嬰幼兒保健重點

前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇嬰幼兒保健重點范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

嬰幼兒保健重點范文第1篇

[關鍵詞] 兒童保健;家長;健康教育;關鍵

[中圖分類號] R174 [文獻標識碼]B[文章編號]1673-7210(2009)08(a)-236-02

健康教育是一門研究、傳播保健知識和技術、消除危害因素、預防疾病、促進健康的科學[1]。隨著國家衛生事業的發展和醫學模式的轉變,健康教育越來越受到人們的重視[2]。兒童是21世紀國家建設的主要力量,他們的健康水平,關系到中華民族的興旺發達。我院始終把0～3歲嬰幼兒的保健工作放在首位,遵循“以保健為主、臨床為輔”的方針,大力開展對嬰幼兒家長的健康教育,使他們了解嬰幼兒保健的重要性,從被動接受嬰幼兒健康體檢,到主動帶嬰幼兒到醫院做健康體檢。現將我院的具體教育措施報道如下:

1 健康教育步驟

1.1 新生兒家長的健康教育

1.1.1 向新生兒家長講解新生兒疾病篩查的必要性、重要性。主要包括:眼部檢查、口腔檢查、聽力篩查、甲狀腺功能低下癥和苯丙酮尿癥的檢查。若新生兒有先天性疾病,可早發現、早治療。

1.1.2 新生兒家長在辦理《出生醫學證明》時,向家長發放嬰幼兒營養指導書、兒童保健手冊(卡),囑其滿月時到本院兒童保健科為嬰幼兒體檢及預防接種,使家長對兒童保健有初步的認識。

1.2 滿月嬰兒家長的健康教育

1.2.1醫生查看嬰兒有無黃疸,對黃疸未退嬰兒,要進行黃疸指數檢測,若指數偏高,應延緩預防接種,積極治療黃疸。告訴家長黃疸可影響嬰兒大腦和智力發育,囑其母親暫停母乳喂養,給嬰兒口服媽咪愛,3次/d,1支/次,5 d為一療程。待黃疸消退后,再到醫院預防接種。

1.2.2 對嬰兒進行常規生長、體重、頭圍、前囟、心肺等檢查,并為嬰兒建立健康檔案,將體檢結果打印出來,并附本次體檢的評價標準、兒童保健指導,主要包括:動作方面、語言方面、對周圍環境方面、平衡膳食指南。這樣家長可一目了然地知道嬰兒的健康情況,并可根據其上各個方面的知道內容,在家訓練嬰兒,進行早期教育。

1.2.3 為了預防兒童佝僂病發生,常規指導家長給嬰兒口服小兒五味賴氨酸糖漿,2次/d,2.5 ml/次;維生素AD滴劑,每晚3滴。囑家長經常帶嬰兒進行戶外活動,進行空氣浴、日光浴和被動體操,以增強體質。

1.3 3～11個月嬰兒家長的健康教育

1.3.1 此期保健重點:合理喂養、加強日常護理和早期教養、預防疾病和意外、按計劃免疫程序完成基礎免疫、定期進行健康和體格檢查,以促進生長發育[3]。

1.3.2 對滿3個月的嬰兒常規進行智力檢測,向家長介紹智力檢測是對嬰兒智力發展指數以及運動發展指數的檢測,達標分數是90分以上,若在90分以下則再做進一步檢查。到兒童保健科早教訓練基地做Vojta測定,標準是7項合格,若有3項不合格,則懷疑此嬰兒有中樞性協調障礙,建議家長對嬰兒進行早期干預治療,越早越好。

1.3.3 常規對嬰兒進行骨密度檢查。向家長宣傳它是一種無痛、在嬰兒左腿脛骨處進行的骨B超檢查,主要檢測骨中鈣的情況。如Z值在-1.0以上,則表明此嬰兒缺鈣,建議家長為嬰兒補鈣,以預防兒童佝僂病的發生。

1.3.4 3～6個月內的嬰兒提倡母乳喂養,到第4個月開始添加輔食,為斷奶作準備。囑家長合理添加輔食,正確選擇和制作食物,如先添加米糊,再添加蛋黃、水果、蔬菜。遵循從少量到多量,從稀到稠,從一種食物到多種食物的原則,循序漸進,使嬰幼兒漸漸適應。

