臨床實習鑒定報告

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臨床實習鑒定報告范文第1篇

我在內科工作了2個多月，從臨床表現上來看，呼吸系統疾病臨床表現缺乏特異性。我發現，大多數呼吸系統疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發熱、氣急等表現，這些表現往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進一步檢查確診，很可能就會導致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當然地作出臨床診斷，而應進一步地進行必要的檢查，取得確實可靠的臨床資料，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重地作出診斷。事實上，呼吸系統疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤、腫囊等。

通過學習和實踐，我能夠掌握各臨床病的起因，但是缺少實際操作，能夠知道基本的病理過程，但是缺少更多的學習。我相信在以后的學習和工作中，我會成為一名合格的xxx，為社會、為人民服務！

擁有扎實的醫學理論知識，帶著滿腔的熱情，我來到了實習單位——武漢市第五醫院實習。在五醫院各個科室帶教老師的悉心指導下，我順利完成了教學規定的臨床實習任務。 在工作上，我堅持按時到崗，及時完成當天的工作任務。個別科室的帶教老師要求特別嚴格，各項書寫內容都必須嚴格按照標準規范書寫，容不得半點錯誤，今天的工作必須今天完成，決不能拖到明天。在他們的指導和影響下，我在工作中也嚴格要求自己，培養了細心謹慎、盡職盡責、力爭做到最好的品質。

在學習上，我勤奮好學、虛心求教。剛到呼吸內科（呼吸內科是我實習的第一個科室）的時候，我對臨床知識、臨床技能操作了解甚少。通過帶教老師的指導、向科室其他醫生求教、與其他實習同學交流以及參閱相關書籍資料等等，我對病歷書寫基本要求、各項記錄及申請單的書寫、住院病歷排序、化驗單的粘貼、醫囑要求、內科全身體格檢查、胸水穿刺等各方面都有了全面的了解，為之后其他科室的輪轉打下了堅實的基矗在手術科室，我積極爭取手術上臺機會，爭取能夠當第二助手、第一助手甚至親自操作，進一步增強自己的無菌觀念，同時訓練自己的動手操作能力。此外，五醫院還經常組織各類學術講座和報告會，科室內組織病例討論等，我從中學到了許多各種臨床疾病的相關知識。在骨科實習的時候，我還曾跟隨帶教老師聽過一場武漢市骨科協會學術講座，對骨科的醫療進展有了進一步的了解。在思想上，我積極上進、樂于助人，與科室醫生相處融洽，對病人認真負責、熱情禮貌。在泌尿外科實習的時候，曾有一臺經皮腎鏡碎石術，手術難度特別大，整個手術過程歷時長達10個小時。我作為第二助手，在體力上、意志力上都經受了嚴峻的考驗，最后圓滿完成了手術任務，受到科主任的表揚。我想，這次經歷對我以后的人生道路會大有裨益。

總之，在這一年的時間里，我圓滿完成了臨床實習計劃，還在實踐中學到了許多臨床知識，在工作、學習和思想上都上了一個新的高度。

鑒定二：呼吸內科實習自我鑒定

來xx中心醫院實習已經一個月了，在這段時間里，我第一次接觸了臨床，第一次穿梭于病房，第一次與病人有了正面的接觸，雖然過程中有許許多多的不適應，但卻讓我獲益良多。呼吸內科是我實習的第一站，在這里什么都是從頭學起，很多時候都讓我有點手足無措。在老師的耐心教導和其他實習同學的悉心幫助下，我學會了開化驗單和其它項目的單。慢慢地也開始會刊老師開的醫囑了，從簡單的到復雜的，對于一些抗生素的使用也有了

一定的了解。在查房過程中，帶教老師會對某些疾病的要點進行講解。有新病人時，老師會認真修正我所寫的病歷，第二天查房時還會講解一下他們的診斷思路，這讓我從中有了很大的進步。在呼吸科碰到的病種較多，有氣胸、胸腔積液、copd、哮喘、肺炎等，通過書寫病歷和體格檢查，對這些疾病的癥狀和體征有了一定的了解。對于我在呼吸科感到比較遺

