師德師風十項準則

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師德師風十項準則范文第1篇

關鍵詞 新會計準則 企業風險 內涵 影響 必要性 實證研究

一、企業稅務風險的內涵和特點

（1）內涵。從廣義上來講，企業的稅務風險是指在稅務職責范圍內以及相關業務活動涉及的各種風險；從狹義上來講，企業的稅務風險是指企業在營運過程中由于相關會計法則的不健全、相關工作人員的綜合素質和專業技能不夠高以及其他主客觀因素導致企業的納稅現金流和實際稅負產生異常變化而造成的資金損失的風險。而從風險來源的角度來看，企業的稅務風險又分為內部管理風險和外部環境風險。新會計準則實施后，企業的書稅務風險屬于外部環境的風險，即新會計準則的會計政策、計量模式、收益確認方法以及會計處理方法都會變化和改變，相應的也會帶來新的風險；而內部管理的風險主要是指企業內部管理不善、違反相關稅收征管規定，對新會計準則的要求和內容掌握得不夠充足而帶來的風險。

（2）特點。通過相關的調查研究發現，現階段企業的稅務風險存在持續性、潛在性和不確定性，企業稅務風險是存在于企業的整個生命周期的。也就是說，從企業的初創期、發展期、成熟期以及衰退期都存在一定的稅務風險，只要企業在營運，就需要納稅，稅務風險也就不可避免。潛在性是說企業的稅務風險不會由于某些制度規范的不規范和某些財務管理人員的技術失誤而直接表現出來，它是一個長期的過程，上一個時期的失誤導致的稅務風險可能會在下一個周期或者其他周期表現出來。不確定性不僅是指企業稅務風險表現周期的不確定，而且稅務風險給企業帶來的影響也是不確定的，輕則損失一定的財務資金，重則導致企業破產和倒閉。

二、新會計準則執行后對企業稅務風險的影響

（1）有利影響。新會計準則的落實，通過新會準則和稅法的協調，使得企業損益的確定口徑有了一定程度的趨同。例如，債務重組產生的損益在新會計準則中有了新的規定，并且加以確認，這樣一來就降低了企業納稅成本核算產生的風險，而且新會計準則的實施，在一定程度上簡化了納稅調整的程序，從而在很大程度上降低了由于程序的復雜化和較長的時間周期給其帶來的各種風險和損失。由此可見，新會計準則的實施能夠在一定程度上降低企業的稅務風險。

（2）不利影響。隨著《企業會計準則第33號―合并財務報表》《企業會計準則第37號―金融工具列報》等新會計準則的出臺和落實，企業的稅務籌劃和支付等相關工作又面臨著新的風險和壓力，主要表現在以下幾個方面：一方面，新會計準則相關在某些稅務方面的規定上存在超前性，而現行的稅務法則不能與其相適應，存在滯后性，這樣一來就導致企業的納稅義務、納稅的時間和納稅的法則具有不確定性，也就在一定程度上增加了企業的稅務風險；從另一方面來看，新會計準則中公允價值的引入，使得一些依舊采用歷史成本計量法為基礎來進行稅負籌劃的企業無疑又增加了新的風險和壓力，歷史成本計量法不承認公允價值變動帶來的損益，所以就會增加企業納稅調整的工作量和相應的成本，進而也就增加了企業的稅務風險，造成了企業資金的損失和浪費。

三、新會計準則執行后企業對稅務風險進行控制的必要性和相關措施

（1）從新會計準則環境的環境來看。新會計準則的不斷完善和發展，要求企業加強稅務風險控制能力以應對法規環境的變化，即控制企業的稅務風險能夠有效地緩解企業稅務籌劃方案和新會計準則不相適應帶來的風險，這就要求企業要強化相關工作人員的責任意識和學習意識，掌握新會計準則的各項規章制度和內容，做好日常的監督和防范工作，加強稅務籌劃方案的科學合理性和適用性。

