(wù)管理制度，但是由于組織監(jiān)督不力，財務(wù)管理制度形同虛設(shè)，貫徹執(zhí)行能力還有待提高，這嚴重影響企業(yè)的長遠健康發(fā)展。

2. 財務(wù)控制力度不夠，財務(wù)風(fēng)險較大

在水利水電企業(yè)中大多采取項目經(jīng)理制，總部只對提供建筑發(fā)票、收取管理費和提供資質(zhì)保證方面負責(zé)，對于整個項目的財務(wù)管理并不重視，集中表現(xiàn)在大量的存貨導(dǎo)致資金的呆滯短缺，對于應(yīng)收賬款的管理不嚴格，缺乏相關(guān)的賒銷催收措施，導(dǎo)致資金的回籠慢，一些資金甚至變成了壞賬、死賬。部門的責(zé)任意識和財務(wù)管理意識差，導(dǎo)致財務(wù)風(fēng)險增加。

3. 財務(wù)管理方法落后，會計信息失真

財務(wù)管理方法直接決定了財務(wù)管理的水平，水利水電建筑項目一般都是周期長、投資大的大型項目，從項目的立項、投標、啟動、執(zhí)行到最終的施工，驗收，都不要財務(wù)管理的全程配合，而對于建筑企業(yè)來說，缺乏全面的預(yù)算制度，經(jīng)常把財務(wù)預(yù)算和財務(wù)會計混為一談；并且由于財務(wù)管理人才的缺乏，導(dǎo)致會計核算、會計信息失真，整個財務(wù)管理較為混亂，很難實現(xiàn)有效的成本的控制和財務(wù)風(fēng)險控制。

三、提高水利水電建筑企業(yè)財務(wù)管理對策

1. 加強財務(wù)管理制度建設(shè)，完善財務(wù)管理制度

首先，加強水利水電建筑企業(yè)的各項財務(wù)管理制度建設(shè)，提高對財務(wù)管理的重要性認識，結(jié)合財務(wù)管理制度設(shè)立相應(yīng)的管理崗位，并落實各項財務(wù)管理制度；其次，提高財務(wù)管理的監(jiān)督管理能力，保證制度的執(zhí)行力，提升制度的效力，并落實各個環(huán)節(jié)、部門的責(zé)任，建立完善的考核獎懲制度，將財務(wù)管理落到實處。

2. 制定科學(xué)財務(wù)管理目標，提高財務(wù)控制能力

水利水電建筑企業(yè)要制定科學(xué)的財務(wù)管理目標，提高財務(wù)管理的針對性和有效性，首先，界定基本支出和項目支出的區(qū)別，財務(wù)管理工作能夠有效實現(xiàn)公平和效率的統(tǒng)一，加強調(diào)研，了解各個環(huán)節(jié)的意見和建議，實現(xiàn)決策的科學(xué)合理，符合企業(yè)長遠健康發(fā)展的目標；其次，通過強化企業(yè)內(nèi)部審計，提高財務(wù)控制能力，對于企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險防范，企業(yè)需要重視內(nèi)部審計在防范風(fēng)險中的重要作用，通過審計管理能夠提高會計數(shù)據(jù)的準確性，督促各項財務(wù)管理制度的執(zhí)行，結(jié)合外部審計體系，形成對財務(wù)管理工作的全方位審計，逐步提高財務(wù)管理工作的透明度，杜絕財務(wù)資金使用的不合理現(xiàn)象，保證資金的合理使用和資源的有效配置；最后，完善風(fēng)險防范制度，提高風(fēng)險防范能力，建筑企業(yè)需要時刻關(guān)注市場變化和企業(yè)自身的經(jīng)營環(huán)境變化，及時的有效的反饋風(fēng)險信息，通過有效的措施，規(guī)避財務(wù)風(fēng)險，提高財務(wù)管理能力。