中職期中總結(jié)

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中職期中總結(jié)范文第1篇

1、認(rèn)真做好本職工作，嚴(yán)于律己，遵守各項規(guī)章制度，按時交接班，從無遲到早退現(xiàn)象發(fā)生，做好交接班記錄，時刻保持“謙虛，謹(jǐn)慎，律己”的工作態(tài)度。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在本崗位中做到在崗時認(rèn)真巡檢，按時，真實的記錄數(shù)據(jù)，按時認(rèn)真地書寫各項資料，檢查加臭設(shè)備，把設(shè)備擦洗干凈，檢查加臭泵運轉(zhuǎn)情況，按領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)度指令調(diào)節(jié)外輸壓力。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，在用氣高峰期時，都堅守在現(xiàn)場隨時觀察外輸壓力的變化，發(fā)現(xiàn)壓力不平穩(wěn)時及時向領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)度匯報。特別是在冬季用氣高峰期時，上游來氣壓力過低，外輸壓力達(dá)不到輸送要求，我們就得在現(xiàn)場守候，隨時觀察外輸壓力的變化，發(fā)現(xiàn)壓力過低及時與調(diào)度聯(lián)系，在現(xiàn)場一站就是兩個鐘頭，冷風(fēng)吹得渾身冰冷，手腳都有些不聽使喚，飯就更不能按時吃了，但為了確保安全生產(chǎn)，平穩(wěn)供氣，我依舊堅持在現(xiàn)場調(diào)試外輸壓力，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)為止。

3、積極參加文體活動，我利用休息時間積幫大隊辦板報，參加了處里的排球比賽，繪畫比賽，運動會開幕大型舞蹈，都取得了不錯的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚和認(rèn)可。還利用業(yè)余時間練習(xí)寫作，給中原石油報投稿并發(fā)表，通過自己堅持不懈的努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，來提高自我。家庭有困難自己努力想辦法克服，盡量不給領(lǐng)導(dǎo)和同事增添麻煩。

4、維護(hù)本單位的形象，在門站積極主動幫助兄弟單位同事打掃衛(wèi)生和各項力所能及的工作，在兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)及同事面前做到不利于本單位形象的事不做，不利于本單位形象的話不說，用自己的實際行動積極維護(hù)本單位的良好形象。

中職期中總結(jié)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】校企合作；管理模式；銜接

眾所周知，中職學(xué)生近幾年生源質(zhì)量越來越差，為緩解就業(yè)壓力，增強(qiáng)他們的競爭力，使他們畢業(yè)后能在社會上立足，自2007年以來學(xué)校嘗試與多家規(guī)模較大的連鎖藥店如康源大藥房、德勝大藥房、藥材公司、北京養(yǎng)生堂、嘉士堂等藥店及當(dāng)?shù)貐f(xié)和醫(yī)院、格爾眼科醫(yī)院、生殖醫(yī)院等醫(yī)院達(dá)成了合作辦學(xué)意向并簽訂了合作協(xié)議。經(jīng)過長達(dá)五年的探索和研究，學(xué)校在與企業(yè)的合作辦學(xué)過程中總結(jié)出了一些非常好的管理經(jīng)驗，使校企合作進(jìn)入到相對完善的階段，校企銜接管理總結(jié)如下：

一、學(xué)校與企業(yè)合作的意義

通過學(xué)校與企業(yè)的長期合作，實現(xiàn)了學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三贏。

首先，校企合作模式使學(xué)生在校期間就具備了企業(yè)錄用新員工所需的工作經(jīng)驗。

在與北京養(yǎng)生堂等企業(yè)長達(dá)五年的合作中，學(xué)生獲得了大量的實際工作經(jīng)驗，如藥品臨床知識的靈活應(yīng)用、藥品營銷能力、藥品及庫房管理水平、藥品儲存方法、與顧客溝通水平、財務(wù)管理水平等。使學(xué)生的動手能力、綜合分析能力、獨立完成工作的能力和應(yīng)變能力等職業(yè)能力得到了很好的鍛煉，并有了極大的提高，這是在校內(nèi)無法完成的。