1.3.5 督促家長在嬰兒1歲以前,每個月或每隔3個月對嬰兒進行生長發育檢查,查看生長曲線是否正常,若體重、生長未達標,應及時向家長指出,了解是喂養不當,還是血中微量元素缺乏、血鉛偏高等,這些都可影響小兒食欲,導致小兒生長發育遲緩。

1.4 1～3歲幼兒家長的健康教育

1.4.1 此期的保健重點是保證均衡的營養、合理安排小兒生活和培養良好的生活習慣、預防疾病和意外、進行生長發育系統監測、完成計劃免疫[4]。

1.4.2 培養小兒良好的飲食習慣。醫院應經常開展大型嬰幼兒營養咨詢活動、兒童營養專家講課,幫助家長了解兒童進食特點,現場示范指導家長掌握食物的搭配、合理的喂養方法和技巧,教育家長自己要注意不挑食、不偏食,為兒童樹立好榜樣。

1.4.3 幼兒期是小兒語言發展的關鍵時期,及時教會小兒說話是這個時期的重要任務。因而家長要多和小兒說話,認真回答小兒提出的問題。對于不喜歡說話的小兒,建議家長帶其到我院早教基地,由專業早教老師來訓練小兒說話,效果理想。

1.4.4 教育家長定期帶幼兒進行口腔檢查。可用軟毛牙刷刷牙,盡量少吃糖果,以預防齲齒。

2 健康教育方式

2.1語言教育

最直接有效的方法是與嬰幼兒家長面對面交流、溝通。醫護人員對于嬰幼兒家長提出的兒童保健方面的知識,要一一耐心地進行解答,使家長了解嬰幼兒保健的重要性,并習慣性、經常性地進行兒童保健。另外,我院堅持兒童保健與預防接種同步進行,嬰幼兒到醫院接受預防接種時,應先接受醫生的健康檢查,發現生長發育不良時,及時向家長提出,做到有病早發現、早治療。

2.2書面教育

向家長發放兒童保健手冊(卡),其上有兒童保健的項目介紹,可提醒家長帶嬰幼兒進行兒童保健。在顯眼的地方放置健康教育處方箋,向家長宣傳通俗易懂的兒童保健知識,如“新生兒疾病篩查須知”,“重視孩子就餐環境、培養良好進食習慣”,“積極行動預防兒童鉛中毒”等,這樣家長在嬰幼兒日常生活中可依照書面說明去做。

2.3 形象化教育

兒童保健科門診走廊、室內墻上懸掛圖文并茂的宣傳牌,內容有母乳喂養的優點、預防接種須知、實行早期教育挖掘兒童潛能等,以增加嬰幼兒家長的保健知識。

2.4 電化教育

利用電視、VCD在兒童保健科門診每天按時播放嬰幼兒喂養方法、嬰兒操和兒童早教節目內容。

2.5 電話教育

在兒童保健科門診專門設立健康寶貝熱線電話,通過電話回答求詢者提出的健康知識、衛生保健、心理等問題,由于此方式不受空間、地域的限制[5],在傳播兒童保健知識中,起到了很好的作用。

2.6 社會性教育

醫院經常開展大型嬰幼兒營養咨詢活動,利用家長帶嬰幼兒參加活動的機會,宣傳兒童保健知識,為嬰幼兒進行體檢,發現問題,及時糾正。

2.7 健康教育大課堂

兒童保健科專家定期為嬰幼兒家長講解常見病、多發病的預防,兒童喂養方面的知識,并現場示范,教家長怎樣進行食物的搭配,受到嬰幼兒家長的歡迎。

3 結果

3.1 家長高度重視

通過對嬰幼兒家長的健康教育,大大提高了家長對嬰幼兒保健的重視。據統計,來醫院進行兒童保健的嬰幼兒,從2002年的60%,上升到2008年的95%。

3.2 拓寬了兒童保健內容

幾乎所有在本院出生的嬰幼兒,都能在家長的帶領下按時到醫院做兒童保健。醫院的保健項目,由原來的生長發育監測,發展到現在的智力檢測、骨密度檢查、Vojtai測定、營養指導、嬰幼兒早教等。

3.3 對兒童常見病、多發病的檢測起到了早發現、早治療的作用

如新生兒疾病篩查的診斷治療,兒童營養不良、小兒佝僂病等的預防治療,減少了兒童患病率,降低了死亡率,促進了兒童健康成長,確保了21世紀人人享有初級衛生保健戰略目標的實現。