憾的是，當時沒有提出來去肺功能實驗室觀看肺功能實驗是如何操作的。 從呼吸科出來后去了血液科。在這個科室最有意義的事就是做了一次骨穿。雖然在血液科只待了一個禮拜，但通過前幾天的觀摩，終于在出科前一天親身實踐了一次。看到自己成功完成了，真要謝謝老師對我的信任以及支持。骨穿對血液科來說是一項常規檢查，所有張慧英主任在我們進科室第一天就給噩夢詳細講解了整個過程。血液科是我感覺與我們檢驗專業最有聯系的一個科室，看到骨髓報告單讓我很有親切感，它不像b超、ct那樣，我們一點都不懂。骨髓報告單上的每一項我們都很熟悉，我們以前的實驗課都有練習過。通過在血液科的一周，我對再生障礙性貧血和缺鐵性貧血有了深入的了解。 這個月內最后去的科室是心內科。由于在校期間沒有怎么學心電圖，所以跟著老師查房比較累。當老師們對著心電圖討論p波、u波、st段時，剛開始可以說是一頭霧水，幾天下來漸漸進入狀態了，一些簡單的還能看得明白。在心內科的時候，還去導管室看了一次冠脈造影和一次pci，當看著導絲從橈動脈穿刺進入到心臟時，不得不驚嘆醫學發展之快。對于冠脈狹窄的病人，成功實行pci術，可以感覺到作為醫生的自豪。有時僅僅坐在辦公室里聽老師們的討論，就可以從中學到很多知識。在心內科碰到最多的病人就是冠心病，通過老師與病人的交談，了解了冠心病的危險因素，知道冠脈造影是冠心病的確診依據，對冠心病的治療也有了一定的了解。

作為我學習過程中理論與實踐相結合的第一個月，一切都讓我感到新鮮。我喜歡現在這種狀況，喜歡每到一個科室給我帶來的新鮮感。我會好好利用在內科剩下的一個月，努力學習，相信自己在這個過程中一定會有所成長。

鑒定三：呼吸內科實習自我鑒定

在本院內二科實習一個月下來，感受最大的一點就是：作為實習護士，開始真正的動手做各項操作。比起之前見習階段，多了一份責任心。見習時，完全就是眼看手不動，都是跟著帶教去看各項操作，除了晨護外，根本就沒動手的機會，也很少接觸病人。而在這個月實習期間，眼看一個星期后就開始動手操作的。有鈴響也是第一時間想到動手去做，但每次都會先請示帶教老師。這一點，從心里上就感覺很不一樣，覺得自己開始具備作為一名護士最起碼的責任。

臨床實習鑒定報告范文第2篇

  外科實習醫生自我鑒定1

  20xx年即將過去，回顧這一年來，我科在院領導的正確領導下，堅持＂以病人為中心，提高醫療服務質量為重要指導思想。努力學習，鉆研業務，使個人的自身素質和業務水平都上了一個臺階。俗話說有總結才會有提高，為了能在以后的工作中揚長避短，取得更大的成績，現將我個人在本年度的工作總結如下：

  一、政治思想方面：因為工作性質的關系，看多了生命的脆弱與短暫，所以我時常想起，曾看過的《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公保爾。柯察金說過的一句話：人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。人的一生應該這樣來度過的：當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因過去的碌碌無為而羞恥。所以我端正思想努力工作讓自己的工作更有意義，自己的人生更有價值。