除了工作經(jīng)驗，校企合作還給學(xué)生帶來實際的經(jīng)濟(jì)利益，根據(jù)工作崗位、工作業(yè)績等的不同，每個學(xué)生都可以獲得700-1500元數(shù)額不等的工資，這不僅緩解了每個學(xué)生家庭的負(fù)擔(dān)，還有利于培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神，使他們更能體諒父母掙錢的艱辛，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。有些表現(xiàn)好的學(xué)生實習(xí)結(jié)束后，被企業(yè)聘用，成為正式員工，解決了部分學(xué)生的就業(yè)問題。五年來有幾十名學(xué)生被企業(yè)留用，有的學(xué)生現(xiàn)在發(fā)展很好，可以獨擋一面了，有的已榮升為經(jīng)理或部門負(fù)責(zé)人了。

其次，校企合作模式使企業(yè)在最短時間內(nèi)以最小成本獲得了符合崗位需求的專業(yè)學(xué)生。

隨著藥店數(shù)量的不斷增加，企業(yè)招聘員工難度增加，有相當(dāng)一部分店員現(xiàn)有的藥品法律法規(guī)和藥品專業(yè)知識不能滿足工作的需求，需要很長時間的培養(yǎng)。也有很多店員不把藥店零售作為他們的終生職業(yè)，所以流動性大。而校企合作模式不僅可以緩解招聘員工的困難，還可以大大的節(jié)省企業(yè)對新員工的培訓(xùn)費用。比如在近幾年與養(yǎng)生堂的合作中，每年到學(xué)生實習(xí)前四個月，養(yǎng)生堂便開始了他們的培訓(xùn)計劃。藥店派出資深老師到學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括：專業(yè)知識的靈活應(yīng)用、企業(yè)介紹、組織結(jié)構(gòu)、考勤制度、藥店布局、藥品分類、保密制度、盤點與有效期等等詳盡的內(nèi)容。使學(xué)生足不出戶，對企業(yè)就有了深入的了解，使他們實習(xí)后，能很快適應(yīng)藥店的管理，而企業(yè)的成本卻大大降低了。由于節(jié)省了適應(yīng)時間，藥店也不會因為新員工的加入，使?fàn)I業(yè)額下滑。

再次，校企合作模式使學(xué)校獲得了良好的社會聲譽，為社會輸送大批量的合格醫(yī)藥人才。

通過校企合作，學(xué)校可以明確企業(yè)對醫(yī)藥衛(wèi)生人員的要求，準(zhǔn)確定位學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，了解企業(yè)聘用新員工的意向，直接或間接獲得大量最新的、有用的就業(yè)信息，大大改善了畢業(yè)生的就業(yè)狀況。由于這些年藥劑專業(yè)與全國各地企業(yè)的合作，使藥劑專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率達(dá)到100%。在當(dāng)?shù)刳A得了良好的社會聲譽，而藥劑專業(yè)招生形式也是逐年好轉(zhuǎn)，由原來每年40人不斷增加達(dá)到目前的120人，是五年前的三倍。

二、學(xué)校與企業(yè)合作管理模式及銜接

通過五年來學(xué)校與企業(yè)合作模式的探索，學(xué)校總結(jié)出了一些好的經(jīng)驗，校企合作主要包括如下六個階段：

第一階段（實習(xí)前四個月）：以校內(nèi)模擬藥房學(xué)習(xí)為主，企業(yè)參與。

近幾年與企業(yè)合作時，企業(yè)將他們的過期藥及藥品包裝盒運輸?shù)綄W(xué)校，在校內(nèi)建立了模擬藥房，與實體藥店的藥品分類方式、擺放順序完全一樣。學(xué)生開設(shè)的專業(yè)課如藥事管理、藥品營銷、藥品營銷實訓(xùn)就以在模擬藥房中進(jìn)行。比如心血管類藥最常用的降壓藥，通過在模擬藥房中的學(xué)習(xí)，學(xué)生們逐漸掌握了中藥降壓藥有哪些、西藥降壓藥有哪些，各自的臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)、配伍禁忌、貯藏保管等。通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以把課堂上學(xué)到的藥理學(xué)、中藥學(xué)、臨床藥理學(xué)、藥劑學(xué)等理論知識融會貫通，應(yīng)用起來更得心應(yīng)手。教學(xué)過程由實踐技能強(qiáng)、理論水平高的企業(yè)教師、校內(nèi)教師共同實施，并要求學(xué)生通過理論及實踐考核。實施“教、學(xué)、考”一體化教學(xué)。授課結(jié)束后，每位學(xué)生參加考試，并取得相應(yīng)的上崗資格證書。

