輔導員考核辦法及細則
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輔導員考核辦法及細則范文第1篇
為了對學生開展養(yǎng)成教育和素質教育,在規(guī)范學生行為的過程中全面提高學生的素質,商丘科技職業(yè)學院實行了“三自教育”的新型管理模式,即自我教育、自我管理、自我服務,取得了顯著的成效。“三自教育”主要以學生干部代替輔導員管理班級為形式,以提高學生獨立生活、獨立工作和適應社會的能力為目的,以新型管理模式促進學院學生管理工作的制度化、規(guī)范化、科學化,為學生成才奠定堅實的基礎,也使輔導員工作有條件、干事有平臺、發(fā)展有空間,從而順利實現(xiàn)從實踐型輔導員到研究型輔導員的過渡?！叭越逃惫芾砟Ｊ绞菍W院的管理特色,也是學院今后工作的新亮點和重點。
自我教育即學生通過管理別人和對比自己,發(fā)現(xiàn)自身或其他學生在日常生活中存在的問題和不足,從而受到教育、更新觀念、改正錯誤、提高自己。自我管理即讓學生轉變角色,變被管理者為管理者,進行自我管理和班級管理。學生在校期間通常只是充當被管理者的角色,讓學生作為管理者親自參與班級管理則能讓他們了解和熟悉學院的管理制度,體會到輔導員工作的難處和辛苦,從而使他們自覺遵守學院的規(guī)章制度,提高學生的管理能力,形成良好的校風、學風。在自我管理和自我教育過程中,學生必然要通過服務于他人和服務于自己來完成,這就決定了學生必須學會協(xié)作、溝通和交往,從而提高學生的參與意識,為將來順利走上工作崗位打下堅實的基礎。
實行“三自教育”管理模式的班級主要采用以下管理方法:一是將學生分成6個小組,即思想政治教育組、學習紀律組、文體活動組、環(huán)境衛(wèi)生組、治安保衛(wèi)組、校規(guī)校紀糾察組,每個小組的人數(shù)及崗位設置根據(jù)班級的具體情況由輔導員規(guī)劃和具體負責落實,由系(部)領導指導和監(jiān)督;二是每周系(部)要召開輔導員工作會議,落實學院布置的各項工作任務,找出各班學生在“三自教育”過程中出現(xiàn)的問題并及時糾正;三是各系(部)依據(jù)《商丘科技職業(yè)學院班級綜合考核細則》和《商丘科技職業(yè)學院輔導員年度考核辦法》加強對班級的管理,使管理制度化、規(guī)范化;四是班級的綜合成績由該班所在系(部)評定、學生工作部審核,此成績作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。
學院學生管理工作者在黨政領導的指導和支持下創(chuàng)造了新型學生工作模式,今后將繼續(xù)堅持“以生為本”全心全意為學生服務,在探索中不斷開創(chuàng)教育新思路、引進管理新方法,以實現(xiàn)學生全面發(fā)展的最高工作目標。
(作者系商丘科技職業(yè)學院學生處科長)
輔導員考核辦法及細則范文第2篇
【關鍵詞】醫(yī)院 績效考核 實踐
2004年，韶關市鐵路醫(yī)院作為一家二級甲等的企業(yè)醫(yī)院移交到市政府屬下的衛(wèi)生局管轄，經濟運作模式發(fā)生了根本的改變。首先是經濟來源發(fā)生了根本的改變，由原來的企業(yè)按服務對象計劃撥款改為財政差額撥款（每年撥款還不足醫(yī)院業(yè)務收入的1/10）。其次是服務對象發(fā)生了根本改變，由原來的服務內部改為面向全民。再者是結算方式發(fā)生了根本改變，由原來的企業(yè)職工免費醫(yī)療改為按醫(yī)保規(guī)定的方式結算。由于經濟來源發(fā)生了根本變化，年人均一萬元的經費撥款難以滿足醫(yī)院的運作需要，醫(yī)院面臨著前所未有的經營壓力。目前在韶關市內就有十幾家醫(yī)院及幾十個私人診所，但服務人口不多，醫(yī)療資源嚴重過剩。在競爭日趨激烈的醫(yī)療市場中，韶關市鐵路醫(yī)院在規(guī)模、地理環(huán)境、人員素質、醫(yī)療水平及服務質量方面都缺乏優(yōu)勢，并且服務內部長期的“等、靠、要”陳舊思維束縛了人們的思想觀念。面對嚴峻的現(xiàn)實，醫(yī)院要生存、要發(fā)展、要擺脫困境靠什么？這是擺在醫(yī)院管理者和全體職工面前最重要的問題。依靠信念、管理和制度，我們建立并不斷完善績效考核制度，最終走出了發(fā)展的困境。