4 討論

4.1 堅持對嬰幼兒家長開展健康教育是保證嬰幼兒健康成長的關鍵

只有家長的保健意識提高了,才能帶嬰幼兒到醫院兒童保健科接受兒童保健服務,醫院的兒童保健項目才能得以實施。

4.2搞好嬰幼兒家長的健康教育,關鍵是健康教育方法要多樣化

醫護人員可利用各種機會,通過各種渠道和方式,宣傳兒童保健知識,傳授兒童保健技術,特別是醫護人員與嬰幼兒家長面對面的健康教育,可達到預期的目的。

4.3 我院始終堅持兒童保健與預防接種同步進行

這樣可使家長在節約重復來醫院時間的同時,接受醫護人員的健康教育,學習保健知識,對嬰幼兒的生長發育進行全面檢查,使嬰幼兒的一些疾病得到了早發現、早治療。建議可以在綜合性醫院推廣我院的方法,以確保每位嬰幼兒都能接受兒童保健服務。

[參考文獻]

[1]呂姿之.健康教育與健康促進[M].北京:北京醫科大學、中國協和醫科大學聯合出版社,1998.

[2]胡偉民.健康促進與健康教育計劃[M].上海:上海醫科大學出版社,1990.

[3]崔焱.兒科護理學(二)[M].上海:上海科學技術出版社,2002:34,36

嬰幼兒保健重點范文第2篇

一、重要意義

嬰幼兒階段是人生發展的重要時期，嬰幼兒照護服務是保障和改善民生的重要內容，促進嬰幼兒健康成長，事關國家和民族的未來，事關千萬家庭的健康福祉。我縣嬰幼兒照護服務發展不充分、供給不足等問題較為突出，廣大家庭對嬰幼兒照護服務的需求日益旺盛。加快推進嬰幼兒照護服務發展，將有力助推全面兩孩政策實施，滿足廣大家庭對嬰幼兒照護服務的需求，增強廣大家庭獲得感、幸福感，促進社會和諧，推進我縣經濟社會健康發展。

二、發展目標

2020年底，促進嬰幼兒照護服務事業發展政策標準體系初步建立。2021年底，在城區內至少建成1-2所標準化、規范化的嬰幼兒托育試點示范機構；到2023年，至少50%公辦嬰幼兒托育機構要開設2至3歲托育班，建成一批符合規范和標準具有示范效應的普惠性嬰幼兒照護服務機構，人民群眾對嬰幼兒照護服務需求得到初步滿足；到2025年，全縣基本形成多元化、多樣化、覆蓋城鄉的嬰幼兒照護服務體系，嬰幼兒照護服務水平明顯提升，人民群眾對嬰幼兒照護服務需求得到進一步滿足。

三、主要任務

（一）重點加強對家庭開展嬰幼兒照護支持和指導

1.保障女職工孕產和育兒權益。全面落實女方180天產假和男方30天護理假。對已經參加生育保險的，按照用人單位上年度職工月平均工資的標準由生育保險基金支付。對哺乳期女職工，用人單位每天靈活安排1小時哺乳時間。對哺乳未滿1周歲嬰兒的女職工，用人單位不得延長勞動時間或者安排夜班勞動。哺乳6個月至3歲嬰幼兒的女職工，每月享受1天育兒假。

2.加強從業就業指導服務。人社部門要為嬰幼兒父母從業就業提供個性化職業指導和有針對性的職業介紹。加強職業技能培訓，按規定予以職業資格認定，提升從業就業能力。依法保障脫產照護嬰幼兒父母重返工作崗位，平等就業權利和各項勞動保障權益。

3.加強對家庭科學育兒指導。各級各類嬰幼兒照護服務機構、婦幼保健機構、婦聯、計生協會等單位和社會組織可根據轄區內家長服務需求，組織開展適合嬰幼兒身心發展特點的活動，定期或不定期舉辦各類科學育兒講座、育兒沙龍、專家咨詢等活動，豐富家長科學育兒知識，提高家長科學育兒能力。衛健部門要加強對嬰幼兒早期發展指導，通過入戶指導、親子活動、家長課堂等多種方式，利用互聯網等信息化手段，為家長及嬰幼兒照護服務者提供科學育兒指導服務，增強家庭的科學育兒能力。切實做好基本公共衛生服務、婦幼保健服務工作，為嬰幼兒家庭開展新生兒訪視、膳食營養、生長發育、預防接種、安全防護、疾病防控等服務。