第二階段（實習(xí)前一個月）：企業(yè)的培訓(xùn)。

各企業(yè)派專業(yè)知識和銷售經(jīng)驗非常豐富的老師到學(xué)校開始為期一個月的培訓(xùn)，培訓(xùn)對象為全體藥劑專業(yè)學(xué)生。培訓(xùn)內(nèi)容包括：各企業(yè)的概況、管理方式、規(guī)章制度、專業(yè)知識（如藥品的分類、臨床應(yīng)用、不良反應(yīng)、禁忌癥、處方藥及非處方藥、藥品經(jīng)營質(zhì)量管理規(guī)范、藥品貯藏保管、藥庫的管理）、財務(wù)制度、工資制度、企業(yè)對員工的要求等。通過培訓(xùn)，學(xué)生們對企業(yè)有了更深入的了解，為下一步實習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。這時，學(xué)生對實習(xí)充滿無限的向往。

第三階段（實習(xí)前兩周）：學(xué)校的實習(xí)動員。

學(xué)校學(xué)生科負(fù)責(zé)實習(xí)前動員，為學(xué)生和家長講解實習(xí)對學(xué)生的益處、外出學(xué)生安全保障、食宿、工資、心理及考勤等等實習(xí)中可能遇到的問題。教務(wù)處負(fù)責(zé)介紹實習(xí)手冊的填寫方式、科室輪轉(zhuǎn)時間、出科考試等具體事宜。通過這個階段學(xué)生和家長對實習(xí)有了更深入的了解，為實習(xí)做好充分的準(zhǔn)備。

第四階段（實習(xí)開始第一個月）：企業(yè)的崗前培訓(xùn)。

工作時間：企業(yè)根據(jù)學(xué)生各自不同的崗位進(jìn)行崗前培訓(xùn)如儀表儀態(tài)、考勤制度、食宿管理、財務(wù)管理、醫(yī)學(xué)術(shù)語培訓(xùn)、醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)、實踐操作考核、工作業(yè)績等。并參加企業(yè)的上崗考試，考試合格后方可上崗，不合格的學(xué)生繼續(xù)接受培訓(xùn)，并扣除一定的工資。

業(yè)余時間：由學(xué)校派出的輔導(dǎo)員對學(xué)生在實習(xí)初期存在的一系列問題進(jìn)行妥善處理。如水土不服生病了的、特別想家的、人際關(guān)系處理不好的、丟三落四的、上網(wǎng)夜不歸宿的、儀表儀態(tài)不適宜的、情緒低落的等等。通過輔導(dǎo)員父母般的耐心幫助，使同學(xué)們即使出門在外，也能感受到學(xué)校對他們的關(guān)心、關(guān)愛，使他們不會感到孤獨。能盡可能的縮短適應(yīng)時間，精神抖擻地投入到工作中去。

第五階段（實習(xí)期間）：頂崗實習(xí)。

這個階段時間最長，基本貫穿整個實習(xí)。企業(yè)充分利用企業(yè)的人員、設(shè)備、場地，定期對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。同時兼顧企業(yè)需要和學(xué)生實習(xí)計劃，靈活合理安排實習(xí)科室或部門及實習(xí)時間，確保每一個學(xué)生圓滿完成實習(xí)任務(wù)，學(xué)到盡可能多的專業(yè)知識。學(xué)生每輪轉(zhuǎn)一次，都必須組織嚴(yán)格的出科考試，并由科室或部門負(fù)責(zé)人在實習(xí)手冊上如實填寫考核結(jié)果及評語。

學(xué)校每個月派出相關(guān)負(fù)責(zé)人去各企業(yè)落實校企合作協(xié)議中安排的各項工作任務(wù)，協(xié)調(diào)與企業(yè)各部門關(guān)系，同時檢查學(xué)生的實習(xí)情況，比如是否按實習(xí)計劃實習(xí)，學(xué)生和企業(yè)分別存在哪些問題，企業(yè)對學(xué)生有哪些要求，學(xué)生對企業(yè)有哪些要求，哪些需要改進(jìn)，學(xué)生能否完成實習(xí)目標(biāo)等等。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。經(jīng)過近幾年的探索研究，這個過程是非常必要的。