一、制定適合本院的績效考核辦法與實施
所謂醫(yī)院績效，就是院長和職工持續(xù)不斷的雙向溝通過程，在這個動態(tài)過程中，院長和職工就工作目標達到一致，院長和醫(yī)院管理者作為職工與部門的輔導員、教練，使職工與部門的業(yè)績與能力不斷提高，最大限度地促進醫(yī)院的發(fā)展和醫(yī)院管理工作的開展。醫(yī)院績效考核是指醫(yī)院作為考核主體對照工作目標或績效管理的標準，采用科學的考評方法來評定職工和部門履行職責、任務完成和發(fā)展的情況，并將結果反饋給考評者的工作過程。其目的是改善職工的組織行為，充分發(fā)揮職工的積極性和潛在能力，以求更好地實現(xiàn)醫(yī)院的管理目標。因此，制定一套結合醫(yī)院方針、目標管理和財務預算的績效考核辦法至關重要。
1、設定考核指標
設定考核指標主要是對醫(yī)院管理目標的分解、細化，通常分為可量化指標和非量化指標，我院目前設置了八項量化指標。一是業(yè)務收入，根據(jù)年度職代會通過財務預算，綜合考慮科室的現(xiàn)狀和潛能，把醫(yī)院的目標數(shù)分解到各臨床科室。二是業(yè)務成本，業(yè)務成本又分為可變成本和不變成本， 我們重點考核可變成本部分，可變成本著重考核藥品耗材、人力成本及水電消耗等指標，特別是藥品及醫(yī)用耗才的成本。三是藥品占業(yè)務收入的比例，在低于國家規(guī)定比例的基礎上，結合科室的實際情況劃定各科室的比例。四是每診次費用，門急診每張?zhí)幏降钠骄M用。五是每床日費用，每個住院病人每日的平均住院費用。六是醫(yī)療安全指標，包括等級事故件數(shù)、嚴重差錯件數(shù)及一般差錯件數(shù)。七是醫(yī)療質量指標，包括治愈好轉率、搶救成功率、診斷符合率及處方合格率等。八是護理質量指標，包括基礎護理合格率、重癥護理合格率等。通過上述指標的設定，科室有了明確的奮斗目標，也為醫(yī)院的績效考核提供了操作依據(jù)。
2、制定績效考核的實施細則
（1）制定績效月度考核的獎金分配辦法。醫(yī)院獎金作為一種激勵員工的重要手段，帶有直接的物質刺激性，在現(xiàn)階段是必不可少的。由于獎金不是全員性的報酬，所以其在發(fā)揮激勵作用時也會產生一定的負面效應，因此，醫(yī)院必須制定科學的、適合本院特點的獎金分配制度，以避免其激勵功能被負面效應所代替。制定獎金分配辦法首先不能違反國家政策及衛(wèi)生部的有關規(guī)定；其次要堅持按效取酬、按勞分配、統(tǒng)籌兼顧的原則；再者，獎金分配要向臨床一線傾斜，向學科帶頭人及有突出貢獻者傾斜，逐步拉開檔次。獎金分配主要取決于業(yè)務收入（不含藥品收入）、業(yè)務成本及分配系數(shù)。在確定分配系數(shù)時必須根據(jù)財務預算進行測試，還要結合科室實際情況（如創(chuàng)收能力、職能、關聯(lián)性等）。
（2）制定績效月度考核的評分辦法。根據(jù)醫(yī)院方針目標的考核內容及醫(yī)院質量管理年的要求，我院制定月度對部門的醫(yī)療安全、醫(yī)療護理質量、醫(yī)療收費、醫(yī)德醫(yī)風、勞動紀律、衛(wèi)生環(huán)保等考核指標的評分標準。該標準主要采取扣分制，視考核指標完成情況而扣分（當科室發(fā)生了嚴重醫(yī)療事故或重大的醫(yī)療糾紛時，考核就進入另一個扣罰程序），這是上述獎金分配的輔助形式。