（二）大力發展社區嬰幼兒照護服務功能

1.重點發展社區嬰幼兒照護服務機構，將社區嬰幼兒照護服務納入完善社區公共服務功能的重要內容，保障社區嬰幼兒照護服務用地、用房，引導社會力量在社區舉辦嬰幼兒照護服務機構。

2.要按照標準和規范在新建居住區規劃、建設與常住人口規模相適應的嬰幼兒照護服務場所和配套安全設施，并與住宅同步驗收、同步交付使用。老城區和已建成居住區無嬰幼兒照護服務設施的，要限期通過購置、置換、租賃等方式建設嬰幼兒照護服務設施,不得挪作他用；農村社區根據實際需要，在農村社區綜合服務設施建設中，統籌考慮嬰幼兒照護服務設施建設，加大對農村和貧困地區嬰幼兒照護服務的支持。

3.在農村社區綜合服務設施建設中，統籌考慮嬰幼兒照護服務設施建設，支持社區引入社會組織、家政和物業等企業，興辦和運營公益性、福利性嬰幼兒照護服務機構。加強社區嬰幼兒托育機構與社區服務中心（站）及社區衛生、文化、體育等設施的功能銜接，發揮綜合效益。

（三）發展多種形式的照護服務

1.鼓勵通過市場化方式，采取公辦民營、民辦公助等多種方式，在就業人群密集的產業聚集區域和用人單位完善嬰幼兒照護服務設施。支持用人單位以單獨或聯合相關單位共同舉辦的方式，在工作場所為職工提供福利性嬰幼兒照護服務，有條件的可向附近居民開放。

2.鼓勵和支持各類幼兒園提供嬰幼兒照護服務，充分調動各類幼兒園積極性，可根據家庭的實際需求和消費水平，提供全日托、半日托、計時托、臨時托等多樣化、多層次的嬰幼兒照護服務發揮公辦幼兒園公益示范帶動作用。2022年底前，40%公辦嬰幼兒托育機構要開設2至3歲托育班。對各類公辦幼兒園機構開設托育服務給予適度補貼。

（四）科學規劃建設嬰幼兒照護服務功能。

1.統籌規劃托育機構。發改部門要將嬰幼兒照護服務納入本地經濟社會發展相關規劃，嚴格根據城鄉規劃、常住人口和人口結構變化，科學規劃建設嬰幼兒托育機構。

2.機構選址適宜安全。嬰幼兒照護服務機構選址應在自然條件良好、交通便利、居民相對集中、周邊治安狀況良好，符合衛生和環保要求的地方，避開、遠離對嬰幼兒成長有危害的場所。可結合住宅配套設施、商務辦公、教育、科研、文化等建筑綜合設置嬰幼兒照護服務設施。

3.建筑設計科學規范。新建、改建、擴建嬰幼兒托育機構嚴格執行《托兒所、幼兒園建筑設計規范》（JGJ39）、《建筑設計防火規范》（GB50016）和國家相關抗震標準的規定。技防、物防建設必須符合國家和縣公安部門有關校園安全的規定。嬰幼兒生活用房不得設置在地下或半地下。利用房齡20年以上的既有建筑提供嬰幼兒照護服務的，必須通過房屋結構安全檢測。

4.功能設施配套完善。嬰幼兒照護服務機構室內裝修必須符合安全、衛生、環保、消防等要求，按照消防法規、消防技術標準要求設置安全疏散通道、消防設施器材，設置符合標準的嬰幼兒生活用房(用餐區、睡眠區、游戲區、盥洗區、儲物區等)。收托2歲以下嬰幼兒的應設置符合哺乳（喂奶）室、配乳室。可根據需要，設置服務管理用房（保健室、辦公室、安保室等）和后勤保障用房（廚房、庫房、消毒房等）。配備符合嬰幼兒月齡特點，并符合國家安全質量標準和環保標準的家具、用具、玩具、圖書和游戲材料等。有條件的應設置有安全防護措施的戶外活動場地，配備符合國家安全質量標準和環保標準的戶外玩具和游戲設施。

5.合理配置工作人員。嬰幼兒照護服務機構應合理配置具有相應資質的育嬰師、保健員、保育員、營養師、財會人員、保安員等工作人員。建立人員培訓等制度，按規定組織支持從業人員參加繼續教育等各類進修活動，不斷提高托育服務隊伍素質。依法逐步實現工作人員職業資格準入制度。

