綜合素質(zhì)初中班主任德育論文

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一、有效提升初中班主任德育工作的途徑

1.主動(dòng)開(kāi)設(shè)德育課程

作為素質(zhì)教育體系最重要組成部分之一的德育，是提升學(xué)生綜合素質(zhì)的其中一條途徑。為了促進(jìn)教育事業(yè)的順利發(fā)展，班主任應(yīng)主動(dòng)去開(kāi)設(shè)與德育有關(guān)這一類型課程，尋找與理想教育、成才教育、感恩教育、道德教育、法制教育有關(guān)的教材，并且要做到緊扣時(shí)代脈搏、緊密滿足當(dāng)代學(xué)生需要；或者直接由擔(dān)任這一類課程的指導(dǎo)教師作為初中班主任，這樣更方便集中的管理班級(jí)，與學(xué)生的聯(lián)系也會(huì)更密切。

2.全面深入的了解學(xué)生

為了有效的、有針對(duì)性的開(kāi)展德育工作，要做到“以人為本”，一定要把學(xué)生作為對(duì)象和主體，而不是以書(shū)本為主，不斷的開(kāi)拓德育的新思路，發(fā)揮德育工作的最優(yōu)效益。而作為學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者、生活上的引路人，班主任應(yīng)該主動(dòng)的、全面深入的去了解學(xué)生。努力將自己融入學(xué)生中，嘗試與學(xué)生做朋友，主動(dòng)建立起和諧平等的師生關(guān)系，及時(shí)的掌握學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)，去傾聽(tīng)和解決學(xué)生們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上的疑難問(wèn)題，指導(dǎo)他們正確的認(rèn)識(shí)自我、了解自我。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有在這樣的交往環(huán)境下，他們才能徹底放松，而教師就可以對(duì)學(xué)生的心理變化得到更深入的認(rèn)識(shí)，從而制定有針對(duì)性的德育工作方案，使整個(gè)班級(jí)體更加的團(tuán)結(jié)；另一方面，班主任在與學(xué)生溝通的基礎(chǔ)上還應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，這樣可以隨時(shí)隨地的去了解學(xué)生的狀況，與家長(zhǎng)一起幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.提升班主任自身德育能力樹(shù)立良好典范

隨著時(shí)代的變化，學(xué)校的教育工作也會(huì)隨之改變，而作為學(xué)生的班主任，要努力適應(yīng)這種快節(jié)奏的變化，盡快改變自己的德育教育方式，不斷的去提高自身素養(yǎng)，時(shí)刻去注意自己的言行舉止，記住用自己的耐心、包容心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生做一個(gè)優(yōu)秀的榜樣，正所謂“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從”；另外還有一句俗語(yǔ)說(shuō)的好“身教重于言傳”只有自己能做的到的才有資格去要求別人，而自己做不到的也就沒(méi)有必要去要求別人了，生活中很多小事都可以體現(xiàn)，比如隨手把垃圾扔進(jìn)垃圾箱、或者幫助那些困難的同學(xué)。所以說(shuō)為了促進(jìn)學(xué)生們健康發(fā)展，建設(shè)出優(yōu)秀的班集體，要先把自身的問(wèn)題處理好。

4.開(kāi)展多彩活動(dòng)提升學(xué)生素養(yǎng)

首先學(xué)校應(yīng)先確立每學(xué)期的德育目標(biāo)，由班主任帶領(lǐng)組織各種實(shí)踐活動(dòng)，然后鼓勵(lì)學(xué)生們?nèi)⒓?，比如一起去看望孤寡老人、親手制作母親節(jié)禮物、清明節(jié)為烈士掃墓等這些都可以有效的提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念和責(zé)任意識(shí)，這些都是可以幫助學(xué)生提升道德素養(yǎng)的基礎(chǔ)，從而使學(xué)生全面發(fā)展。

二、結(jié)束語(yǔ)

初中學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)發(fā)展的主動(dòng)力，德育教育對(duì)他們的影響至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，從而提升學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，使他們?cè)谝院罂梢愿玫娜谌霃?fù)雜的社會(huì)環(huán)境中。而教育并非是一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)，慢慢的去指導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于手握這艱巨而偉大的任務(wù)的初中班主任來(lái)說(shuō)更不可懈怠自己，必須嚴(yán)格遵守德育工作的規(guī)律，對(duì)所有學(xué)生制定出配套的有效方案，只有不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷彌補(bǔ)自己的各種不足，才能更好的去教導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生塑造良好的道德行為貢獻(xiàn)一份力量。

作者：翁財(cái)場(chǎng)單位：福建省泉州市南星中學(xué)