人教版五年級下冊語文
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人教版五年級下冊語文范文第1篇
）卷
姓名:________
班級:________
成績:________
小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！
一、基礎題
(共23題；共101分)
1.
（4分）看拼音，寫字、詞
zàn
hūn
qiǎng
shū
________時
________倒
________救
________菜
2.
（6分）我能寫詞語。
zhàn
yì
xiāo
yān
è
hào
dà
sǎo
lán
zi
qínɡ
yì
________
________
________
________
________
________
3.
（7分）在《再見了，親人》下面兩段話中的括號內填上表示動作的詞語，并仔細體會準確使用這些詞語的重要性
記得五次戰役的時候，……我們________肚子，在陣地上跟敵人________了三天三夜。是您________全村婦女，________打糕，________炮火，________硝煙，________陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！
4.
（6分）巧填關聯詞
①彬彬有禮的傣家姑娘________說著祝福的話語，________用竹葉、樹枝蘸著盆里的水向迎面的人灑去。
②啊，水罐里________裝滿了春水，裝滿了笑聲和叫喊聲，________裝滿了第一抹晨光和朝霞。
③每個人________從頭到腳全身濕透，________個個興高采烈，處處歡聲笑語。
5.
（8分）選字組詞
（剛
鋼）強________
難（到
道）________
（曾
成）經________
昏（到
倒）________
友（誼
宜）________
（奇
崎）嶇________
搗米（搖
謠）________
（再
在）見________
6.
（8分）說說每組字的區別，再組成詞語
漢________
汗________
尊________
遵________
寨________
賽________
買________
賣________
7.
（6分）在括號里填上適當的詞。
________的溫暖
________地等待
________的情誼
________地痛哭
________的代價
________地靠近
8.
（10分）辨字組詞
思________
妻________
祥________?矯________
驕________
腮________
凄________
樣________
僑________
橋________
9.
（4分）查字典填空
“嫂”字是________結構，用部首查字法應查________部，再查________畫，第三筆的筆畫是________。
10.
（2分）下面“顧”字意思相同的（
）
①顧名思義②顧全大局
③三顧茅廬
④左顧右盼
A
.
①②
B
.
②③
C
.
②③④
D
.
①④
11.
（2分）選出正確答案
“列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。”這句話表達了志愿軍的情感是（
）
A
.
熱愛祖國之情
B
.
志愿軍與朝鮮人民難舍難分之情，也表達了對曾經灑過鮮血的土地的謄戀之情
C
.
志愿軍戰士互相不忍分別之情
12.
（3分）給下列句子中帶點的字選擇恰當的解釋（填寫序號）
搗：①砸，舂
②打攪，擾亂
③沖，攻打
①小金花，不要哭了，擦干眼淚，再給我們喝個《搗米謠》吧！________
②晨讀時，老師不在教室，有個別學生在搗亂。________
③公安戰士搗毀了惡勢力的一個又一個窩點。________
13.
（2分）選出正確答案
母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍養的那些花都死了。對這句話理解正確的是（
）
A
.
母親為了照顧我，沒有精力侍弄那些花。
B
.
自從我病了以后，母親不愛花了。
C
.
那些花太嬌嫩，母親沒有能力照顧好它們。
14.
（5分）縮寫下面的句子
①一顆罪惡的炮彈炸斷了你的雙腿。
②一條清澈的小河出現在我的面前。
③小金花在體育館里等待著媽媽。
15.
（2分）解釋加橫線的字的意思
①是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上帶給我們吃。這真是雪中送炭啊！
________
②您為了救傷員，失去了唯一的親人。________
16.
（4分）為下列句子選擇正確的句式，將字母填在橫線上。
A．疑問句
B.
反問句
C.
設問句
①您這么大年紀，能支持得住嗎？
________
②難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。________
③怎么？心里難過，唱不出來？________
④這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？________
17.
（3分）選詞填空
戰爭
戰役
戰斗
①這里剛進行過一場激烈的________。
②________給人民帶來的是無盡的苦難。
③在抗美援朝的每次大的________中，都有無數志愿軍戰士獻出了年輕的生命。
18.
（5分）照樣子，改寫句子
例：這比山還高比海還深的情誼，我們一定不會忘懷。
這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
①您為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。
②這里的景色叫我流連忘返。
19.
（2分）補充成語
兵荒馬________
情深________
20.
（2分）填一填。
高山上敲鼓------________
狗咬呂洞賓------
________
21.
（3分）選出合適的詞語填在空格中。
支持
支撐
支援
①靠人民的無私________，我們贏得了的偉大勝利。
②您這么大年紀能________得住嗎？
③細細的生竹竿怎么________住那么多重物的？
22.
