征文活動方案
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征文活動方案范文第1篇
一、活動主題
閱讀·文明·進步
二、征文時間
三、征文要求
1、題目、體裁不限，字數限制在1000－3000字之間。征文內容要求思想健康，主題突出，有時代氣息，有獨到見解，語言生動活潑。
2、參賽作品必須是原創，嚴禁抄襲，一經發現，即取消參評資格。
3、征文必須注明作者姓名、工作單位和聯系電話。
四、報送方式和評獎辦法
1、參賽作品可由各單位集中報送（附電子文檔）局團委。
3、本次讀書征文活動設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名，優秀獎若干名，團市委將分別給予表彰獎勵。
五、工作要求
各單位要針對團員青年的思想實際和讀書需求，通過組織團員青年參與讀書征文活動，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣。要認真做好組織發動工作，引導團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。
補充通知
為了更好的組織廣大團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節，現將在今年“五四”青年節期間深入開展讀書征文活動有關事宜補充通知如下：
一、評獎辦法
本次讀書征文活動，參賽作品除參加團市委的評選表彰外，局團委也將專門開展評選表彰。
二、獎項設置
設一等獎3名、二等獎6名、三等獎10名，優秀獎若干名。
三、報送方式
征文活動方案范文第2篇
為構建“愛科學、學科學、用科學”環境下積極向上的校園“問號文化”生態，進一步激發學生的求知欲望和創新能力，塑造敢于質疑、勇于探索、大膽求證的批判思維和科學素養。經校委會研究，決定舉辦高新學校第一屆“小問號 大學問”問題征集論證活動，旨在培養學生發現問題、提出問題、解決問題的創新型學習能力，推進建設創新型校園進程。
一、活動目的
“小問號 大學問”問題征集論證活動不是一項競賽，而是一項公益的學生科創教育系列活動。問題征集論證活動將現代信息技術與學生科創相融合，一方面，學生通過自身對于自然和社會現象的觀察，提出新穎、科學、獨創和具有應用價值的問題，提升主動并善于提問的能力；另一方面，學校組織專家對參與學生進行指導和評審，為學生將來的學術研究奠定基礎。
二、參與對象
秉承自愿原則，面向高新學校每一個學生。
三、活動地點
達人劇院。
四、活動時間及形式
1、5月191、5月26日下午2:00—4:30，采取現場論證及線上直播的形式進行。
2、現場提出問題形式
參與對象需采用5W3E5W4E提問分析法在現場提出問題。5W3E5W4E是一種思考方法，提供發現問題的線索，給出分析問題的思路，從而優化設計構思。
Why——為什么提出這個問題？
WhereWhen——問題在何時發生的？
Whenre——問題在何地發生的？
What——這個問題的本質是什么？
Who——之前有誰嘗試解決過這個問題？
Explore——為了獲得更滿意的答案，你進行了哪些探索？
Explain——探索完成后，學生用自己的語言解釋探究結果，是否建立了自身經歷與新的解釋或概念之間的聯系？
EffectEvaluate——該問題的解答對你或你所在的區域、家庭，會產生哪些積極的影響和作用？
Evaluate——查新對該問題進行綜合評估。
五、活動安排
活動按照問題征集、班級選拔、綜合評估、提問培訓、論證盛典四五個環節進行。
1、問題征集（2021年3月15日——4月30日）。學生通過自身對于自然和社會現象的觀察，提出新穎、科學、獨創和具有應用價值的問題；