  二、業務水平方面：俗話說＂活到老學到老＂，這話用在醫生身上再貼切不過了。在很多人的眼里只有臨床醫生的壓力大，風險高，必須醫術精湛，以確保萬無一失，其實隨著科技的發展，大量現代化設備應用到了醫學上，絕大部分醫生在給患者診斷前，要依據醫技科室提供的各種報告、診斷，然后結合患者癥狀來下定論，這樣看，醫技科室才是沖鋒在前的排頭兵，風險系數才是最高的，生怕漏看，錯看，而讓自己的錯誤報告誤導醫生診斷。用如履薄冰，來形容我的工作心態絲毫不為過，對待每個患者的X光片，我不敢有絲毫懈怠。也正是因為壓力大所以我不斷要求完美，力求在技術上更精湛，不因為自己的水平低而給患者造成更大的痛苦，給醫院抹黑。為了提高自己的業務水平，我不斷學習，豐富自己的理論知識，拓寬視野，讓理論輔助、指導自己的實踐工作，但理論與實踐終究存在著千絲萬縷的區別，很多時候面對新的病情我從書中找不到答案，一籌莫展，科室會診大家的意見也莫衷一是，所以我就到東港中心醫院求教，終于解開心中疑團，回到醫院后很多同事對我的這種行為不理解，或許覺得討教的行為不光彩吧，但我認為在學術領域里，只有無知才是可恥的，求知無罪。

  在不斷的走、看、求教的過程中，讓我清醒認識到，目前我們醫技科室仍存在大量問題，急待解決：一、客觀上：設備落后、老化，致使成像清晰度低影響診斷，片子拿出去也影響醫院聲譽。有時候拿著別的醫院的CR片子，我的臉上滿是羨慕的表情，因為片子上，病人的病情清晰可見，漏診的幾率當然會大大降低。我希望我們醫院也能引進先進的設備，雖然成本很高，但是我們**醫院既然是鄉鎮中的一流醫院，就應該有高于其他醫院的設備，先進的設備在日后一定會帶給我們更高的回報，而不僅僅是經濟效益。

  二、主觀上：科室成員水平不一，良莠不齊，又各自為政，這勢必會影響工作。

  首先團隊意識不濃厚，大家互相幫助，互相學習的氛圍有待于提高。醫學教，育網|搜集整理在一個團隊中只有大家齊心協力才會攻克道道難關，希望在今后的工作中能通過各種活動，聽講座學習，增強我們科室的團隊意識。

  其次，報告書寫不規范，各寫各的，詳簡不一，沒有統一認可的標準，漏癥率較高，導致臨床醫生不信任醫技科室，如果是這樣的話那醫技科室就失去了它真正的意義而是形同虛設。所以在下一年里希望醫院在搞業務學習時，能把一些時間放給各科室，各科室針對相應的業務問題，有針對性的學習，而我們科室，則可以開設一、兩節如何書寫規范報告的學習。

  再次攝片質量不高，除去設備原因也有個別醫生技術不高，責任心不強等因素在里面。醫學教，育網|搜集整理希望院領導能充分認識到醫技科室的重要性，給予我們科室更多的關注，分批分期派出去學習，傾力打造一支責任心強，技術過硬的醫療隊伍。

  最后，個別醫生對患者服務態度較差，體現不出＂以病人為中心＂的服務宗旨。

  總之，這一年里有收獲也有遺憾，希望在20XX年里所有的榮耀不會褪色，所有的遺憾都變成完美，我更期待在院長的帶領下，在全院職工的共同努力下，**醫院不僅僅是一流的鄉鎮醫院，而且可以和省、市一流醫院相媲美。

  外科實習醫生自我鑒定2

  在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環境，使我對監護室有所了解，工作起來得心應手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術后監護。此外，還進行基礎護理方面帶教，如對病人術前教育、心理護理和生活護理。

  首先使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。影響中心靜脈測壓值的因素：

  ①零點的測定；

  ②臥位腋中線的第四肋，半臥位腋前線的第四肋；

  ③病人必須在安靜下測壓；

  ④測壓管必須保持通暢，確保導管在腔靜脈或右心房；

  ⑤應用呼吸機peep時，必須減去peep值，才是真正的中心靜脈壓。同一時間由老師和我分別測壓，對比我測量的準確性。注意無菌，避免從測壓管注入血管活性藥物，并確保管道通暢在位。