（2）從新的稅務風險來看。新會計準則的實施使得國家對企業的稅務征管的力度不斷加強，而且更加嚴格和規范，這就要求企業要重新審視自己的稅務風險，加強稅務風險控制的力度，減少不必要的風險和損失。所以企業一方面可以完善自身的稅務規范和相關的規章制度，細化稅務籌劃的內容，擴大稅務風險規范的內容；另一方面要強化自身稅務管理的能力，建立相關的監督審計機制，配合相關的獎懲機制，從根本上提高企業財務管理和風險管理人員的工作熱情和工作積極性。

四、實證研究

新會計準則實施后對企業的稅務風險產生了很大的影響，所以筆者通過提出假設、計算和檢驗分析等基本的步驟，采用定量分析法對新會計準則對企業稅務風險的影響進行了實證研究，具體內容如下所述：

第一，假設的提出。由上述對現階段企業稅務風險定義的分析，筆者就稅務風險的兩大基本內容實際稅負和現金流量的異常波動為內容提出假設，即新會計準則的實施的初期，新會計準則的實際稅務會有所增加，企業的稅務風險也會有所增加；新會計準則的實施，企業納稅現金流的異常波動程度會有所增加。

第二，設計變量與計算。

一是變量：企業的現金流入和主營業務的收入以及支付的各項稅款。

二是計算公式：

營業現金流入的稅負=納稅現金流出÷營業現金流入

主營業務收入所承擔的稅負=（所得稅費用+營業稅金及附加）÷主營業務收入

企業的實際稅負=納稅現金流出÷營業現金流入×0.6+（所得稅費用+營業稅金及附加）÷主營業務收入×0.4

第三，檢驗與分析。由上述計算公式可得，企業的現金流入越大，企業營業現金流入的稅負越少；主營業務收入越多，企業主營業務收入所承擔的稅負越少；企業支付的各項稅款越多，企業的實際稅負越多。通過上述對新會計準則實施后對企業有利影響和不利影響的分析和研究可知，新會計準則實施的初期，企業的現金流入變少，主營業務收入也會相對減少，企業支付的各項稅款在不斷地增加，由此可見上述的假設是成立的。

第四，結論。通過上述簡單的定量分析可得，新會計準則實施的初期確實能夠在一定程度上增加企業的稅務風險，但是新會計準則實施的初衷是為了降低企業的稅務風險，提高企業資金的利用率，實現企業更好更快的發展，所以企業一定要盡快適應新會計準則帶來的各種風險和壓力，根據實際運行情況和戰略目標不斷提出切實可行的應對措施，規范自身的稅務管理和財務管理工作，進而從根本上降低企業的稅務風險。

五、結語

近年來，新會計準則對企業存貨期末計價方法進行了改進，引入了公允價值計量，改變了債務重組的方法。相應地，對企業稅務風險的影響也是既有利又有弊的，所以企業在接受新會計準則給其帶來的機遇的同時，也需要應對新會計準則給其帶來的不利影響和挑戰。實現企業更好更快的發展，提高企業資金的利用率，降低企業的稅務風險，是相關工作人員一直努力的方向和目標。

（作者單位為浙江杭寧高速公路有限責任公司）

參考文獻

師德師風十項準則范文第2篇

為切實加強我校教師隊伍建設，提升師德師風水平，本期我校扎實有效的開展了一系列工作。現就學校師德工作報告如下：

一、領導重視，學習深入。

我校領導高度重視師德師風工作，一是在x月x日召開了行政會和教師大會，通過集體討論制定了《xx學校師德師風整肅行動方案》，成立了師德師風領導小組，確定了目標要求和整肅措施，并在周前會對xx文件、xx文件進行了深入細致的學習；二是對全體教職工、全校學生以及學生家長開展了全方位的師德師風問卷調查；三是對中小學教師及幼兒教師《十項準則》和《處理辦法》的學習制定了方案，并在周前會上進行了原文學習和測試；四是與全體教職工簽訂了師德師風整肅行動承諾書；五是通過政治學習、每周一次師德提醒、師德師風演講。