2、班級選拔（2021年5月1日——5月8日）。班主任、輔導員對征集到的問題進行遴選，推選出1個最有研究價值的問題參加現場論證；
3、綜合評估（2021年5月8日——5月15日）。班主任、輔導員對遴選出的問題進行查新，出具《湖北荊門高新學校“小問號大學問”查新報告》，對該問題進行綜合評估。
4、提問培訓（2021年5月1015日——5月145月22日）。組織專家對選的學生進行5W3E5W4E問題分析法的專題輔導。
5、論證盛典（2021年5月192021年5月26日）。集中組織專家現場進行論證。評選優秀個人及組織獎，頒發獎研金。
六、獎項設置
本屆活動設“善問之星”“好問之星”“好學之星”“最佳問題提名獎”“好問伯樂獎”“優秀組織獎”若干名，獲獎選手和班級均頒發獎狀和獎研金，總獎研金為5萬元，用于支持學生科學探究。
七、論證標準（已改）
項目論證標準
評分類別
評分內容
評分依據
分值
評分
項目功能
問題來源（5W）
學生講解
0~30
確定研究主題（頭腦風暴確定項目名稱）
學生講解
0~10
描述探索過程（4E）
學生講解
0~10
既定項目功能
學生講解
0~10
預見相關用途
學生講解
0~10
科學性、新穎性與獨創性
查新報告
0~30
得分：
0～100
選拔意見：
專家：
年 月 日
中期評選標準
評分類別
評分內容
評分依據
分值
評分
過程管理
開展國內外相關問題的研究背景調查
學生講解
0~30
項目研究目的
學生講解
0~10
項目研究過程中對于技術、技能的合理應用
學生講解
0~10
方案中各種實驗思想、分析測試手段的應用
學生講解
0~10
迭代改進及后續研究的建議與思考
學生講解
0~10
研究方案中中期結果呈現的價值
中期報告
0~30
得分：
0～100
評選意見：
專家：
年 月 日
成果評選標準
評分類別
評分內容
評分依據
分值
評分
研究成果
發現問題、分析問題和解決問題過程中所展現的創新性
結題報告
0~30
項目研究方案設計的嚴密、完整、可行與實施的一致性
結題報告
0~10
材料的完整性，研究背景、具體方案、研究結論交代完全，設計類是否圖紙加以輔助說明
結題報告
0~10
是否準備申報國家專利
權利要求書
0~30
答辯
與問辯
研究過程獨立參與程度，體現實踐精神
學生講解
0~10
語言組織和表達能力，邏輯思維能力
學生講解
0~10
得分：
0～100
評選意見：
專家：
年 月 日
八、附件
附件一、湖北荊門高新學校“小問號大學問”查新報告要求
征文活動方案范文第3篇
一、活動時間
2020年9月25日-10月15日
二、組織領導
為進一步加強對全國文明城市創建工作的組織領導工作，經黨工委研究決定，成立開發區創建文明城市工作領導小組。
三、責任分工
（一）專項工作攻堅小組
領導小組辦公室下設七個專項工作攻堅小組，具體負責組織各包聯小區分包人員開展各項攻堅整治行動；協調、解決工作推進中出現的各類問題；匯總上報攻堅整治行動的工作進展、圖片文字信息等工作。具體安排如下：
1、文明城市氛圍營造工作攻堅小組
2、基礎性設施整修工作攻堅小組
3、文明創城宣傳工作攻堅小組
4、城區非法小廣告治理工作攻堅小組
5、環境衛生整治工作攻堅小組
6、城區私搭亂建、亂堆雜物整治工作攻堅小組
7、主次干道創城氛圍營造攻堅行動小組
（二）各小區包聯人員（小區包聯人員名單見附件）
根據《關于“開展九大攻堅戰、爭創全國文明城”的實施方案》（涉文明〔2020〕10號）的要求，組建12個包聯小組，負責我區承擔的12個小區爭創全國文明城工作，具體職責如下：
1、開展文明城市氛圍營造工作
協調分包小區在所有正常通行出入口300米范圍內顯著位置設置14處公益廣告，每隔20米一處，模板到郵箱下載，每塊公益廣告帶落款，其中:
（1）大門口設置市民公約、居民公約。(共2塊)
（2）顯著位置宣傳展示精神文明創建內容。(櫥窗、宣傳欄、海報或LED屏等兩種形式4處。)
（3）社會主義核心價值觀、未成年人教育和文明健康等方面公益廣告。(8塊，含自行設計)
2、開展區內基礎性設施修整活動。
（1）顯著位置設置“600米便民生活圈分布圖”。(文明辦郵箱下載模板)
（2）小區內的晨晚練體育活動點，有顯著標識活動設置，能夠正常運行使用無損壞，設備維護及時，無被挪用或侵占現象。(不能停車、晾曬衣服)
（3）新建小區(建成不滿5年)設有輪椅通道、扶手、緣石坡道等無障礙設施，設施設備無損壞，管理、使用情況良好。
（4）小區內公共設施管理到位，路燈、線桿、護欄、井蓋等公共設施無損壞殘缺。
（5）有符合標準的人防、技防、物防、消防“四防”設施，且能正常使用，無占用、堵塞、封閉消防通道現象。
（6）小區內車輛需劃線規范停放，機動車和非機動車車頭停放一致。
3、開展文明創城宣傳活動
（1）深入居民區大力宣傳創建全國文明城市知識、文明禮儀常識、市民守則、垃圾分類投放等，做到文明城市創建家喻戶曉。
（2）開展文明養犬宣傳與治理，嚴禁早7點至晚8點之間遛狗，嚴格使用寵物牽引繩，及時清理寵物糞便。
（3）開展鄰里互助、消防安全等宣傳活動。
4、開展非法小廣告治理活動
（1）協助分包小區內的物業、居民徹底清理樓道內、墻體外張貼的小廣告。
（2）對污損嚴重的墻體進行粉刷。
5、開展環境衛生整治活動
（1）深入分包小區常態化開展路面、綠化帶、樓道內等處環境衛生清潔行動。
（2）在顯著位置增設四類分類垃圾箱。
（3）修建花池草坪，保持環境整潔。
6、開展私搭亂建、亂堆雜物整治活動
（1）整治樓道內停放電動車現象。
（2）清理樓道內堆放雜物，堵塞消防通道現象。
（3）開展私搭亂建臨時建筑、私拉亂接電線等安全隱患排查整治行動。
7、開展主次干道創城氛圍營造活動
對分包小區外所在的主次干道沿線涉及交通隔離帶、建筑圍擋、裝點用花壇、大型公益展牌、墻體廣告、交通信號燈桿、路口標牌、公交站亭等設施做好創建氛圍營造工作。
四、工作要求
（一）提高政治站位，強化思想認識。此次爭創全國文明縣城工作是縣委、縣政府高度重視的一項民心工程和政治任務，所有參與此項創城工作的人員一定要認清形勢，進一步認清文明城市創建工作的重要性和必要性。以時不我待的緊迫感和高度的責任感,全身心投入到此次創城工作中，努力形成人人為創城、創城為人人的意識，全力以赴推進各項創建任務落實，奮力打好文明創城工作攻堅戰。
（二）切實履行職責，狠抓工作落實。各工作組及小區包聯負責人，要以高度的責任感和扎實的工作作風，一線指揮、一線調度、一線落實，把創城工作列入當前重要日程，強力推進創建活動扎實開展并確保成效，全體工作人員要各司其職、各盡其責，推動創城工作常態化，保證有序推進落實。
征文活動方案范文第4篇
一、指導思想
根據2012年全區教育工作會議精神和區教育系統紀律檢查委員會文件精神和總體要求，把廉政文化教育和學校各項活動結合起來，遵循學校教育教學規律，堅持依法治校，以德立教，廉潔從政的工作方針，教育和號召全體教師教書育人，為人師表，關愛學生，從教廉潔，為學校各校工作的順利開展奠定良好的基礎和提供有力的保證。
二、領導機構
為保證廉潔文化進校園活動的有效性，成立以校長任組長，各科室主任任組員的領導小組，各科室要帶領教師端正工作作風，樹立良好師德，保證活動的全面開展和順利實施。
三、具體措施
1、加強領導班子隊伍建設。學校領導班子是開展學校各項工作的排頭兵、領頭雁，必須清醒地認識廉政文化進校園活動的重要性，要做到以身作則，率先垂范，提高廉政意識和拒腐防變的自覺性，樹立廉潔從政、勤儉辦學的崇高思想，以集體利益為重，做師生的楷模，辦人民滿意教育。