（五）規范開展嬰幼兒照護服務

1.規范托育機構注冊登記。舉辦非營利性嬰幼兒照護服務機構的，由縣編制部門或民政部門注冊登記；舉辦營利性嬰幼兒照護服務機構的，由縣市場監管部門注冊登記。

2.實施托育機構標準化建設。嬰幼兒托育機構要嚴格執行國家嬰幼兒托育機構有關標準和規范。縣編制、民政、市場監管部門要完善嬰幼兒托育機構登記備案機制，事先審核托育機構衛生許可、消防安全、食品經營、設置標準等相關證明，嚴格落實信息公示制度和質量評估制度，動態管理嬰幼兒托育機構，及時向縣衛生健康部門推送相關信息，托育機構經核準登記后，向縣衛生健康部門備案。

3.規范托育機構服務內容。嬰幼兒托育機構必須嚴格按照國家衛生健康委制定的嬰幼兒托育機構設置標準和管理規范開展嬰幼兒照護服務。可根據家庭實際需要和消費水平，提供全日托、半日托、計時托、臨時托等多樣化、多層次的嬰幼兒照護服務。嬰幼兒托育機構要以保育為主，合理安排嬰幼兒生活，悉心照料嬰幼兒入托、喂奶、飲水、進餐、換尿布、如廁、盥洗、穿脫衣服、睡眠、室內游戲和室外活動等每一個環節。

4.加強托育機構衛生保健工作。嬰幼兒托育機構要按照原省衛生和計劃生育委員會、省教育廳、原省食品藥品監督管理局《關于印發省托兒所幼兒園衛生保健管理實施細則的通知》（甘衛婦幼發〔2014〕35號）要求，加強衛生保健管理，預防和減少疾病發生，保障兒童身心健康，為嬰幼兒創造良好的生活環境。縣衛生健康行政部門組織成立托育機構衛生保健指導小組，指導小組成員應包括婦幼保健、疾病預防控制、衛生監督等專業人員，開展嬰幼兒托育機構衛生保健監督、檢查、指導。

5.合理設置嬰幼兒托育機構在資本金、場地、人員等方面的準入門檻。支持社會力量利用社區居民住宅等興辦嬰幼兒托育機構。

6.制定托育機構標準規范體系。教育部門根據省嬰幼兒照護服務評價標準，研究制定符合我縣縣情的評價標準，建立托育機構信息公示制度、等級評定制度，提高嬰幼兒照護服務質量。

7.嚴格落實安全管理主體責任。嬰幼兒托育機構要建立健全安全管理制度，配備相應的安全設施、器材及安保人員。公安部門、應急管理部門要依法加強安全監管，督促各類嬰幼兒托育機構嚴格落實安全責任，嚴防安全事故發生。

四、保障措施

（一）加大稅費減免力度。逐步落實完善支持托育機構發展的稅費增值稅加計抵減政策，進一步支持嬰幼兒照護服務發展。用于提供托育服務的建設項目，免征城市基礎設施配套費；確因地質條件等原因無法修建防空地下室的，免征防空地下室易地建設費；托育機構自有或通過承租、無償使用等方式取得并用于托育服務的房產、土地，免征房產稅、城鎮土地使用稅。嬰幼兒托育機構用電、用水、用氣（燃氣）、用熱等按居民生活類價格執行，并免收相應的配套費；免收有線（數字）電視、固定電話、寬帶互聯網一次性接入費（安裝費），有線（數字）電視基本維護費按不高于當地居民用戶終端標準的50%收取。

（二）加大財政投入力度。加大財政投入，建立自然增長機制，用于社會事業和民生工程的資金要優先扶持嬰幼兒照護服務業發展。支持社會力量舉辦嬰幼兒托育服務機構。

（三）加大用地保障力度。自然資源部門要優先保障嬰幼兒托育機構和設施建設的土地供應，完善相關規劃規范和標準。將各類嬰幼兒照護服務設施建設用地納入城鎮土地利用總體規劃和年度用地計劃，合理安排用地需求。嚴禁嬰幼兒照護服務設施建設用地改變用途、容積率等土地使用條件挪作他用。

（四）加大人才隊伍建設。教育部門制定鼓勵大中專院校對口專業畢業生從事嬰幼兒照護服務工作的優惠政策，對高等院校、高職、職中嬰幼兒照護服務相關專業畢業、與嬰幼兒托育機構簽訂正式勞動合同。嬰幼兒托育機構依法繳納各類社會保險費，提高工作福利待遇。

