提高自己的文化素養(yǎng)

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提高自己的文化素養(yǎng)范文第1篇

關鍵詞：基礎課程改革；初等教育師范生；綜合素養(yǎng)

初等教育即小學教育，是為受教育者打下文化知識基礎和做好初步生活準備的教育，初等教育專業(yè)師范生是小學教育事業(yè)的新鮮血液，作為教師，我們需要去培養(yǎng)他們的專業(yè)素養(yǎng)，讓他們能夠以后更好的投身到教育事業(yè)當中去。要想提高小學的教育教學水平，必須從初等教育師范生抓起，努力培養(yǎng)和提高他們的綜合素養(yǎng)，用先進的學科知識，科學的教學方法，豐富多彩的教育活動充實他們的頭腦。其實，作為未來的教師，他們所需要學習的東西還有很多，無論是對待自己以后的事業(yè)，還是現(xiàn)階段對待自己的學習任務、人際關系等等，都需要有很大的提高。隨著社會的不斷發(fā)展，新時代對于教師也提出了更多的要求，所以在培養(yǎng)師范生綜合素養(yǎng)的時候，也需要去注意結合時代的特點，讓他們成為新時代所需要的優(yōu)秀教師。本文也就基礎課程改革的背景下，初等教育專業(yè)師范生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)做出幾點討論。

一、提高學生對于自己未來職業(yè)的道德素養(yǎng)

教師是一項神圣的事業(yè)，要讓初等教育師范生提高其綜合素養(yǎng)，首先必須要去提高他們對自己未來職業(yè)的道德素養(yǎng)。學生能夠在學習專業(yè)知識的時候提高自己對于教育工作的道德素養(yǎng)，那么他們以后再投身工作的時候才能夠做的更好。作為未來的小學教師，初等教育師范生在學習的過程中就應該去嚴格的要求自己，讓自己成為符合這個時代特點的新型教師，不能夠讓他們依然還是像傳統(tǒng)教育那樣單純的追求學生的學習成績，去為應試教育做準備。基礎課程改革的背景下，如何去結合時代特點提高初等教育師范專業(yè)學生的綜合素養(yǎng)成了我們需要去注意的重要環(huán)節(jié)。師范生對于自己未來職業(yè)的道德素養(yǎng)可以分為對于自己的態(tài)度，對于職業(yè)的態(tài)度和對于學生的態(tài)度上，對于自己而言，如何去嚴格的要求自己，提高自己的能力，真正的為教育事業(yè)做好自己的貢獻。師范生需要明確教師職業(yè)是一項神圣而偉大的職業(yè)，作為教師，他們必須恪盡職守，真正的全身心投入到教育事業(yè)當中去，真正的做到以人為本，提升，激發(fā)未來學生的學習動力。走上工作崗位后針對于自己的學生而言，他們需要在未來的教學過程中真正的把自己的學生當成是自己的孩子，熱愛自己的學生，想辦法提高學生的能力和學生一起共同學習、共同進步。這些是在對師范生教學過程中所需要做到的首要目標，提高學生們對于自己未來職業(yè)的道德素養(yǎng)，想方設法讓學生提高自己的能力，提升自己對于教師職業(yè)的認識，貫徹以人為本的概念，只有提前給學生們做好了精神層面的培養(yǎng)，他們才能在以后的教育事業(yè)中真正的發(fā)光發(fā)熱。

平常在給學生們進行教育教學的過程中就要讓他們明白，作為祖國未來教育事業(yè)的一份子，在學習的過程中就需要去注意提高自己的水平。在提高自己綜合水平的過程中，一定要首先提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，他們需要明白自己以后要成為一個什么樣的教師。在這個課程改革的背景下，他們?nèi)ソ逃龑W生不能夠只是單純的想辦法提高他們的學習成績，做到以人為本的思想這是作為現(xiàn)階段教師所需要去考慮的一個主要點。于師范生而言，學習的過程中提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)是學習的重點也是必要條件。想辦法提高學生們對于自己未來職業(yè)的認知，提高其對待職業(yè)的態(tài)度，要遠遠比單純的追求他們的職業(yè)能力要重要，在給初等教育師范生教學的過程中，我們需要特別的去強調(diào)這一點。