（2分）正確的一項是（
）
青海湖水________如此湛藍，________湖面高出海平面3197米，比兩個泰山還高，湖水中含氧量低，浮游生物稀少，含鹽量在6%左右，透明度達到八九米以上，________湖水晶瑩明澈。
A
.
如果
就
所以
B
.
所以
因為
因而
C
.
之所以
是因為
所以
23.
（5分）讀句子，理解句中劃線詞語的意思。
①她畢竟上了年紀，手腳不靈便，該買的不能出去買，該做的不能及時做。
②少先隊員應該懂得尊敬老人，照顧老人。
二、閱讀題
(共2題；共37分)
24.
（14分）課內閱讀。
大娘，停住您送別的腳步吧！這了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少（心血
血汗），給了我們多少（慈母
慈祥）般的溫暖！記得五次（戰爭
戰役）的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過硝煙，送到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭啊！當時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們（打勝
勝利）了那次阻擊戰。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞；當您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
（1）選出括號內不正確的詞語
（心血
血汗）________
（慈母
慈祥）________
（戰爭
戰役）________
（打勝
勝利）________
（2）這一段文字講述了朝鮮大娘為志愿軍做了哪些事？
（3）找出短文中表示連續動作的幾個詞語。?
25.
（23分）課外閱讀。
一張電影片
雨細細地下著，燈光迷蒙。我悠閑地向電影院走去。
電影院門口，一個三十多歲的男子，穿著一件灰色的夾克衫，手里捏著錢，不聲不響地站在雨里，一個四五歲的男孩，牽扯著他的衣角。
等退票的人很多，我剛走近電影院，不少人湊上來問我有沒有余票。我一個勁兒地搖頭。我只有一張票，怎么能給人呢？誰知這時，男孩的父親迎向了我。
“有票嗎？”男子低聲地問，聲音帶著點企望。
小男孩仰起頭，急切地看著我，深深的眸子里閃著溫柔的光，一眨不眨地盯著我，望著他渴求的眼神、熱切的神情，我的“沒有”哽在嗓子眼。
我突然記起多年前的一個夜晚，也是這樣的細雨迷蒙，燈光冥冥，我也是男孩這樣的年齡，不同的是，牽扯著我的手等退票的是母親。頓時，那種遙遠的熱切的記憶漸漸涌向心間，我的心柔柔地震顫了。那次，是一位滿臉洛腮胡子的叔叔把票給了母親。當母親付過錢接過票時，我是多么欣喜、雀躍啊！這時，一種崇高的感情在我心間升騰，我突然感到把票讓給這個男孩是我的責任似的了。
我將手里捏著的一張票遞給了孩子的父親。
男孩的臉放光了。“謝謝叔叔！”
“沒什么。”我答，情不自禁地伸手拍了拍男孩的頭，仿佛大哥哥對小弟弟那樣。
看著小男孩蹦蹦跳跳地向電影院走去，我抬腕看了看表，離開映正好還有五分鐘。我心里涌上一種恬淡熨帖的感覺，那是一種做了一件應該做、值得幫的事的感覺。
回家的路上，我沒有撐傘，任細雨絲絲地灑落在我身上。我吹起了口哨，看著街燈閃爍的光暈，樹枝搖曳的碎影，突然感到這世界是多么美好和親切！
（1）在橫線上填上適當的詞。
________的眼神
________的感情
________的記憶
________的光暈
________的碎影
________的感覺
________的神情
________的燈光
（2）小男孩仰起頭時，為什么“我”的“沒有”哽在噪子眼？
（3）“我”做了一件應該做、值得做的事是指什么？
（4）最后，“我”把票給了別人，自己沒看成電影，為什么還覺得美好呢？
參考答案
一、基礎題
(共23題；共101分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、閱讀題
(共2題；共37分)
24-1、
24-2、
24-3、
25-1、
25-2、
人教版五年級下冊語文范文第2篇
這句話往往出現在古文中，這是古代大思想家們常常掛在嘴邊上的話，“己所不欲，勿施于人”聽起來是多么有道理，多么正義。在我們現實社會中，也很需要這樣的胸襟，但我們誰能做到這點，誰能無私的為人民服務而從不抱怨呢？
也許有這樣的人，但只是這12億人中的很少很少的一部分。在這現代高速發展的社會中，人們在工作、學習、生活當中無時無刻不存在著激烈的競爭，記得初中的政治課上老師曾說過：“社會上的各種競爭歸根是人才的競爭。”在這人與人激烈的競爭的同時，關系愈來愈遠，愈來愈陌生。
我們都是獨生子女，在家里，我們是父母的乖女兒，是爺爺奶奶的乖孫女，從小都是在他們的手掌上長大，從未受過任何委屈，也為干過任何粗活，從而養成了嬌慣、自私的個性，所以我們很難做到“己所不欲，勿施于人”這句話。