（五）加大社會支持力度。支持用人單位在工作場所或單位附近為職工提供福利性嬰幼兒照護服務，幫助職工解決上班時間嬰幼兒無人照護的難題，在全社會大力營造嬰幼兒照護友好的社會環境。

五、組織實施

（一）加強組織領導。各鄉鎮、相關部門要提高政治站位，加強對嬰幼兒照護服務工作的組織領導，將嬰幼兒照護服務納入經濟社會發展相關規劃和目標責任考核，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，梳理社會力量進入的堵點和難點，促進嬰幼兒照護服務健康發展。要建立健全照護服務工作機構及聯席會議制度，要成立街道（鄉鎮）嬰幼兒照護服務指導中心，明確社區（村）專門工作人員，確保各級開展照護服務工作人員到位、責任到位、落實到位

（二）加強部門協同。嬰幼兒照護服務發展工作由衛生健康部門牽頭，縣發改、教育、公安、民政、財政、人社、自然資源、住建、應急、稅務、市場監管局等部門要對照各自職責，加強對嬰幼兒照護服務的指導、監督和管理。積極發揮工會、共青團、婦聯、計劃生育協會等群團組織的作用，加強社會監督，推動嬰幼兒照護服務的健康發展。各相關部門要加強協同配合，建立多部門合作的工作協調機制，按照各自職責，積極出臺相關配套政策。形成齊抓共管、整體推進的工作格局。

（三）加強監督管理。建立健全業務指導、督促檢查、考核獎懲、安全保障和責任追究制度，確保各項政策措施、規章制度落實到位。建立健全嬰幼兒托育機構衛生保健、質量評價、信息公示等管理制度，確保嬰幼兒照護服務質量。各相關部門要按照職責擔負監管責任。對履行職責不到位、發生安全事故的，嚴格按照有關法律法規追究相關人員的責任零容忍虐童等行為，對相關個人和直接管理人員實行終身禁入。

嬰幼兒保健重點范文第3篇

【關鍵詞】 早期教育;嬰幼兒;智能影響

1 臨床資料

1.1 一般資料 2008年5月~11月在我院正常出生的足月新生兒306例,隨機分為早期教育組和對照組,早期教育組153例,其中男81例,女72例;對照組153例,其中男79例,女74例;兩組兒童母親年齡22~36歲,妊娠期無重大疾病,孕齡37~42周,出生體重2 500~4 000 g,單胎無窒息史,母孕期無并發癥,新生兒期無重大疾病及中樞神經系統疾病,兩組兒童在性別、父母文化程度、父母職業、居住環境等方面無顯著差異。

1.2 方法 測試方法采用中國科學院心理研究所和中國兒童發展中心根據貝利智力量表改編的標準化嬰幼兒智力發育量表(簡稱CDCC量表);觀察智力發育指數(MDI)和心理運動發育指數(PDI),并進行評估分析[1]。

早教組從孕期開始由兒保醫師對孕婦進行早教宣傳,提高孕婦對早期教育的認識,生后到家訪視時教會家長嬰兒操、洗澡、撫觸、新生兒行為測定,并根據營養狀況評價結果、體格發育評價、神經精神發育評估結果、年齡等特點進行綜合性早期潛能開發指導。讓家長了解新生兒的行為能力,并開始接受早期教育指導,囑家長第1年每兩個月到兒保科跟蹤檢查一次,第2~3年每三個月一次,同時兒保醫師做好相關體檢記錄。

對照組未進行智力檢查及干預,18個月第一次體檢時做發育商測試,發育商>130為高(優秀);發育商129~115為中上(良好);發育商114~85為中等(正常);發育商84~70為中下(偏低);發育商

1.3 統計學方法 數據以均數±標準差(x±s)表示,采用u檢驗和χ2檢驗。

2 結果

本次測試的兩組兒童中,早期教育組優秀、中上的百分率高于對照組,中、中下、下的百分率低于對照組。早期教育組發育商DQ為106±6.4(80~140),對照組發育商DQ為104±7.7(52.3~135);經X檢驗,P

3 討論

早期教育是指從出生到學齡前這個階段對兒童進行合乎科學規律的教育、訓練和保育,以促進兒童身心健康發展。0~3歲是嬰幼兒身心發展的關鍵時期,也是智力發展的奠基時期,此時期嬰幼兒無論在生理上還是心理上都是極為關鍵與重要的,通過早期教育促進兒童心理智能發育,時間愈早愈好。兒保醫師強調嬰幼兒早期教育以人的健康為護理中心,以家庭為單位開展工作,開展社區醫療服務有利于嬰幼兒的早期教育,嬰幼兒及其家庭成員既可在社區衛生服務中心看病,又可保健,還可進行早期教育,這樣使工作開展成為可行和現實[2]。再者,通過定期進行發育商測試鼓勵家長進行早期教育,可以早期開發嬰幼兒潛能促進嬰幼兒的智力發育。