二、點面俱到， 深入研判。

x年x月x日下午，學校召開了師德師風領導小組研判會，會上結合師德師風問卷調查和師德師風專職監督員收集的材料，主要對猥褻、教學常規、安全工作、其他等四個方面分別進行了深入研判。通過研判，在教學常規方面，教師的備課質量有待進一步提高，有個別教師作業布置量少且批改不規范；在安全工作方面，個別班主任晚上查寢工作不能按時完成，班主任工作日志未能及時填寫；其他方面，目前未發現教師有融資糾紛、吸毒、涉黑涉惡的現象。x年x月我校開展了師德反思周活動，進行了入腦入心大學習，觸及靈魂談體會，實事求是寫總結。

三、實事求是、面對問題

師德師風教育是一項長期而系統的工程，我們認為這次師德反思活動是一次契機，同時認為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學校教育質量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。通過教師撰寫的師德反思總結來看，還存在著一些不可避免的問題：

1.教師對自我提高師德方面意識還有待提高。

2.忙于教學少對自身修練，政治理論的學習有待進一步加強。

師德師風十項準則范文第3篇

2020年以來，葉縣第七小學進一步加強和改進我校教師隊伍建設，不斷提高我校教師的師德師風水平和專業能力素養，促進我校師德建設健康穩步發展，根據葉縣教體局的統一安排，認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》，積極開展“不忘初心，牢記使命”師德師風主題教育，積極開展以＂廉潔從教，以案促改＂為主題的師德大討論活動。通過活動，在促進師德師風和學校行風水平方面有了新的提升；在樹立教師良好形象方面有了新的提升，在推進學校各項工作、提高教育質量方面有了的提升。現將我校2019-2020年度師德師風建設工作總結匯報如下：

一、抓學習，求上進

學校為做到師德教育經常化、制度化。學校為每位教師配備專用的學習筆記本，以供學習之用。

1、學年開學第一周，組織全體教師學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》，堅持周一教職工例會這個固定的時間，集中進行學習。主要形式是觀看師德教育視頻、學校黨委成員講座、請師德表現優秀的教師進行“師德師風微講座”等。

2、堅持形式靈活的個人自學。材料統一印發，學習分散進行。主要是學習與師德相關方面的材料，內容主要有：《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》；教育名人和教育家關于教師職業道德的論述；模范教師的先進事跡等。特別是本期“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，學校黨委專門整理學習材料，要求全體教職工認真學習。

3、我校利用微信工作群，在工作群中不定期推出相關文章，宣傳師德師風；同時利用全體教師會、教師朋友圈等，對師德師風先進事跡進行表彰，激發正能量。特別是2019--2020寒假疫情防控期間我校更加注重教師疫情期間的師德師風建設。

二、抓重點，求實效

1、齊抓共管，加強對師德建設的領導

我校成立了師德師風建設工作領導小組，在其統一領導下，密切配合，齊抓共管，形成合力，切實落實師德規范，確保師德學習不斷深入開展。學校領導班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強化管理；教研組發揮自身優勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

2、建立和完善教師職業道德考核制度

我校成立師德考核領導小組，每學年對教師進行師德師風考核。建立師德檔案專柜，全體教師一人一檔。開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，采取教師自評、互評，學校綜評等相結合的辦法對全體教師進行考核。考核結果存入教師個人業務檔案，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務評聘、年度考核掛鉤。

3、把脈問病，對癥下藥

我們在深入分析了解教師師德表現和思想情況后，結合我校實際，采用靈活多樣而又見實效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務必讓教師能夠躬親自省，從根本上認識到自己的問題，從自身的成長和發展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點和錯誤。

首先，我們出臺了“教師誓詞”等，使廣大教師精心執教，科學育人，教有準繩。學校還把杜絕家養家教尤其是將教師工作用戶出租現象作為師德建設的重點工作，實行“一票否決制”。

第二，充分發揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用，培養教師的團結合作意識，弘揚正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，開展師德“七個一”（即寫一手好粉筆字， 對一本好書， 幫一名學困生， 簽一份師德責任書，為學校做一件體現愛校的事情，備好、上好每一節課，批好每一份作業），以此提高師德整體水平。