在學校里，我們都很自私的，除了學習和自己應做的事之外，好像都與自己無關。我們都很想把自己不想做和不愿意做的事毫不保留的施加給別人，但與我們同齡的人有誰會這樣默默地承擔呢？在這世界上，有黑就有白，有丑就有美，有自私的把“己所不欲”施加給別人的人，就會有無私的把“己所不欲”默默的承擔下來的人。
人教版五年級下冊語文范文第3篇
現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什么呢？下面我來告訴你。
高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊后高老師說：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發抖呀！高老師怎么了？
一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那里，我就走去問：“高老師，您怎么啦？”“我發燒了。”高老師平靜地說。我驚奇地問：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強地笑著說：“體育課一周只有兩節，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那里，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中涌起一股暖流，再也不覺得冷了。
人教版五年級下冊語文范文第4篇
然而，泱泱大國，華夏文明，上下五千年，總有些像《論語》一樣的典籍，早已褪去迷離的色彩，卻余溫尚存，甚至觸手可及。
穿越塵封千年的隧道，縱觀自春秋而至晚清的歷史煙云。你怎么也不會忽略這一階層——士人。三更明月，五更雞啼，十年如一日地寒窗苦讀，不為其他的什么，只為金殿獨占鰲頭，光耀門楣。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，有多少個士人在嚴寒，在酷暑，以此自勉；“窮且益堅，不墜青云之志”，有多少個慘遭貶謫的士人，終生郁郁不得志，還依舊指望一展抱負，而最終客死他鄉；有多少個士人，表面上說“天下有道則見，無道則隱”，而最終至死不已，甚至于隱居之后，仍不忘政事。
太多的太多，早已無法說清。只因“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，為了光宗耀祖，為了一展抱負，為了實踐大義。只因《論語》所蘊涵的“積極入世”，“知其不可而為之”。只因“十年寒窗無人問，一朝成名天下知”，只有入仕，才能顯示自我的人生價值。
早已淡出歷史視角的中國士人們，他們無以選擇，他們只有依靠入仕來改變命運，來一展鴻圖。似乎“入仕”才是他們的唯一選擇，似乎“入仕”才是他們的人生坐標。
正如當下很多活在山溝溝里的同齡人一樣，他們永遠也走不出大山，除了考上大學，自己改變自己的命運。曾看到過這樣的一句話——知識改變命運。當初年幼無知的我對此竊笑不已，如今想想，也許這就是現實。
那么我的人生坐標又在哪里呢？
行文至此，我停下筆來想想：推己及人也是啟發我們心智的途徑之一。那就來一次推人及己吧！
從今天起做一個幸福的人，“老者安之，朋友信之，少者懷之”。
低眉仰首之間，胸次坦然，“不以物喜，不以己悲”。
人教版五年級下冊語文范文第5篇
現在教我們體育課的是高老師，而且我希望永遠是高老師，為什么呢？下面我來告訴你。
高老師高高的個兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點黑，說話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業精神卻是常人所不及的。
五年級第一學期的冬天，老師們都去體檢了，我十分擔心高老師也去了，因為這關系到今天的體育課是否能上，我最喜歡的課可是體育呀！
到了第四節課，班主任石老師沒有說不上體育課，我非常高興，興奮地看著窗外飛舞的雪花。我到了操場，看見高老師站在紛紛揚揚的雪中，衣服、帽子都變成了白色，寒風像刀子一樣刮到他的臉上。
我們站好隊后高老師說：“今天雪很大，你們還想上嗎？”我們齊喊：“想！”高老師讓我們做些準備活動。平時高老師總是和我們一起做，可是今天卻站在那里一動不動，我有點奇怪，就仔細打量他。他的臉色發黃，嘴唇干裂，雙手緊插在袖子里，還不時發抖。我心想：今天是很冷，可也不至于發抖呀！高老師怎么了？
一會兒同學們去踢足球了，高老師還是站在那里，我就走去問：“高老師，您怎么啦？”“我發燒了。”高老師平靜地說。我驚奇地問：“您為什么不去體檢，而是冒雪帶病給我們上課呀？”高老師勉強地笑著說：“體育課一周只有兩節，你們又是那么喜歡，我要是去了你們得多失望呀。”
我愣在那里，竟說不出一句話，高老師拍了拍我肩膀說：“去踢球吧，下課就沒法玩了。”我慢慢地向球門走去，心中涌起一股暖流，再也不覺得冷了。