在早教過程中,我們應注意以下幾點:①尊重嬰幼兒的人格,尊重其生存和發展的權利;②重視嬰幼兒的感受和需求,經常訓練其動作技能,帶其接觸社會和自然環境,多方面地接觸人和事物,使其空間知覺得到發展,認識范圍得以擴大,為思維活動的形成準備條件[3];③鼓勵進行獨立思考,培養觀察問題和解決問題的能力,0~3歲是嬰兒生理和心理發育最迅速的時期,嬰兒對一切都充滿了好奇與疑問,在不斷地學習過程中,嬰兒才能逐漸擁有新的能力,這樣才能滿足嬰幼兒的求知欲望;④鼓勵其與同伴進行交往,培養與人溝通的能力,學會建立良好的人際關系,交往能力發展水平是智力發展的重要標志;⑤培養其獨立思考問題的能力,讓其在編故事、玩游戲的過程中鍛煉自己的想象力和創造力;⑥培養其早期閱讀的興趣和習慣,并注意培養嬰兒探索外部世界的能力,鼓勵其按照自己的意愿和生理心理的成熟度來參與力所能及的事情。兒保醫師應定期對家長進行營養和保健指導,對嬰兒在不同領域的認識和在不同環境中的自發行為給予肯定,和家長一道培養孩子探索世界的興趣,充分發揮家長在早期教育中的作用;⑦給嬰兒創造豐富多彩的環境,早期教育在教育體制,實施模式,具體方法以及效果的評價方面不斷改進,并將其進一步的發展壯大。

綜上所述,對于0~3歲嬰幼兒進行早期教育的開展是有非常有必要、有積極意義的。早期教育的最終目地是幫助嬰兒發展強健的體魄、健康的心理和健全的人格,把激發人的興趣和培養良好的行為習慣作為重點,為人的終身發展奠定良好基礎,促進嬰幼兒在體智德美各方面得到健康和諧的發展。

參 考 文 獻

[1] 鮑秀蘭.0~3歲兒童最佳的人生開端.中國發展出版社,2006:95.

嬰幼兒保健重點范文第4篇

【關鍵詞】嬰兒；喂養；營養缺乏性疾病預防

【中圖分類號】R179 【文獻標識碼】A 【文章編號】1004-7484（2013）03-0751-02

嬰兒期作為生長發育的第一個高峰期，此期是生長發育極其迅速的階段，也是體格和智能發育最重要的時期，因此需大量各種營養素滿足其生長需要，但嬰兒的消化功能尚未成熟，易發生消化紊亂和營養缺乏性疾病。保健的重點是合理的喂養和營養缺乏性疾病的預防。

1 對象與方法

1.1 對象：2012年6月至8月到我中心兒保門診進行健康體檢嬰兒家長作為調查對象，共120名家長參與本次調查。

1.2 方法：采用自行設計調查問卷表，問卷內容包括一般信息和10個健康知識問題，每答對一個正確答案得1分，滿分10分。由門診醫生當場詢問完成。 共收回問卷120份，有效答卷118份。數據用統計學處理。

2 結果

2.1 基本情況：調查嬰幼兒男女比例為1.3：1，年齡分布：42天嬰兒占66%，3個月嬰兒占12%，6個月嬰兒占9%，8個月嬰兒占7%，12個月齡占6%。家長文化程度：初中及小學占23%，高中及中專占26%，大專及本科及以上占51%。

2.2 健康知識了解情況（1）大多數嬰兒的家長都知道母乳是嬰兒最好的天然食物，但是仍有13.56%家長認為嬰兒奶粉可替代母乳。能按需哺乳占55.08%，（2）輔食添加合理者占57.62%，過早、過遲添加輔食占42.38%。（3）V-AD服用合理占71.19%，每天曬太陽超過1小時占74.58%，在醫生指導下合理補鈣占46.61%。知道輔食添加及時合理可預防缺鐵性貧血占55.08%，認為佝僂病、缺鐵性貧血可影響嬰兒體格和智力發育占36.44%。（3）家長對兒童保健知識獲取的主要途徑：網絡、電視占47%，書籍占23%，長輩及他人占17%，門診咨詢占13%。