  在進入臨床實習后，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作為實習的主要目的，手術后的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。使其知其然更知其所以然，方能逐步提高其臨床工作中分析問題、解決問題的能力。

  通過一個月的實習，使我對胸心外科術后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。最后均能通過理論和操作技能考試。

  隨著醫學科學的發展，先進電子儀器在臨床的普遍應用，這對護士也提出了更高的要求，不但要有高度的責任感，還要學習重癥監護和重癥監護的技能。我在胸心外科重癥病房的實習中掌握重癥監護和重癥監護技能，對臨床護理的整體素質和業務水平有所提高。實習過程中，我了解操作的目的、意義，操作注意事項和操作不當的危害性，其次才知道有的操作必須親身體驗，才能掌握技巧，熟練掌握方法和技巧后才能在病人身上進行操作。

  在實習當中。我始終以實事求是的觀點，嚴格要求自己，從一點一滴做起，因為這是對患者、對自己、對社會、對科學負責。

  外科實習醫生自我鑒定3

  轉眼間實習期馬上就要結束了，在這段時間里我進行教育社會實踐學習，回想起實習的日子，收獲豐富，特別感受到以下是本人此次學習的一些實習鑒定。

  在實習過程中，本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想。同時要理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作，多說“對不起”，是家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。在老師的指導下，我基本掌握了兒科一些常見病的護理以及一些基本操作。

  特別是對于小兒頭皮針的穿刺技術，在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，雖然我還只是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使

  1.實習前對心內科的一些基本操作要掌握，如做心電圖、測血壓、心臟的體格檢查等，不要小看這些，以最簡單的測血壓為例，很多人都沒有規范的掌握。

  2.搞熟心內科常見疾病的書本知識，如高血壓、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在臨床上將上級醫生的診療方案與書本相對應，看看如何與患者個體結合，不懂就問，水平會提高很快。

  3.學會一些急診處理，如高血壓急癥、急性肺水腫、心律失常等，急診的東西會處理了，后面慢的也不用著急，這樣做到心中有數，“一切盡在掌握”，呵呵!

  4.還有就是，醫生不光要掌握高超的醫術，同時還要很好的溝通技巧，與患者、與同事，平時多學學上級老師的溝通、談話方法和技巧，等到真正工作了會很快上手。

臨床實習鑒定報告范文第3篇

【關鍵詞】微生物學 檢驗技術 臨床模擬

【中圖分類號】G633.91 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）11-0099-02

一、引言

臨床模擬教學模式的實施，就是在一相對真實的臨床模擬環境中向學生進行微生物檢驗知識和技術的講解，其中學生所學習的內容也就是學生未來所工作的內容;該教學模式的應用，實現了教學中“教育、學習和工作”的三位一體，也成功的拉近了微生物學檢驗實驗教學同臨床實踐的距離，有效地調動了學生的學習興趣，并對于學生綜合素質與實踐能力的提高發揮出了重大的應用價值。

二、臨床模擬前的準備工作

實施臨床模擬教學之前，首先利用下企業活動時教師要收集各類微生物標本，拍攝儀器及操作步驟、檢驗流程及檢驗結果等小視頻。然后教師帶領學生到醫院檢驗科進行參觀，讓學生直觀感受未來的工作及環境。其次邀請楚天技能名師或檢驗科人員來校向學生們針對微生物檢驗開展的具體項目進行講解，感染學生。再次采取多種措施激發和調動學生的學習興趣和積極性。