二、提高學生的知識素養(yǎng)、科技素養(yǎng)

初等教育專業(yè)是為小學輸送師資的主要途徑，對學生進行全面的學科知識和學科技能教育，尤為必要和迫切，所以提高他們的知識素養(yǎng)是教學過程中必不可少的一部分，在我們教學的過程中，不能夠只是局限于對于學生進行書本知識的教學，更是要去擴大、拓展學生們的視野，讓他們接觸到更多更新的東西，能夠有著更大的知識儲備量，這樣學生才可以以后在走上職業(yè)崗位的時候做的更好。

在教學的過程中，我們也同時要去注意提高初等教育師范生們的科技素養(yǎng)。由于新時代科技給我們帶來了極大的便利，現(xiàn)在衣食住行包括教學都離不開科技條件，培養(yǎng)學生們科技素養(yǎng)也是對于新時代教師提出的一個根本要求。師范生有著自己不同的專業(yè)和興趣愛好，初等教育專業(yè)的學生有著不同的學習方向，如語文方向、數(shù)學方向、英語方向等，針對于不同的學生，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)，才可以讓其以后在職業(yè)崗位上真正地能夠搞好教學。其次，我們也需要去培養(yǎng)學生們精湛的學科知識，讓他們在以后給學生教學的過程中有著廣大的知識儲備量。廣博的科學文化知識是每一個教師所必備的綜合素養(yǎng)，也是新時代對于新型教師提出的要求。另外，作為新時代教師豐富的實踐性知識同樣是必不可缺少的一個點，在給師范生進行專業(yè)素養(yǎng)教學的過程中，也注意通過各種學術專題講座、教學活動成果展示、讓學生去小學見習等形式對學生的專業(yè)素養(yǎng)加以有益的補充。同時任課教師也要極地更新自己的教育理念，改變以往單一傳授的教學模式，學會利用各種新型的教學方法進行教學，不再是傳統(tǒng)的教學那樣只是用課本和黑板給學生們進行授課，而是可以充分利用通過書刊、視頻、網(wǎng)絡、微課等形式讓學生獲取更多的學科知識信息，提高學生們的學習效率和學習興趣，讓他們真正的能夠為自己以后的工作打下基礎。

在教學的過程中就不僅僅只是按照專業(yè)課知識給學生們教學，而是會利用多種課堂形式給學生們進行一些拓展，并告訴學生們，大家需要去擴展自己的知識儲備量，以后在教學的過程中，如果小學生們問你問題，你答不上來，那豈不是一件很尷尬的事情。但是如果你們能夠擴大自己的儲備量，以后教學的時候就可以給小學生們營造一個博學多才的好形象。另外，教學的時候我也會給學生們進行一些實踐教學，讓學生們在課堂上摸似自己已經(jīng)投身了教育崗位，去給自己的同學進行授課，在這樣教學的過程中，提高學生們的實踐能力，可以有效地讓學生們?yōu)樽约阂院蟮墓ぷ鞔蛳禄A。而且在教學的過程中，還會去培養(yǎng)學生們對于新型科技方法的使用能力，要求學生們學會利用網(wǎng)絡進行授課，利用互聯(lián)網(wǎng)上豐富的教學資源提高小學生的學習興趣。新時代的教師必須要符合新時代的特點，會利用科技發(fā)展帶來的便利，是每一個教師的基本素養(yǎng)。

三、提高學生的專業(yè)能力素養(yǎng)

針對于目前的教學來說，為了提高師范生的專業(yè)學科素養(yǎng)，我們更需要去提高他們的能力。初等教育師范生大多數(shù)以后都會從事教育的職業(yè)崗位，這個時候他們就一定要具備專業(yè)素養(yǎng)，有著一定的教學能力，只有這樣，他們才可以在今后工作的過程中做的更好。作為師范生，其語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調(diào)控和自我反思能力都必須去鍛煉。此外，作為教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創(chuàng)新能力以及運用現(xiàn)代教育技術手段的能力等。教育的目的在于培養(yǎng)新時代所需要的人才，所以這個時候他們首先需要去提高自己的專業(yè)能力素養(yǎng)，只有做到這一點，他們才可以更好的為教育事業(yè)做出貢獻。