第四，激活內因。師德的形成是外因和內因相互統一的結果。外在規范和教育要求是師德建設的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規范變成教師個體的內心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業的必需，這其中的關鍵還要善用“成功激勵機制”。學校應提供條件，創設機會，讓教師得到成功的滿足。如校領導能及時對教師的閃光點予以肯定，采取各種形式進行表彰；對優秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個人，給予適時適當的精神獎勵等等。以增強教師的榮譽感，激發其進取心。這樣，外因通過內因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點燃”了教師邁向目標的“內燃機”，學校的師德教育活動也就因此收到了實效。我校近幾年的工作實踐充分說明，這種激活機制是可行的，奏效的。

三、抓權益，求穩定

管人要管心。我們在要求教師職業道德要高于其他行業標準的同時，也在努力使教師在精神上和物質上能得到鼓勵和改善。因為，教師不是超人，只有在方方面面加強對教師的關心，才會使教師的德行高于常人，師德建設才會收到長期的效果。因此，我們不但在做強化師德師風的教育學習工作，還從教師的實際出發，關心教師的工作待遇和生活情況，維護他們的應有權益，為他們排憂解難；開展文體活動，促進他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學校注重搞好班子建設，以提高管理水準；注重加強個人修養，以提高管理藝術；以較好的人格魅力影響教師，從而在領導和教師之間建立和諧融洽的人際關系。另外還在實踐中逐步完善學校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現突出的教師，分別設立多項的表彰評定：堅持每學期評定優秀班主任；優秀德育工作者、教研組長；優秀教師等，

第三，職稱評定、年終評優等都與教師的師德表現掛鉤，讓師德和能力皆優者得到榮譽和實惠。

第三、依法維權。讓教師獲得應有的權利：及時公開校務，維護教師對學校行政管理的知情權、監督權；關心女教職工，保障其各項合法權益；執行上級有關規定，結合學校教育教學的實際需要，支持教師學歷進修，保障教師外出學習。

師德師風十項準則范文第4篇

1.開好一次教師學習會。召開全體教職工會議，貫徹傳達區2019年暑期校（園）長、書記學習培訓會精神；結合“銘記教育初心 靜心教書育人”主題教育，講述好“我是新時代人民教師”故事，尋找身邊“靜心從教好教師”，樹立身邊的師德先進典型；組織全體教師學習《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》（教師〔2018〕16號，見附件1）、《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》（教師〔2018〕19號，見附件3），并撰寫好學習體會。

2.舉辦一次專題講座。為了進一步提高教師消防安全意識，舉行了一次主題為《全民關注消防，生命安全至上》消防安全知識專題培訓。

3.收看一場專題報告。8月27日下午14:30開始，采取視頻形式，收看收聽了教育局黨委書記、局長為全區教師作《養師德潛心育人，建教育“綠水青山” 》專題講話。

44.集中整治有償補課。重溫《浙江省教育廳辦公室關于嚴禁在職中小學教師暑期違規補課的通知》，認真落實《省教育廳開展暑期在職中小學教師有償補課集中整治工作要求的通知》，進一步弘揚正氣、凈化師風。對在職中小學教師從事有償補課和違規到校外培訓機構兼職的行為，堅決持“零容忍”態度，一經查實，及時曝光與處理。和全體教師簽訂了拒絕有償補課承諾書。

5.進行一次教師家訪。29日全天開展了一次“千名教師訪萬家”活動，組織教師開展一次面向全體幼兒的家訪活動，對困難兒童、有問題兒童生、單親家庭兒童、留守兒童、殘障弱智兒童等進行重點家訪，要做到實地走一走、看一看、聊一聊、聽一聽，了解學生在家學習生活情況，聽取學生及家長對學校工作的意見建議，努力把學校工作做得更好更實。

6.開展一次安全排查。根據《浙江省教育廳辦公室關于立即開展教育系統安全大檢查的通知》要求，開展了一次全面的校園及周邊安全隱患大排查活動，校園“三防”建設情況，校舍及學校項目建設安全、用電線路及電器設備安全、消防安全、食堂及食品安全、危險化學藥品管理安全、教育教學設施安全、校園周邊環境安全等等，對排查出的安全隱患要整治到位，并將有關情況上報教育局安全辦。同時，開展了一次全校性的校園環境凈化美化活動，切實以安全、整潔、有序的環境迎接新學期的到來。