3 討論

3.1 我市是少數民族地區，家長育兒理念受傳統陋習的影響，缺乏科學的育兒知識，隨著社會經濟的發展和人們保健意識的增強，家長對兒童保健知識了解得到改善，但通過這次調查后結果仍不容樂觀。有調查發現，0～6個月母乳喂養率低和不正確的輔食（其他食物）添加是嬰幼兒發生營養不良、生長發育遲緩的主要原因。在強調母乳喂養的同時，近年來開始添加輔食（其他食物）時間不合理已成為影響我國嬰幼兒生長發育的主要問題之一。全國城鄉兒童的膳食能量和蛋白質的攝入量已達到或接近推薦膳食攝入量的水平，但是仍不同程度存在某些微量營養素缺乏問題，如鐵、鈣、鋅、維生素A，并且肥胖檢出率也呈明顯上升的趨勢。[1]本次調查仍有13.56%家長認為嬰兒奶粉可替代母乳。輔食添加合理者僅占57.62%，在醫生指導下合理補鈣僅占46.61%，認為佝僂病、缺鐵性貧血可影響嬰兒體格和智力發育僅占36.44%。這說明相當多的人還夠了解科學育兒知識。為了從根本上提高嬰幼兒健康水平，迫切需要加強嬰幼兒合理喂養和輔食添加、營養缺乏性疾病的預防方面的宣傳與指導

3.2 本次調查51%的家長為專科以上學歷，這部分家長對孩子的養育非常關心，家長文化程度與健康教育需求成正比，文化程度偏低的家長對健康教育需求相對偏低。且不同文化程度的家長對兒童保健知識掌握程度不同。因此更要加強對文化程度偏低的這部分家長的宣教，只有家長掌握了科學育兒知識，才能正確養育嬰幼兒。本次調查顯示沒有家長從育兒知識講座中獲取兒童保健知識，說明我市育兒講座舉辦較少，建議保健部門應向家長提供更多的健康教育講座機會，普及兒童保健知識。我市要以不同形式加大嬰幼兒科學喂養、疾病預防的宣傳，從而轉變嬰兒喂養及育兒方式。為提高我市兒童營養和健康水平而努力。

嬰幼兒保健重點范文第5篇

一、做好再生育全程服務宣傳工作

按照“以人為本、生育關懷”的要求，對在地震中遇難、傷殘的獨生子女家庭、學生家長特別實施心理關懷、政策關懷、生育關懷、互助關懷的全程服務。為每位再生育對象，進行震后心理疏導，宣傳再生育政策，講解優生優育知識、嬰幼兒早教知識，實施免費孕前健康檢查和孕期保健服務，發放葉酸、福施福等生育保健品，把再生育服務對象當親人、當朋友，用真情和真心贏得了群眾的充分理解和支持。

二、做好文化中心戶和文化大院的宣傳。

加強對計劃生育宣傳教育重要性的認識，保證宣傳陣地、設備和師資力量的落實，利用影聲、像、圖、文等多種形式開展經常性的宣傳教育，計劃生育工作人員進村入戶耐心細致的宣傳，廣泛深入的搞好優質服務，繼續推進計劃生育“三結合”，切實關心農戶的切身利益，滿足他們正當的需求，使計劃生育家庭感受到實行計劃生育的長期利益，進一步推進我鎮計劃生育工作的開展。

三、重大節假日期間開展集中性的宣傳教育活動。

每年元旦、春節、“5•29”協會成立，“7•4”條例頒布，“7•11”世界人口日重大節假日，紀念日期開展集中性的計劃生育宣傳活動，采取廣播會、座談會等多種形式，把計劃生育政策、法律法規、優生優育、避孕節育等科帝知識送進千家萬戶。

四、落實嬰幼兒早期教育，繼續搞好“五期”教育培訓

1、青春期教育由鎮教委負責，在初中畢業性中進行，受教育面應達到100%。

2、婚前期和孕產期由鎮人口辦組織到遵道鎮計生服務站進行培訓，婚前期于結婚登記前進行，受教育面達85%以上，孕產期受教育面應達100%。

3、育兒期和中老年期的培訓由各村進行，每年對上年生育小孩的一孩夫婦進行育兒期的培訓，參學率在90%以上；中老年期各村組織對年齡在當年年滿50歲的男女中老年人進行教育，參學率在80%以上。