提高自己的文化素養(yǎng)范文第2篇

教師作為教學活動中的主題，對學生的教學不僅僅是教給學生知識，更重要的是要教會學生學習的方法，讓學生掌握學習的能力，所以這需要教師具體較高的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)不僅僅是知識的豐富，更重要的是要有教學方法，要在教學上有自己的見解，要能夠在教學上創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)自己在教學過程中難度不足，經(jīng)常對自己的教學活動進行反思，能夠在這些反思中提高教學質(zhì)量，真正的提高學生的學習成績學習質(zhì)量和學習效率，讓學生真正的掌握學習方法，能夠自己學習，而不是被動的消極的被灌輸知識。

老師對自己教學活動的反思是老師教學過程中一項必不可少甚至很重要的過程之一，在反思過程中，老師能更加清楚地知道自己在教學過程中的得失成敗，能夠在之后對教學方式教學手段等進行思考，能進一步提高自己的教學質(zhì)量，這樣老師才能不斷提高自己的教學質(zhì)量，更好地為學生講解教材，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習信心，這是老師在教學活動中極其重要的步驟過程，因此，在教學過程中，老師一定要及時有效地進行反思和思考，及時地調(diào)整教學方案，發(fā)現(xiàn)不足加以改正，繼續(xù)保持優(yōu)點。

當前的教育情況下，老師的素質(zhì)越來越受到人們的關注，新課程改革下，老師的作用越發(fā)明顯，對老師的要求也越來越高，老師的教學活動越發(fā)地受到家長和社會的關心，在教學過程中及時的反思和思考有利于提高老師的教學水平，改進老師的教學活動。在物理教學中，也是這樣，老師的反思尤其重要，老師的反思和思考能夠讓老師更加深入地去研究物理教學，老師的反思和思考它貫穿著整個教學活動，老師在反思中不斷調(diào)整自己的教學方案和教學手段，讓教學活動更加科學合理，更加符合學生的心態(tài)，提高了老師的教學質(zhì)量。老師更加關注自己的教學活動，能夠讓老師更好地改進提高，讓教育的質(zhì)量得以提高。兩外，老師的反思和思考也能夠提高老師教學的智慧。教學它不單單是一個老師教授知識的過程，更是老師展示自己教學智慧的平臺。作為老師，要將課堂作為自己的舞臺，在這個舞臺上展示自己的教學智慧，對課堂教學的反思和思考，能提高課堂教學的質(zhì)量，展示老師的教學智慧，更好地促進學生的發(fā)展和老師自身素質(zhì)的提高。

物理老師對自己的教學活動進行反思，這不僅僅要依賴自己在多年的教學活動中積累的經(jīng)驗，但是，這種僅僅只是依憑經(jīng)驗的方法是遠遠不夠的，教學活動是復雜的，這就需要老師對教學活動的反思和思考不僅僅要依賴經(jīng)驗，還要有一定的理論指導，還要以專業(yè)知識為基礎，來進行教學活動的反思和思考，只有這樣才能更好地改善教學。在物理教學中，首先要改變那些陳舊的迂腐的物理理念。教學理念是老師的理論值點，在當前的教學活動中，老師要經(jīng)常反思和思考的教學過程中出現(xiàn)的問題，要反思自己的教學活動和別人的教學行為，及時調(diào)整自己的教學理念來適應時代的發(fā)展。課程它關系著老師，學生，教材和教學環(huán)境這四個因素。教學不僅僅是一種過程，它更是一種教學的對話和溝通，是老師和學生的一種合作過程，這樣的教學活動才是公正的和諧的平等的，是老師和學生之間共同進步的橋梁，是老師和學生的共同學習。所以，老師在教學過程中一定一定要注意自己的角色，老師不要將自己和學生割裂開來，要有新的教學理念，和學生共同學習，一起進步，要去培養(yǎng)學生自主學習的能力，讓學生養(yǎng)成合作學習的習慣，提高學生的學習能力和學習質(zhì)量。