7.召開工作匯報。邀請家長代表，全面匯報2018學年學校所做的工作、取得的成績、存在的問題以及2019學年工作目標與措施，特別是教學質量、隊伍建設、學校食堂、校園安全、周邊環境等群眾關心關注的重點、熱點問題，虛心聽取意見建議，切實把人民群眾的需求落實到改進學校工作上來，努力辦好人民滿意的教育。

8.組織一次教學反思。圍繞上學期教育教學工作實際，認真組織各教師開展一次教學討論與反思活動，謀劃好新學期的學科教學工作。并圍繞課程進行了主題的審議。

通過師德培訓，教師們明確了在教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任，應該根據各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點，實施相應的教育教學活動。我們不但要學會“教”，更應學會“學”,學會反思、學會研究、學會做人。作為教育工作者，要積極進行以身作職，勤于進取，精于業務，熱愛學生，教書育人，團結協作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的教師職業道德，使我們的老師真正成為學生健康成長的指導者和引路人。老師們認真撰寫了新的體會，并有了新的學期工作目標。

師德師風十項準則范文第5篇

一、端正辦學思想，規范辦學行為，扎實推進素質教育。

一年來，學校能夠全面貫徹執行黨和國家的教育方針，牢固樹立正確的教育觀、質量觀，全面實施素質教育，受到了廣大學生及其家長的好評。主要體現在以下幾個方面：

1 、我校能嚴格按上級課程方案的要求，開齊開足了省課程方案上規定的全部課程，做到了人員到位，教材固定，備課充分，上課認真，富有成效。

2 、積極開展了豐富多彩的文體活動。為豐富學生的課余生活，學校不僅成立了書法、繪畫、舞蹈、合唱、科技制作等興趣小組，而且還成立了乒乓球、籃球、田徑、男女排球等運動隊。在今年5月份舉行的xx區中小學生獨唱、獨奏和素描比賽中，我校分別有6人、5人、7人獲一、二、三等獎；在11月份舉行的“茅村中學杯”xx市初中生排球比賽中，我校女隊、男隊分獲第二名、第四名的好成績。雖然我校的運動場地非常簡陋，但同學們的活動卻精彩紛呈，比如，在全體學生中開展了跑步、“四操一舞”、跳繩、乒乓球、排球、拔河等一系列陽光體育活動，深受同學們的喜愛。

3 、積極組織學生參加上級舉辦的各項競賽活動。一年來，我校關工委工作張榮偉同志的辛勤努力下，開展工作卓有成效：先后組織學生參加了中國關工委、綜治辦、司法部聯合舉辦的“關愛明天，普法先行”征文活動（有8人獲獎），xx市教育局關工委舉辦的“老少攜手學黨史，頌黨恩、跟黨走”征文活動（共有65名學生獲市縣級獎勵），xx區關工委和教育局聯合組織的“中華魂——中國精神頌”和“學習雙百人物，規劃精彩人生”有獎征文比賽（共有69人獲獎）。

此外，學校還組織學生參加了區教育局組織的“感受黨的溫暖，享受幸福生活”、“小康在我身邊”以及區宣傳部、土地局、教育局聯合舉辦的“保護耕地，愛我家園”有獎征文活動，共有17位學生獲獎，這三項競賽，學校均獲優秀組織獎。特別是在江蘇省教育廳、科技廳、文明辦聯合組織的科學大眾“金鑰匙”科技知識競賽活動中，我校共42位學生獲獎，其中省特等獎、一等獎各1人，省二等獎2人，市級獎8人，獲獎級別和獲獎人數的比率在全區中學名列第一，并遙遙領先！由于成績突出，我校榮獲省級先進學校稱號。

回顧一年來我校學生的獲獎情況，的確是成績斐然，為毛莊中學近五年來之最！

4 、依法治校成效顯著。在依法辦學方面，我校能嚴格遵守上級的教育法律、法規和省市規范辦學行為的“五嚴”要求及“十項禁令”，沒有校中校、重點和非重點班，沒有違規收費，從未在雙休日、節假日違規補過課，教育教學質量已連續三年處于全區前列，社會聲譽良好。

二、加強教師專業化標準建設，努力打造德才兼備的師資隊伍。