2、加強教職工隊伍建設，尤其是師德師風建設。要嚴格按照晉中市教育局出臺的“八個倡導”和“八條禁令”規范教師師德行為，和全體教師簽訂師德師風工作責任書和制止教育亂收費工作責任書，引導和號召全體教職工在工作中要具備“四種意識”（教改意識、求實意識、競爭意識、質量意識）；“四種精神”（敬業精神、奉獻精神、科學精神、創新精神）；努力做到“四無”（無有償家教、無體罰和變相體罰、無違規推銷教輔資料和其它商品、無不文明行為），真正打造一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍，形成嚴謹治學、廉潔從教、關愛學生、和藹可親的教師形象。
3、營造風清氣正的育人環境。廉政文化進校園活動要和道德講堂活動結合起來，要和學雷鋒活動結合起來，大力開展良好師德創建活動，樹立師德先進典型，倡導學生學雷鋒要從身邊的點滴小事做起，從自我做起，努力在全校形成良好的教風、學風和校風。學校要通過紅領巾廣播站和板報宣傳欄等渠道廣泛宣傳廉政文化進校園活動的主要內容，營造風清氣正的良好育人環境。
4、開展形式多樣的廉潔教育活動。要通過制作廉潔教育版面、觀看警示教育片、寫心得體會、開展交流研討等形式，教育廣大教職工和全體學生學廉潔、懂廉潔、做廉潔的踐行者，形成良好的廉潔習慣。
5、深入開展廉政文化“六進”活動。
（1）進課堂。要求各班要利用班隊會時間給學生講解關于廉政文化的內容，積極對學生開展廉潔教育，讓學生懂得珍惜勞動成果，珍惜今天的幸福生活，杜絕浪費，形成良好的思想道德品行。
征文活動方案范文第5篇
以宣傳教育活動為載體，以加強黨員干部法紀教育、警示教育為重點，以轉變機關作風、增強黨員黨性修養，推進黨風廉政建設為目標；緊密結合我局工作實際；不斷創新形式，豐富載體，有重點地加強機關廉政文化建設工作，努力構建具有特色的機關廉政文化建設體系。
二、基本原則
按照黨風廉政建設和反腐倡廉宣傳教育的要求，根據定紀字〔2013〕40號文件精神，充分發揮廉政文化在黨風廉政建設和反腐倡廉教育中的作用，努力構建廉政思想、廉政作風、廉政文化、廉政理論等內容的廉政文化建設體系；進一步強化黨員干部的廉政自律意識和廉潔從政行為，逐步形成用心服務、真抓實干、務求高效、團結共事、廉潔從政的良好風氣。
三、主要工作
（一）加強廉政教育。廉政教育包括理想信念教育、從政道德教育、黨紀條例和法律法規教育、黨的優良傳統和作風教育等。通過廉政教育，營造一個“以廉為榮、以貪為恥”的工作環境。
（二）建設廉政文化。要充分利用內部簡報、文化設施、黨員活動室、宣傳欄等載體，搭建廉政文化建設平臺。密切聯系機關黨員干部的思想、工作和生活實際，組織撰寫廉政內容文章，增強說服力、吸引力、感染力。
（三）開展廉政理論。在廉政文化建設中，要積極進行廉政文化進機關的理論研究和探討，用不斷創新的理論指導實踐，確保廉政文化突出時代特點，落實科學發展觀和學習型機關創新的要求，達到在繼承中創新，在創新中發展。
（四）抓好廉政制度。進一步完善機關反腐倡廉的各項制度、工作機制，重點落實政務公開、首問責任、限時辦結、責任追究等制度，確保廉政文化建設逐步步入規范化、制度化的發展軌道。
四、活動內容
1、開展讀書思廉活動；2、組織觀看警示電教片，撰寫觀后感；3、局領導定期給黨員干部上廉政黨課；4、要結合工作實際，完善廉政制度；5、制作廉政警言警句宣傳牌；6與黨員干部思想、工作、學習、作風建設緊密結合，培養機關干部艱苦奮斗、廉潔奉公的高尚道德情操；7、積極開展“為民、務實、清廉”為主題學習教育活動；8、撰寫學習宣傳簡報。
五、工作措施
1、加強組織領導。成立由局長任組長，支委為成員的工作領導小組。廉政文化月活動作為黨風廉政建設一項基礎性、長期性工作來抓，必須切實加強領導，堅持正確地抓下去，要建立健全各項制度，認真組織實施。