第六階段（實習(xí)結(jié)束）。

通過10個月的頂崗實習(xí)，學(xué)生們的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)技能、交際溝通等能力都有了質(zhì)的飛躍，大部分學(xué)生已基本成為企業(yè)需要的合格人才。而企業(yè)對實習(xí)生也有了更深入的了解，可以進(jìn)行擇優(yōu)錄用。實習(xí)生同樣可以考慮企業(yè)是否適合自己，兩者可以雙向選擇。這種方式可以為廣大畢業(yè)生尋求更廣闊的發(fā)展空間，增強(qiáng)了他們的競爭力。

中職期中總結(jié)范文第3篇

1、加強(qiáng)了質(zhì)檢人員工作崗位管理和培訓(xùn)工作：適當(dāng)加強(qiáng)思想溝通工作，發(fā)揚工作熱情，把生產(chǎn)的輔助工作做好，同時，加強(qiáng)各崗位相互間的在職培訓(xùn)工作，使部門各人員都掌握多種質(zhì)檢技能，并與年月組織2位人員到金華培訓(xùn)ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證，并取得相關(guān)證書，要求部門人員，盡力做到一專多能，彌補(bǔ)了工作量大時人力不足的缺陷，保證了部門的工作正常運轉(zhuǎn)。

2、在生產(chǎn)流程的控制方面：嚴(yán)格控制原材料、半成品、成品的檢驗，注重過程體系的監(jiān)控。生產(chǎn)能夠正確銜接往往需要各部門間的緊密與合作，加強(qiáng)與技術(shù)中心，生產(chǎn)部，經(jīng)銷部等部門的溝通工作，排除溝通不及時現(xiàn)象，產(chǎn)品控制過程做好質(zhì)量檢驗報表，實現(xiàn)生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的可追溯性，以顧客為主，為產(chǎn)品的售后服務(wù)工作打下了良好的基礎(chǔ)，在產(chǎn)品檢驗工作的過程中，對流程的控制，主要采取全面的質(zhì)量質(zhì)量的管理方式，包括工作質(zhì)量，以及全面的過程管理和全員參與的方式，不僅在生產(chǎn)過程，而且向前后兩側(cè)延伸，包括對產(chǎn)品的設(shè)計，生產(chǎn)，儲存過程的監(jiān)控，來提高產(chǎn)品的質(zhì)量，加強(qiáng)生產(chǎn)所的現(xiàn)場監(jiān)督，對生產(chǎn)所的監(jiān)督主要是對現(xiàn)場成品和半成品以及廢品的管理。

3、對監(jiān)視和測量裝置進(jìn)行校準(zhǔn)，根據(jù)《測量設(shè)備校準(zhǔn)計劃》多公司的檢測工具進(jìn)行了送檢，以確保其精度，充分保證了質(zhì)檢工作的正常進(jìn)行。

中職期中總結(jié)范文第4篇

其中中考一塊成績較為突出。

我所任的初三政治，年年參加中考，滿分為30。

XX年我校兩個教學(xué)班約70個學(xué)生，去了輟學(xué)的學(xué)生，最后參加中考的實有學(xué)生42人。42個學(xué)生中38人取得了滿分（30分），另四名學(xué)生一名29。5分，其他三名均29分（陳昭、張利等學(xué)生）。

縣教育部門每年年底都要按中考升學(xué)率、學(xué)科成績，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)、各學(xué)科的任教老師排出名次（縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學(xué)在一起排名）。我們學(xué)校在全縣排第五名，各學(xué)科名次分別為：物理第三名，化學(xué)第四名，數(shù)學(xué)、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名（學(xué)科總分除以學(xué)生在籍?dāng)?shù)），學(xué)校幾十元不等獎勵了我們。學(xué)校又用“學(xué)科總分除以學(xué)生的參考數(shù)”的方法排了一下名次，我的政治學(xué)科在全縣排名第二。學(xué)校又給了我?guī)资莫剟睿í剟钋拔迕沂俏ㄒ皇塥務(wù)撸W(xué)校小，財政緊張，其實給不給“獎金”并不重要，關(guān)鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。我多年來的中考政治成績在全縣一直名列前茅，有付出就會有回報。老教師無心于年輕教師爭持（先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣），只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。