（3）制定績效考核的年度獎懲辦法。制定年度獎懲辦法，主要是根據(jù)年初下達的任務指標、質量指標及責任人簽訂的責任狀進行綜合評價并兌現(xiàn)，這也是激勵機制的一種常用形式。
為了制定出一套科學合理、行之有效的績效考核辦法，我們向有管理經驗的先進醫(yī)院學習，結合本院的特點，摸索出適合自己的管理辦法。我院考核辦法的出臺首先由職能部門（人、勞、財、辦等部門）起草、院長修改，再發(fā)到科室征詢意見，召開醫(yī)院中層干部會議商討修改，再經過院長辦公會定稿，最后交職代會（或職代會聯(lián)席會議）通過。績效考核辦法的制定堅持民主集中制原則，真正體現(xiàn)了廣大職工參政議政的民主管理意識。由于本院的績效考核辦法體現(xiàn)民意、深得民心，在實施中得到了大多數(shù)職工的支持。
二、績效考核的評估與研討
醫(yī)院績效評估，是指醫(yī)院的工作衡量過程與行政活動，用以評估醫(yī)院的工作績效、任務能力、工作效益以及技術層次與能力?？冃гu估主要有五個目的：一是使科室目標與醫(yī)院目標保持一致；二是提供領導與科室的溝通橋梁；三是肯定科室的成就；四是改善科室的工作；五是提供調整科室績效獎金分配的依據(jù)。
醫(yī)院要建立一項能讓職工努力工作、發(fā)揮所長，讓醫(yī)院整體利益的實現(xiàn)達到事半功倍效果的績效管理與績效評估制度，并不是一件容易的事。首先，整個績效評估必須與醫(yī)院的方針目標互相配合，并建立具體可行的規(guī)范與準則作為考核評估的依據(jù)，這樣才能真正發(fā)揮評估的效用。其次，應盡量使用客觀的準則來設定科室或職工的工作標準，以使評估更具有客觀性、透明性、公平性、全面性、統(tǒng)一性。同時，要建立定期檢查制度，以評估實際工作情況是否與預期目標有差異，若差異超出正常的控制范圍，則應采取校正措施。
在每年年初，醫(yī)院都會對所實施的績效考核制度進行評估，形成績效規(guī)劃、執(zhí)行、評估、檢討、更新的五步循環(huán)。而在績效評估中，我們選擇醫(yī)療安全、醫(yī)療服務質量、獎金分配制度作為評估的重點。醫(yī)療安全和醫(yī)療服務質量是醫(yī)院生存與發(fā)展的基礎，而獎金分配作為按效取酬的一種形式，又有著提高醫(yī)院生存質量和發(fā)展速度的良好作用，因此對它們進行有效評估顯得尤為重要。
在績效評估中，我們對上述各項指標進行比對分析，研討計劃是否合理、科室執(zhí)行的難易程度及計劃完成率等，通過對各項指標的評價來調整下一個年度的計劃指標。在對上述獎勵辦法的條款進行研討時，我們還研究這些辦法是否對貫徹執(zhí)行醫(yī)院的方針目標有推動和促進作用，評價其合法性與合理性、客觀性與公平性，剔除或修改不適宜的條款，添加或更新能促進醫(yī)院發(fā)展的新內容，使績效評估體系日臻完善，達到績效管理的最佳效果。
輔導員考核辦法及細則范文第3篇
一、考核工作的組織領導
考核評優(yōu)工作在校黨委、校行政直接領導下進行。經研究決定，學校成立考核工作辦公室，負責考核評優(yōu)的具體組織工作，名單如下：
主任：李云龍
副主任：劉世昌
成員：周明俠甄潔洪張世英周執(zhí)前夏湘遠
敖潔文李海鵬舒欣蔣宏偉許艷文
各系部處室成立相應的考核工作小組。各系部由系部主任牽頭，成員包括黨總支書記、教研室主任、教師代表；機關處室由部門負責人組織考核；各系部處室考核工作小組成員名單于200年12月29日前報考核工作辦公室。
學生代表由學生處會同校團委及各系部共同確定。
二、考核的原則
（一）客觀公正、民主公開的原則