老師作為教學活動的傳授者，一定要有豐富的專業(yè)知識，只有有了專業(yè)的知識，在教學活動中才不會出現(xiàn)知識短路。學科的專業(yè)知識對于老師而已是基礎，對于教學活動的反思和思考就顯得格外重要。提高文化素養(yǎng)和專業(yè)知識是機器重要的。要想提高專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的知識，一來，要不斷地去學習，在學習中去充實自己，提高自己。如果連一個老師都不能在學習中去提高自己，充實自己，那么他的學生又怎么能夠提高呢，所以，老師一定要在日常的學習生活和工作中不斷地自己學習，來提高自己的素養(yǎng)和增加自己的知識。二來，老師在平時的學習生活工作中，要多多地去閱讀相關方面的知識著作，有關物理等各方面的專業(yè)書籍，通過對他人知識素養(yǎng)的學習來提高自己的素養(yǎng)。閱讀這些具有極其高的價值的著作，能提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，還能提高老師的思想境界，只有這樣，老師在今后的教學活動中才能更好地去反思去思考，再不斷地探索和改進中去提高自己的教學質(zhì)量，提高學生的學習成績，讓學生真正的掌握學習的技能。

物理老師對教學活動的反思和思考也體現(xiàn)在對教學策略和手段的反思。這是建立在老師的專業(yè)素養(yǎng)和理論基礎上的，這種反思主要是課堂教學活動的反思。物理教學中需要運用到很多的案例分析，案例分析主要是看三個方面，研究自己的課堂，學習其他人的課堂，最后就是在平時的生活學習工作中去搜集材料，從書面上來學習案例。在這三種方法下，老師就能夠知道自己的優(yōu)點和不足，就能更好地進行課堂教學。另外，物理課堂的聽課也是很好的凡是之一。聽課它是全課堂的互動教學，內(nèi)涵豐富，老師之間的相互聽課，不含任何的指導因素在內(nèi)，能夠讓老師更好地發(fā)揮，老師在相互聽課過程中，共同學習，大家能知道自己的不足，學習對方的優(yōu)點，然后將其運用到自己的教學活動中去，能夠相互提高教學活動的質(zhì)量。同時，聽課的老師能夠對授課的老師和聽課的學生加以細致觀察，能夠揣摩雙方的心理活動，能夠及時調(diào)整自己教學過程中不合適的不分，來提高自己的教學質(zhì)量，這是老師進行反思和思考的很好的方式之一。那么，結束教學活動之后就沒有事情了么，不對。課后的小結是十分重要的，它能夠回顧你教學過程中的一些感覺和思考，在這樣的課后小結中，老師能不斷提高自己的教學質(zhì)量，不斷地調(diào)整教學政策。

提高自己的文化素養(yǎng)范文第3篇

姓名

性別

女

年齡

任教學科

語文

現(xiàn)取得專業(yè)榮譽稱號

發(fā)展

方向

與

目標

1.及時進行教學反思，在反思中成長。

2.不斷學習，充實豐富自己，不斷提高自己的工作能力和教育教學水平。

3.加強個人業(yè)務能力培養(yǎng)，以“培養(yǎng)心智健全的學生”為目標，提高教學效率，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，同時提高學生學習效果。

現(xiàn)狀

分析

從事小學語文教學工作6年，工作態(tài)度端正，基本能夠把握教材的重難點，能夠熟練地掌握現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學所需服務，能夠抓住每個學生的閃光點并及時予以肯定和鼓勵，能夠與同事建立良好健康的關系，能夠與家長進行有效溝通。不過，個人課堂教學風格有待進一步形成，教育教學方法選擇使用上可以更靈活有效，要善于撰寫教學反思，教學基本功需要更上一層樓，課題研究、論文寫作等科研意識和能力需要進一步培養(yǎng)和提高，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平。

年度

發(fā)展

目標

1.提高教育教學水平，提高課堂教學效率，做學生喜歡的老師。

2.實施行動研究，深刻領會課程理念；立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動研究，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實踐能力。

3.做教育教學工作中的有心人，提高自己的教科研能力，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。

4.加強理論學習，促進自身業(yè)務能力進一步提高。

實施

辦法

1.不斷進行理論與實踐學習，進一步提高自己的教學效果，促使教學品質(zhì)專業(yè)化。

2.勇于課堂教學實踐，抓住機會，每學期至少進行一節(jié)公開課教學，讓自己的課堂教學煥發(fā)活力。

3.培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣，將比較容易的知識由學生自己來講，充分鍛煉學生的綜合能力。同時，力爭學生的文字作品能在市級以上刊物發(fā)表。