除了“教書”，我沒有忘記“育人”。教育學(xué)生“怎樣做人”一直是我最為關(guān)注和探討的……“一切為了學(xué)生的發(fā)展，為了一切學(xué)生的發(fā)展，為了發(fā)展學(xué)生的一切。”是我教育教學(xué)中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學(xué)目標(biāo)每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學(xué)生說：無農(nóng)不穩(wěn)，無工不強(qiáng)，無商不富。教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，但如果我們盡力了，確實有哪科真的沒能學(xué)好，也不要自卑。我們可以務(wù)農(nóng)，當(dāng)一個現(xiàn)代農(nóng)民，在農(nóng)村這個廣闊天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè)；我們可以掌握一門技術(shù)進(jìn)入工廠做工；我們也可以在商場上大顯身手，創(chuàng)造財富……“不求每人人成功，但求人人進(jìn)步”。幫助學(xué)生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認(rèn)為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，令人振奮。有個學(xué)生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎？我說，也未償不可。我就把這方面的體驗和經(jīng)歷簡單介紹給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當(dāng)老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經(jīng)有十多年的“歷史”了。（今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”，凈掙2770元）當(dāng)然作買賣，哪怕是這小買賣，學(xué)問也不少，也需要不斷學(xué)習(xí)和探索。

創(chuàng)業(yè)教育讓學(xué)生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學(xué)生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學(xué)生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復(fù)印（別人雜志上的好文章）、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學(xué)生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基，不能不說是我的一個追求。

中職期中總結(jié)范文第5篇

圍絕經(jīng)期是指婦女絕經(jīng)期的一段時期,包括從卵巢功能衰退的征兆,一直持續(xù)到最后一次月經(jīng)后1年。絕經(jīng)是婦女一個正常的生理現(xiàn)象,但部分女性在其前后出現(xiàn)由于雌性激素減少所引發(fā)的烘熱、汗出、煩躁、失眠、眼睛干澀、月經(jīng)紊亂,這種生理病理變化一般要持續(xù)2～5年,個別嚴(yán)重者可達(dá)10余年,其年齡在40～55歲之間。圍絕經(jīng)期綜合征是婦女常見病,嚴(yán)重?fù)p害中老年婦女身心健康。對此,筆者采用中西醫(yī)結(jié)合方法治療80例,療效滿意,現(xiàn)報告如下。

1 臨床資料

160例系我院門診患者,隨機(jī)分為治療組和對照組。治療組80例中,年齡40～56歲,平均年齡48歲;病程3個月～10年。月經(jīng)情況統(tǒng)計,未絕經(jīng)50例,絕經(jīng)30例;治療情況:初次治療58例,來我院治療前已在其他醫(yī)院治療22例。對照組80例中,年齡42～54歲,平均年齡48歲;病程5個月～10年。月經(jīng)情況統(tǒng)計,未絕經(jīng)46例,絕經(jīng)34例;治療情況:初次治療50例,來我院治療前已在其他醫(yī)院治療30例。所有患者均有眩暈耳鳴,烘熱汗出,心悸失眠,煩躁易怒,潮熱,或月經(jīng)紊亂,情志不寧等等。兩組對照資料統(tǒng)計,無顯著性差異(P>0.05),具有可比性。

2 治療方法

2.1 對照組:口服利維艾2.5mg,每日1次;維生素B1片20mg,每日2次;谷維素20mg,每日2次;維生素E100mg,每日1次。7天為1療程。

2.2 治療組:在對照組的基礎(chǔ)上加服中藥:知母、黃柏各6g,山萸肉、丹皮、茯苓、澤瀉各10g,熟地、女貞子、旱蓮草各20g,地骨皮、青蒿各15g,山藥30g。若心悸失眠煩躁,加酸棗仁20g,遠(yuǎn)志6g,淮小麥30g;若頭痛、頭暈、肢體麻木,加天麻9g,10g,桑枝15g;若皮膚瘙癢,加蟬衣6g,防風(fēng)、玉竹各10g;陰道干澀,加首烏20g,黃精15g;若尿頻,加益智仁、覆盆子各20g;便秘加肉蓯蓉15g。水煎服,每日1劑,早晚分服。7天為1療程,連用3個療程。

3 療效觀察

3.1 療效標(biāo)準(zhǔn):臨床治愈:治療后自覺癥狀和體征消失;顯效:治療后癥狀和體征基本恢復(fù)正常;有效:治療后癥狀和體征較前改善;無效:治療后癥狀與體征無改善。

3.2 治療結(jié)果:見表1。

4 體會