考核工作必須做到科學設計考核指標體系，廣泛聽取群眾意見，堅持考核條件公正、考核程序規(guī)范、考核結果公開。
（二）科學規(guī)范、簡便易行的原則
一方面要做到嚴密、規(guī)范，防止弄虛作假和搞形式、走過場，另一方面要做到科學合理、利于操作。
（三）注重實績、分類管理的原則
工作業(yè)績是考核中最重要的內容，教職工的品德、能力、工作態(tài)度、出勤情況等最終都會通過工作業(yè)績即工作的數(shù)量、質量和效率反映出來，因此，必須重視業(yè)績考核。同時考核必須注重分類管理，要與崗位聘任相結合，根據(jù)不同類別人員崗位的變化以及崗位職責的調整，充分考慮考核人員的崗位職責、承擔的任務(含臨時性任務)、工作目標、聘約規(guī)定等，并對此采用相應的指標體系進行考核。
三、考核的范圍
考核分為部門考核和個人考核兩個層次來進行。
（一）部門考核是指對對全校各系部處室的考核以及對各系部處室中層班子的考核。
（二）個人考核對象為我院全體在崗的教職工（含非在編聘用人員），包括專任教師、行政管理人員及其他教輔人員。
以下人員不參加年度考核：
1．自費出國留學半年以上人員；
2．當年因?。ü珎猓?、事假累計超過半年的人員；
3．待崗人員。
四、考核的內容
集體和班子的考核內容主要包括各單位思想作風建設、黨風廉政建設、隊伍建設、制度建設情況和工作業(yè)績情況
個人考核內容主要包括德、能、勤、績四個方面。
（一）德，主要考核教職工的政治、思想水平和道德品質，包括堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅定不移地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，積極參加學校組織的政治學習和活動的情況；為人師表、教書育人、管理育人、服務育人的情況；職業(yè)道德、工作態(tài)度、工作作風、事業(yè)心和責任感的情況以及是否實事求是、廉潔自律、聯(lián)系群眾、遵紀守法、團結協(xié)作等情況。
（二）能，主要考核教職工的業(yè)務知識、工作能力、技術水平和知識更新情況。包括熟悉本職業(yè)務、技術的程度，調查研究、分析判斷、開發(fā)創(chuàng)新、綜合概括的能力，組織領導、協(xié)調關系和科學管理的能力，處理解決實際工作問題的能力。
（三）績，主要考核教職工履行崗位職責的情況和完成工作的數(shù)量、質量、效益和貢獻。根據(jù)人員分類考核的原則，各類人員在業(yè)績考核上有不同的側重。對教師及其他專業(yè)技術人員，主要考核教學、科研的成績和貢獻；對行政管理人員，主要考核完成本職工作的質和量，是否有創(chuàng)新和開拓性工作成果等。
（四）勤，主要考核教職工的工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)的表現(xiàn)。包括工作是否積極主動，責任感是否強；是否勤于學習和鉆研本職業(yè)務知識和技術，不斷提高業(yè)務技術水平；是否嚴格遵守勞動紀律。
五、考核的方法
（一）部門考核辦法見《長沙學院200年度先進集體評選辦法》，中層班子考核辦法見《200年度中層班子和處科級干部考核工作方案》。詳見附件。
（一）個人考核的方法
1．采取定性考核和定量考核相結合、年度考核與平時考核相結合、上級領導考核與群眾考評相結合的方法進行。德、能考核以定性考核為主，勤、績考核以定量考核為主。
2．個人考核按職能和崗位進行分類考核，每類人員由相關業(yè)務部門制定考核細則，按不同的評價指標進行考核。詳見附件。
3．個人考核等級分為“優(yōu)秀”、“稱職”、“基本稱職”、“不稱職”四個等次。“優(yōu)秀”等次得分為90分以上；“稱職”分數(shù)為89－71分之間；“基本稱職”分數(shù)為70—60分之間；“不稱職”分數(shù)在60分以下?？己私Y果登記表必須明確其考核等級，但新分來的應屆畢業(yè)生，只寫評語，不確定等次。