4．勤于教學反思，讓自己的工作更高效，教師的每一個教學安排都可以體現(xiàn)出師者的教學理念。

5.探尋科研課題與課堂教學實踐緊密結合的路子，做一名駕馭教材的有獨立思考能力的教師。有意識地培養(yǎng)自己的教科研能力。

6.讀書學習，不斷完善自己，及時給自己充電，不斷提升自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)，促使自己成為一名骨干教師。

7.提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都務必有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應手。做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響學生，實質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。繼續(xù)實施多做、多想、多聽。

8.做一名快樂、簡單、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結經(jīng)驗、教訓，讓自己生活化、情景化的課堂教學真正做到實效性。做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自己打造一個具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

提高自己的文化素養(yǎng)范文第4篇

一、指導思想：

以學校讀書計劃為行動指南，全面學習、提高整體文化素養(yǎng)，提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，用時代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典；放眼世界，增進國際了解，尊重各國、各族文化，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二、個人讀書目標：

1、提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

2、轉變教育理念，登高望遠，高屋建瓴，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。

3、通過讀書進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

4豐富自己的課余生活，豐富自己的內(nèi)心世界，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

三、讀書內(nèi)容：

1、教育教學理論方面的書籍：《我們怎樣思維？民主主義與教育》

3其他類的書籍：《教師必知的心理常識》

四、讀書措施：

1、利用一切時間積極自學，在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法，并根據(jù)所學認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出新穎、大膽、有效的教學風格，課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

2、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記，保證讀書的效果。

提高自己的文化素養(yǎng)范文第5篇

應根據(jù)新聞作品的內(nèi)涵運用播音方式。主持人作為電視新聞的“直接”傳播者，要做好這項工作，必須加強對時事政治、黨的方針政策的學習，不斷提高自己的政策理論水平。電視主持不是一項簡單的有聲語言工作，而是新聞工作的重要組成部分。電視新聞不僅是時政新聞，還包含民生新聞、風采人物、奇聞趣事等內(nèi)容，這時候電視新聞播音和主持就是新聞學、社會學、心理學、美學等多種學科交叉的一種新型學科，融電影、話劇、戲曲等語言藝術于一體，播音員主持人有必要掌握其藝術規(guī)律和語言技巧，做到在電視新聞的傳播過程中自然而不造作、堅實而不飄浮、莊重而不呆板、明快而不晦澀、強烈而不虛夸，從新聞作品的內(nèi)涵出發(fā)，不同內(nèi)容運用不同的播音方式，使新聞在傳播過程中讓受眾產(chǎn)生情感上的共鳴。

應具有一定的文化素養(yǎng)。新聞涉獵廣泛，政策性強，新聞作品不僅具有思想性，而且具有嚴密的邏輯性。作品中的每個層次、每句話、每個詞乃至每個字，都有它的特定含義。播音員在將無聲語言轉化為有聲語言的過程中，必須體現(xiàn)新聞作品的主題、思想及風格，準確、流暢、干凈、圓潤地表達新聞作品，做到嚴密貼切，把握好新聞時效性、敏感性、民眾性的節(jié)奏。電視播音主持不是照本宣科，保證不出疏漏就萬事大吉，而是一項富有創(chuàng)造性的勞動，既要源于生活，又要高于生活；既要播好、播出情感來，又要做到繪聲繪色，使新聞事實入耳、入腦，抓住觀眾的心。然而，要具備這種駕馭有聲語言的能力和嫻熟的播音技巧，取決于播音員對新聞作品的理解程度。電視主持人對新聞作品的理解程度如何，則取決于文化素養(yǎng)的高低。因此，新聞主持人除了要掌握黨的方針政策，提高洞察事物和分析事物的能力外，還必須廣泛涉獵，不斷擴大自己的知識領域，廣泛汲取各方面的營養(yǎng)，提高自己的文化素養(yǎng)。

應具有嚴肅認真的態(tài)度。電視新聞主持人僅有新聞意識、有文化修養(yǎng)和播音技巧是不夠的，還必須具有對工作認真負責的態(tài)度。播音員主持人尤其要對自己的工作認真負責，因為播錯一個字，新聞的意思可能截然相反，誤導廣大電視觀眾。