三、檢驗各個環節的臨床模擬

1.項目準備

對于高職檢驗專業學生而言，就業單位主要是面向于基層醫院 ，而這些醫院的醫療條件通常比較有限，甚至部分醫院沒有獨立的微生物實驗室，因此在檢驗工作中也就需要工作人員自身去制作一些檢驗試劑和工具，再加之基層醫院人員的缺乏，也就需要一個人擔負起檢驗工作中從前期準備到后期報告發送整個過程中的所有工作。對此，在臨床模擬教學過程中的前期項目準備階段，就需要做好以下幾方面工作：（1）將收集到的標本進行劃線培養，分離出病原微生物并進行鑒定，保存好菌種。（2）編寫臨床案例，設計教學情景。（3）按檢驗程序編輯拍攝的照片、小視頻。（4）模擬配制出各類患者的血液、尿液和糞便等標本。（5）教育學生能夠獨立的完成檢驗所需各種試劑的配置以及各種工具的制作，比如接種針、接種環以及棉拭子等物品。從檢驗工作開始之前的物品準備至檢驗結束后的物品歸置整個流程化的工作，學生都積極地參與其中，對于實現學生實踐能力以及綜合素質的有效提高具有重要的意義。

2.項目實施

對于微生物檢驗技術教學中所涉及到的一些生化鑒定、細菌接種培養、藥物敏感試驗等內容，通常都借助對應的模擬臨床標本進行相應的教學;在每一項檢驗技術的教學過程中，首先都是對其技術原理樣機實驗操作進行介紹，并督促學生能夠通過前期的課程預習，獨立的完成相應的技術操作;而后在教師的引領下，以問題和討論等互動性的方式進行小結;另外，教師不僅要幫助學生掌握相應的技術操作技能，而且還要針對當前國際上一些先進的方法和技術（如抗酸染色的冷染色法），通過標本示教或視頻的方式介紹給學生，而對于一些諸如微生物自動鑒定系統和自動血培養檢測系統等自動化的微生物檢測儀器，以現場講解和影像資料的形式進行教學。

3.項目報告

結合之前標本的鑒定結果報告，特設計了相應的臨床模擬報告單，幫助學生能夠掌握及時擬發各類項目報告的能力，進而實現對學生“為臨床服務”的意識以及“為病人負責”的精神更好培養，充分提高學生職業技能和素質修養。

四、綜合性實驗的臨床模擬

1.各類屬微生物檢測的臨床模擬

在針對各類屬的微生物（如腸桿菌科、葡萄球菌屬以及厭氧菌屬等）進行致病性鑒定時，通常都是采取一種在模擬標本中添加所需鑒定的類屬微生物中最具代表性的微生物進行模擬檢驗。

2.各類標本的臨床模擬

針對各類標本的臨床模擬工作，也需要設計一系列的綜合性實驗;比如臨床中較為常見的糞便標本的致病菌檢驗、膿液標本的細菌學檢驗以及尿標本的致病菌檢驗等;通過利用在模擬標本中添加多種類數微生物中比較典型的微生物模擬臨床標本進行有效的組合。而在這一過程中，首先需要學生能夠設計出相應的實驗方案，并交于專業教師討論，待實驗方案確定之后，學生自己去準備材料;隨后，教師發放相應的臨床標本，得到標本之后學生即可進行相應的實驗操作，完成對各種模擬臨床標本的微生物學檢驗;并及時的記錄實驗結果，實驗結束后再進行綜合的分析及檢驗報告單的填寫。

五、實驗考核臨床模擬

在之前傳統的教學模式中，實驗教學一般都從屬于理論課，同時實驗成績也都是會按照一定的比例折算到理論成績中，這一比例一般通常會很小，這也將直接導致學生產生了一種學校對于實驗教學的不重視的錯誤觀念。而經過教育改革之后，在微生物檢驗技術教學中，學生的成績也不再只是傳統模式下的單獨的理論成績，而是同時涵蓋了理論成績和實驗成績;在期末實驗考核中，要求學生能夠對模擬的臨床標本進行實驗鑒定，在鑒定過程中通常都會存在很多的未知菌;同時，在考核過程中也都是以臨床病例的形式進行出題;在學生鑒定的每個環節中，考核教師都進行隨機的提問并打分。整個考核過程符合獨立地完成微生物檢驗流程，實現了對臨床實際的真正模擬，不僅對學生的動手實踐和動腦思考以及理論與實踐相結合能力進行了有效的鍛煉和培養，而且也有效地培養了學生求實的工作作風及嚴謹的學習態度，促使學生更好地掌握了臨床微生物檢驗崗位所應具備的職業能力。