學生專職輔導員評定“優(yōu)秀”的比例最高不超過20%，其他各類人員評定“優(yōu)秀”的比例最高不超過15%。
4．在管理崗位工作的“雙肩挑”人員按所在管理崗位進行考核。
5．凡被立案審查尚未結案的人員，只進行年度考核，不寫評語，不確定等級，待問題查清后再確定。
6．本年度晉升職務（含黨內、行政、專業(yè)技術職務的晉升）的人員，均按相應職務參加年度考核。
7．個人考核有下列情況之一者,當年考核結果定為“不稱職”。
（1）無故不參加考核的人員；
（2）不服從組織分配，拒不接受組織分配的任務，不履行崗位職責的人員；
（3）擅自外出經商、兼職、兼課，嚴重影響本職工作的人員；
（4）截留私分應上繳學校的款項，嚴重違反財經紀律者；
（5）違反國家政策法令，受行政拘留及以上處罰者；
（6）受黨內警告處分或行政記過及以上處分未滿一年者；
（7）違反計劃生育規(guī)定者；
（8）工作嚴重失職或出現(xiàn)嚴重責任事故者；
（9）曠工或無正當理由逾期不歸連續(xù)超過10天以上，或者全年累計曠工15天以上者；
（10）有嚴重弄虛作假情節(jié)或借機打擊報復他人者；
（11）違反師德、師風建設規(guī)定，在學校造成惡劣影響者；
（12）違反教學管理規(guī)定，發(fā)生嚴重教學事故者。
六、考核獎懲
（一）部門考核結果是評定先進集體的依據(jù)，對于考核“優(yōu)秀”的部門，授予“先進集體”的榮譽稱號并頒發(fā)獎金。
（二）個人年度考核為“稱職”以上等次者：
1、按學校有關規(guī)定兌現(xiàn)全額崗位津貼。
2、具備在本崗位繼續(xù)受聘的資格。
3、考核為“稱職”及其以上者，可以參加正常的職務晉升和工資晉級。
4、考核結果為“優(yōu)秀”者，學校給予通報表揚，頒發(fā)“先進工作者”證書，并頒發(fā)獎金。
（三）個人年度考核為“基本稱職”者：
1、扣發(fā)當年崗位津貼的5%。
2、在下一個年度聘期內不得申報高一級專業(yè)技術職務。
3、不得享受年終發(fā)放的一次性獎金。
（四）個人年度考核為“不稱職”者：
1、扣發(fā)當年崗位津貼的20%。
2、在下一個年度聘期內不得申報高一級專業(yè)技術職務。
3、不得享受年終發(fā)放的一次性獎金。
4、根據(jù)本人態(tài)度列為待聘人員或調整工作崗位。
輔導員考核辦法及細則范文第4篇
自實施農民專業(yè)合作社規(guī)范提升工程以來，以“重塑合作社形象，推動高質量發(fā)展”為目標，按照“先排查后清理再提升”的提升思路，下好推進清理整頓、規(guī)范運行管理、加強基礎支撐、強化政策銜接“四步棋”，有序推進農民合作社質量提升工作，不斷增強農民合作社的經濟實力、發(fā)展活力和帶動能力，全面實現(xiàn)農民合作從數(shù)量發(fā)展向高質量發(fā)展轉變。
一、推進調查摸底，重塑農民合作社形象
全面開展農民合作社調查摸底和分類梳理工作。逐村逐合作社對全區(qū)依法登記在冊的合作社開展了摸排梳理，按照運營規(guī)范、運營一般、未運營三個層次分類建立工作臺賬，為后期清理整改做好了準備工作。對不符合要求的農民合作社，進行普法宣傳，引導農民合作社召開成員大會決議解散，并自主或協(xié)助到市場監(jiān)督管理部門履行申請注銷程序。截止目前，全區(qū)登記注冊合作社920家。其中：運營規(guī)范的270家、較規(guī)范的369家，規(guī)范率69.45%；運營一般147家占15.9%；累計注銷59家。
二、規(guī)范運行管理，夯實農民合作社基礎
分批開展農民合作社法律及示范章程等宣傳培訓，營造農民合作社規(guī)范發(fā)展的良好認知氛圍。一是開展宣傳培訓，提升技能。從組織建設、民主管理、財務管理、生產經營等方面對我區(qū)88名合作社輔導員和391名合作社理事長進行政策法規(guī)、專業(yè)知識技能培訓共5期。同時，利用鄉(xiāng)村集市積極宣傳《中華人民共和國農民專業(yè)合作社法》、《農民專業(yè)合作社示范章程》、《農民專業(yè)合作社登記管理條例》、《農民專業(yè)合作社年度報告公示暫行辦法》等法律法規(guī)，引導規(guī)范運行。二是健全制度，規(guī)范創(chuàng)建。參考區(qū)級示范合作社考核辦法及評選標準，從社員人數(shù)、出資額度、產業(yè)基礎、組織機構、產權關系等方面制定相應的準入資格細則，引導注冊一批有實體、有合作、有效益、有潛力的符合建設發(fā)展原則和產業(yè)發(fā)展實際的合作社，注冊時需鄉(xiāng)鎮(zhèn)出具實體規(guī)模相關證明材料，從源頭上保證合作社發(fā)展質量。三是示范認定，加強監(jiān)測。大力開展國家、省、市、區(qū)四級聯(lián)創(chuàng)活動，充分發(fā)揮各級示范社的“典型示范、樣板引路”引領作用，帶動了全區(qū)合作社規(guī)范化提升工作的順利開展。目前，我區(qū)已評定國家級示范社5家、省級22家、市級71家、區(qū)級55家。按照“動態(tài)管理、能進能退、把關從嚴”的原則，建立動態(tài)監(jiān)測機制，對運行情況進行跟蹤評價，喪失示范作用的，摘牌取消示范社稱號。
三、加強基礎支撐，激發(fā)合作社發(fā)展活力
農民合作社發(fā)展離不開政策引導激勵，實踐證明，通過政策扶持杠桿撬動，能有效吸引社會資本、社會力量參與農民合作社建設，進一步激發(fā)農村合作經濟發(fā)展活力。一是加快土地流轉。積極穩(wěn)妥推進農村改革，探索所有權、承包權和經營權“三權分置”，健全土地規(guī)范有序流轉機制，引導土地要素向農民專業(yè)合作社集中。截止2019年底，我區(qū)農村土地流轉面積17.36萬畝，流轉率18.5%，流轉向農民專業(yè)合作社的土地面積達到3.26萬畝，占流轉總面積的18.8%，農村土地的有序流轉，為農民專業(yè)合作社的加快發(fā)展奠定了堅實基礎。二是強化產業(yè)支撐。充分發(fā)揮農民合作社引領作用，突出服務帶動能力，通過農民合作社優(yōu)化種植基礎，拉長特色產業(yè)鏈條。截止2019年底，崆峒區(qū)肉牛存欄量19.2萬頭，人均牧業(yè)純收入達到了2850元以上，占到農村居民人均收入的28%以上，建成規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）163家，創(chuàng)建省部級標準化養(yǎng)殖示范場9家、市級示范場27家。堅持“適宜區(qū)域全覆蓋”果業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)新建設管理經營模式，積極推進果產業(yè)轉型升級，截止2019年底，崆峒區(qū)果樹經濟林累計達到11.7萬畝，掛果園面積3萬畝，果品產量6萬噸（蘋果9萬畝，產量5.9萬噸），花椒、核桃、葡萄等經濟林產量0.01萬噸；圍繞涇河川設施蔬菜整川推進工程，堅持露地與設施并舉、春種與復種結合，推動全區(qū)蔬菜產業(yè)向集約化、產業(yè)化、園區(qū)化、規(guī)模化發(fā)展。截止2019年底，崆峒區(qū)蔬菜播種面積達到7.2萬畝，總產量達到11.71萬噸，總產值達到3.5億元。三是加強品牌提升。隨著品牌意識日漸增強，產品市場競爭力有了明顯提升。農超農企對接規(guī)模逐步增大，產品優(yōu)勢成效明顯。