六、結語

在微生物檢驗技術的教學中，臨床模擬教學手段的有效實施，使得實驗課程更加貼近臨床實際，也幫助學生所掌學習和掌握的微生物檢驗知識和技術更具系統性，有效的提高了學生實際操作技能和綜合能力及專業素質，促使學生能夠更快更好地適應臨床實際工作，因而也能夠成長為符合現代化臨床醫學要求的高水平檢驗人才。

參考文獻：

[1]湯小軍，張柯媛. 臨床模擬在高職微生物學檢驗教學中的應用[J]. 中國病原生物學雜志，2013，02：191-192.

[2]王長海，馬紅英. 臨床情境教學法在高職微生物檢驗技術實訓教學中的應用[J]. 衛生職業教育，2015，09：92-93.

臨床實習鑒定報告范文第4篇

作為一名藥學專業的學員，只學習書本知識是遠遠不夠的，是不能學以致用的，理論和實踐相結合才能把我們所學的知識帶給人們，所以，我深入到基層在藥品銷售崗位接受鍛煉。初到藥店工作，老同事向我說明了零售藥店與醫院藥房的不同，醫院藥房的藥師只需憑醫師處方發藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品認識較少的非專業人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用途及性能，對每一個顧客負責，我所在的藥店經營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現將實習學習情況作一個總結報告。

一、嚴守勞動紀律，以員工的標準要求自己

在實習期間，我嚴格遵守該院的勞動紀律和一切工作管理制度，自覺以醫學生規范嚴格要求約束自己，不畏酷暑，認真工作，基本做到了無差錯事故，并在上下班之余主動為到醫院就診的患者義務解答關于科室位置就診步驟等方面的問答，積極維護了藥學院的良好形象;并且理論聯系實際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商量處方方面的問題，進行處方分析，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維方法，切實體會到了實習的真正意義;不僅如此，我們更是認真規范操作技術、熟練應用在平常實驗課中學到的操作方法和流程，積極同帶教老師相配合，盡量完善日常實習工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實習筆記的方式記錄自己在工作中的點點心得，由于我的主動積極，勤快認真以及良好的醫患溝通能力，各科室給予的好評。

二、如何做好藥品知識及醫學知識的學習

藥用植物學在中藥材鑒定中的應用意義重要。大部分情況我們根本不用理化鑒別的方法，只用植物形態學的鑒別方法就可以鑒定。因為大多植物有其特有的遺傳基因，于是能表現出基本穩定的形態特征，這樣們我們在中藥材鑒定中“努力尋找不同因子”就可以鑒定植物類中藥材的真偽。例如：小品種中的石楠藤是薔薇科的植物，而有時采購來的藥材表現出：節膨大、有扁節，這是胡椒科的石南藤的特征，這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就可以斷定藥材摻偽。

臨床實習鑒定報告范文第5篇

關鍵詞：檢驗科崗位職責

【中圖分類號】R-1【文獻標識碼】B【文章編號】1671-8801（2013）02-0284-01

我們檢驗科應積極參加醫院的各項政治活動和業務學習，提高自身思想認識和服務技能，提高檢驗隊伍素質，在職工中樹立全心全意為人民服務的思想，想病人之所想，急病人之所急，圍繞我院發展大局，積極開展各項工作，認真完成醫院下達的各項工作任務。

1檢驗科工作制度

1.1實行科主任負責制，健全科室二級管理制，加強醫德醫風教育，堅持以患者為中心，提高檢驗質量和服務質量。申報科研課題，開展方法學研究，不斷增加檢驗新項目，積極開展檢驗繼續教育，提高全員素質，密切與臨床科的聯系，聽取意見，改正工作。