從事肉牛生產的專業(yè)合作社通過授權使用“平涼紅?！鄙虡?，與省級農業(yè)龍頭企業(yè)景興食品、西開牧業(yè)等省內外企業(yè)建立了長期供貨關系，形成了較為牢固的農戶+合作社+公司的生產銷售模式。趙堡果菜種植合作社的果菜，花所龍根山藥合作社的山藥實現(xiàn)了“農超對接”，產品進入了超市。福霖種植合作社在小區(qū)、農貿市場設立了直營店，送菜品進小區(qū)。涌現(xiàn)出了“趙鋪”果菜、“福霖”鮮菜、“花所”山藥、“新新農”果品、“隴東本草”中藥材、“新李鼎旺”蔬菜等擁有注冊商標的品牌，其中趙堡果菜專業(yè)合作社的“趙鋪”商標被評為“平涼市知名商標”。在產業(yè)化龍頭企業(yè)中，培育和發(fā)展綠色食品品牌2個，產品6個，注冊商標16件，擁有“玄鶴洞”、“凱灃”2個馳名商標和“隴強牌”“隴原雪牌”“廣江牌”“伊通亮”等14個甘肅著名商標。
四、強化政策銜接，提振農民合作社信心
輔導員考核辦法及細則范文第5篇
全面貫徹落實上級有關部分關于安全工作的文件及會議精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識，堅持以人為本，把加強中小學、幼兒園安全工作擺到突出位置，進步熟悉，強化責任，健全制度，加強治理，以“安全文明校園”創(chuàng)建活動為載體，以更加扎實有效的工作，確保校園平安，為南匯教育的改革、發(fā)展營造***、安全的環(huán)境。
二、工作要點：
1．進一步落實安全工作責任制
教育局各職能部分的安全工作職員要明確崗位職責，加強對各級各類學校安全工作的服務和指導。要按照崗位要求，把工作職員履行職責的情況納進年度工作考核的主要內容和作為責任追究的依據(jù)。繼續(xù)開展責任簽約工作，各級各類學校要落實校（園）長是安全第一責任人的制度。明確分管副校（園）長、班主任、任課教師、職工等在安全治理和教育方面的職責，落實“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”的要求，使全體教職員工都承擔起校園安全治理和教育的責任。聘請學校校外法制副校長，開展對學校師生的法制教育，參與學校的安全工作。
2．完善各類安全制度、專項預案
教育局將制訂12項安全治理制度、18項突發(fā)公共事件專項應急預案，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育局安全工作實用手冊》。各級各類學校要根據(jù)學校實際，修訂完善各類安全治理制度、應急預案，建立健全突發(fā)公共事件的防范和處置機制，加強應急反應機制的日常治理。
3．加強宣傳教育，進步安全治理水平
進一步加強宣傳和貫徹落實《義務教育法》、《未成年人保***》和《中小學幼兒園安全治理辦法》，做好即將印發(fā)的《中小學公共安全教育指導綱要》的宣傳和培訓工作。今年3月26日是第十二個“全國中小學生安全教育日”，主題為“強化安全治理，共建***校園”。各級各類學校要與公安機關、共青團、少先隊等組織密切配合，圍繞主題，結合本校實際，組織開展以進步中小學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。要加強對青少年學生的法制宣傳教育，增強法制觀念，樹立良好的法律意識。充分發(fā)揮法制副校長、校外法制輔導員、學校班主任等隊伍的作用，培養(yǎng)學生自我保護意識，進步分辨是非的能力。要特別關愛學習困難學生、貧困家庭學生、農民工子女以及心理上出現(xiàn)題目的學生，加強預警機制的落實，及時化解個別師生間和學生間矛盾，避免因矛盾激化而引發(fā)傷害事故。要加強對學校食品、衛(wèi)生、飲食飲水、衛(wèi)生室等的安全治理。根據(jù)市教委、市食藥監(jiān)局的要求，積極推行食品衛(wèi)生知識進課堂的相關工作。各級各類學校要開展應急預案的教育與演練，進步全體教職工和學生應對突發(fā)事件的能力。開展1～2次全區(qū)性的安全工作觀摩活動，重點突出兩個方面，一是學校安全教育，二是應急預案演練。要組織好各級各類安全培訓，不斷進步教育局各職能部分有關職員、學校治理職員的安全意識和治理水平。各級各類學校要抓好教職工的安全教育培訓，使教職工盡快把握安全教育與治理的基本知識，能運用有關安全方面的法律法規(guī)和要求往開展學校安全工作。對有特殊要求的崗位，堅持先培訓后上崗的原則，做到持證安全操縱。要指導學校用好、填好《學校安全工作臺帳》，并開展評選。
4．認真做好學校及周邊安全檢查工作
要繼續(xù)加強與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分的聯(lián)系，密切配合，齊抓共管，共同做好中小學安全檢查工作。會同公安在學校門口及周邊安裝監(jiān)控系統(tǒng)，有效防范校園周邊安全事故的發(fā)生。重視發(fā)揮學校人防、技防和物防的綜合功能，加強安全工作的責任制。要加強對學校食堂、衛(wèi)生室的督查，防止食品中毒及傳染病事件的發(fā)生。要加強對校車的治理，嚴格執(zhí)行“校車證”制度，繼續(xù)抓好學生上下學接送車輛的排查整治工作，重點整治未辦理校車證的車輛、非法營運客車接送學生上下學題目及車輛“超載、超速”題目。要配合做好“自有校車同一標識”工作，落實市政府實事項目。要做好消防等檢查工作，消除安全隱患。要在區(qū)綜治委的領導下，在區(qū)周邊的協(xié)調下，與公安、工商、城監(jiān)、食藥監(jiān)、文化等部分做好學校周邊環(huán)境的整治工作，進一步凈化學校周邊環(huán)境。要積極配合當?shù)毓矙C關，貫徹落實《公安機關維護校園及周邊治安秩序八條措施》和教育部《關于進一步做好中小學安全工作六條措施》。要重點加強寄宿制學校、農民工子女學校安全工作。做好農民工子女學校安全基礎設施建設，改善農民工子女學校食堂、廁所、消防等設施和條件。要指導農民工子女學校認真落實《上海市教育委員會等五單位關于進一步做好進城務工就業(yè)農民子女學校安全治理工作的意見》的各項要求。
5．扎實推進安全文明校園創(chuàng)建工作
要深進開展安全文明校園創(chuàng)建活動，做好第二輪上海市安全文明校園評估、申報工作。要以創(chuàng)建安全文明校園為抓手，組織開展安全文明校園創(chuàng)建工作經驗交流，切實推動和加強學校安全治理和教育工作。
6．做好安全生產檢查、指導工作
要強化安全生產治理的各項制度，建立安全管理長效機制。要加強校舍、設備設施的日常維修保養(yǎng)，確實保障安全使用，遇重大險情及時上報有關部分。要加強企業(yè)日常安全治理，組織階段性專項安全檢查。要繼續(xù)做好教育系統(tǒng)閑置房、場所租賃專項整治工作，加大對安全隱患的整治力度，營造安全生產氛圍，防止事故的發(fā)生。要做好校辦企業(yè)廠長（經理）、安全干部、職工的安全知識培訓、復訓工作，填寫好職工安全生產三級教育卡，簽約好職工安全生產責任承諾書。特殊工種操縱職員必須持證上崗，對特種設備做好維修保養(yǎng)工作。
7．開展學校安全工作研討、交流活動。
分兩個層面。區(qū)級層面開展到兄弟區(qū)縣學習、取經活動，以及日常的交流、研討活動；校極層面由片組長組織，定期到安全工作先進學校開展參觀、交流、研討活動。開展區(qū)安全工作論文評選，食品衛(wèi)生健康教育教案評選，食品衛(wèi)生知識競賽，編制下發(fā)《南匯區(qū)教育系統(tǒng)安全工作論文集》。
8．進一步完善安全工作考核、激勵機制。