1.2實驗室應保持整潔，安靜，每天工作前后進行衛生大掃和整理。

1.3建立《標本采集操作程序》，并向患者或有關人員宣傳，強調相關的注意事項，對不符合檢驗要求的標本，不得接收，并說明原因和采集要求，建議重新采集。

1.4建立報告審核制度，新畢業的檢驗人員需經檢驗科主任考核后，才能具有簽發報告權，并未能獨立工作的初級檢驗人員和進修實習人員所寫的報告，應由帶教老師共同簽發。

1.5遵照《全國臨床檢驗操作規程》優選檢驗方法，制定操作手冊，并由科主任批準執行，定期修訂操作手冊，以推動檢驗技術標準化和規范化。

1.6加強質量管理，全面做好質量保證工作，并制定質量工作手冊。健全室內質量控制制度，積極參加各級臨床檢驗中心組織的室間質量評價。

1.7健全登記統計制度，對各項工作的數量進行登記和統計，填寫要完整、準確，妥善保管，存放二年以上。

1.8制定全員在職教育計劃，并組織實施，有條件的科室應積極組織科研選題的論證和申報工作，組織攻關，。

1.9建立監督檢查制度，重視信息反饋，切實抓好制度的執行和完善。

2門診崗位職責

2.1崗位設定。門診設崗位1、2、3。

2.2崗位職責。

崗位1：負責門診血常規、血型鑒定的檢驗工作，超每CRP、尿微球蛋白檢測，CD1700血球計數儀，特種蛋白儀的室內質控、操作、每日及定期維護與崗位2相互審核記錄內容。

崗位2：負責門診分泌物常規、血沉、常規的檢驗工作，常規分析儀以及分泌物鏡檢的質量控制及填寫相應記錄以及環境溫濕度檢測、冰箱溫度檢測的記錄，與崗位1相互審核記錄內容。

崗位3：負責大便、尿液常規及沉渣分構，負責尿液分析儀、尿沉渣分析儀的質控、操作、每日及定期維護及填寫相應記錄崗位2相互審核記錄內容。

3學習以獲得豐富的知識和能力

3.1醫用化學、醫用物理學和基礎醫學的基本理論知識和實驗技能。

3.2臨床疾病診斷的基本知識。

3.3臨床醫學檢驗的基本理論知識和實驗操作技能。

3.4數理統計和計算機應用的基本知識和技能。

3.5各種常用醫學檢驗分析儀器的構造和操作技能。

3.6與健康相關檢驗的基本知識與技能。

3.7具有臨床醫學檢驗科研工作的初步能力。

4檢驗科人員崗位職責

4.1在科負責人領導下進行工作，嚴格執行輸血科工作制度，負責血液進庫出庫及血型鑒定和血交叉試驗等工作。

4.2血庫接到受血者配血標本后，要當面逐項核對輸血申請單、患者姓名、性別、年齡、住院號/門診號、血型及診斷及采血者姓名，并記錄標本收到時間，雙簽名。

4.3收到患者標本后立即進行ABO血型鑒定（正、反定型）及Rh（D）鑒定。

4.4接到臨床用血提血單后，記錄時間，并逐項核對受血者和供血者血樣，復查受血者和供血者ABO血型鑒定（正、反定型），正確無誤時方可進行交叉配血。

4.5交叉配血須用凝聚胺交叉配血試驗。

4.6兩人值班時，交叉配血試驗由兩人互相核對；一人值班時，操作完畢后自己復核，并填寫配血試驗結果。

4.7配血合格后，由血庫工人送臨床用血科室，核對后雙簽名。

4.8按血庫用血計劃，填寫領血申請，每天到市中心血站取血。

4.9取血時按血站出庫電腦清單核對查實，填寫血卡并報告血庫醫技人員。

4.10接收血交叉標本、提血單，仔細核對住院號碼、科別、床號，做好登記工作。

4.11血庫醫技人員完成血交叉試驗后，仔細核對病人姓名、住院號碼、科別、床號、ABO血型、Rh（D）血型及獻血員姓名、血袋號和ABO、Rh（D）血型。

4.12核對完畢雙簽名后送臨床用血科室。