法制教育在初中英語(yǔ)中的應(yīng)用

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一、充分挖掘初中英語(yǔ)教材中的法制教育內(nèi)容

同時(shí)介紹一些相關(guān)的法律法規(guī)，例如《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第二十六條規(guī)定交通信號(hào)燈由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行，綠燈表示準(zhǔn)許通行，黃燈表示警示；第七十條規(guī)定，駕駛自行車、電動(dòng)自行車、三輪車在路段上橫過(guò)機(jī)動(dòng)車道，應(yīng)當(dāng)下車推行，有人行橫道或者行人過(guò)街設(shè)施的，應(yīng)當(dāng)從人行橫道或者行人過(guò)街設(shè)施通過(guò)；沒(méi)有人行橫道、沒(méi)有行人過(guò)街設(shè)施或者不便使用行人過(guò)街設(shè)施的，在確認(rèn)安全后直行通過(guò)。

二、聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際滲透法制教育

“法制源于生活，用于生活。”新的課程理念特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生與生活的聯(lián)系，注重學(xué)生思維、情感、行動(dòng)的整合，把課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，使課堂充滿情趣。英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道以不同形式接觸和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直接體驗(yàn)語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言。在教學(xué)中自然而然地注入生活內(nèi)容，進(jìn)行生活教育。比如八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元第二話題的sectionB部分，提到吸煙后導(dǎo)致人咳嗽，咳嗽的原因是也許得了癌癥，從而引出抽煙的危害性，國(guó)家為了青少年的健康成長(zhǎng)，頒布了相關(guān)的法律法規(guī)，比如《中華人民共和國(guó)煙草專賣法》第五條第二款規(guī)定“國(guó)家和社會(huì)加強(qiáng)吸煙危害健康的宣傳教育，禁止或限制在公共交通工具和公共場(chǎng)所吸煙，勸限青少年吸煙，禁止中小學(xué)生吸煙。”另外，2001年國(guó)家煙草局規(guī)定：“所有取得煙草專賣零售許可證的企業(yè)或個(gè)人都必須在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的柜臺(tái)醒目處擺上一塊內(nèi)容為‘禁止中小學(xué)生吸煙，不向未成年人售煙’的警示牌。這部分教材內(nèi)容，貼近生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙的危害性，感謝國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)法律法規(guī)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)，了解了相關(guān)的法律知識(shí)，這類貼近生活的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

三、充分利用英語(yǔ)閱讀材料，擴(kuò)充英語(yǔ)課堂法制教育的信息量

現(xiàn)實(shí)是活生生的教材，引導(dǎo)學(xué)生閱讀初中相關(guān)的英文報(bào)刊，英語(yǔ)電視節(jié)目、了解時(shí)事新聞，在掌握相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的規(guī)章制度，做到遵紀(jì)守法，做一名合格的中學(xué)生。例如初一年級(jí)英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)上有一篇閱讀材料，大概內(nèi)容是一個(gè)男孩與同學(xué)打過(guò)架后，回家告訴爺爺，他恨那個(gè)同學(xué)。爺爺則告訴孩子，在他心中有一惡一善兩只老虎。爺爺總是設(shè)法讓善虎戰(zhàn)勝惡虎。因此，爺爺從沒(méi)有憎恨過(guò)別人，更是很少生氣。通過(guò)分析閱讀討論文章，筆者讓孩子們從另一個(gè)角度感受到法制教育的力量。那就是，在遇到情況時(shí)，自我控制和心理暗示，是約束自我，避免自己情緒失控，并遵守規(guī)章制度遵紀(jì)守法的有效途徑之一！

四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，找到切入點(diǎn)，滲透法制教育

初中英語(yǔ)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容甚多，教育教學(xué)中，遇到能滲透法制教育的地方千萬(wàn)不能放過(guò)，盡管是初中學(xué)生，游戲教學(xué)同樣能有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。如在教學(xué)中七年級(jí)英語(yǔ)第六單元第三話題相關(guān)交通標(biāo)志的時(shí)候，要求學(xué)生看到紅綠燈會(huì)說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的命令，首先讓學(xué)生動(dòng)動(dòng)手、剪一剪、畫一畫，每人準(zhǔn)備紅、綠、黃三種指示燈，然后讓學(xué)生做游戲，請(qǐng)三人分別扮演指示燈、警察、行人，表演過(guò)馬路的情景，邊表演邊學(xué)習(xí)句型Redlight.Stop!Yellowlight.Wait!Greenlight，Go!在熟練掌握這些句型的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展練習(xí)。然后將一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)標(biāo)志如turnleft，turnright，noparking，Don’tcross!等讓小小的教室變成公園、馬路、停車場(chǎng)，然后讓學(xué)生邊做游戲一邊掌握句子Noparking!Don’tcross!Turnleft!Turnright!學(xué)生在愉快的游戲中，既掌握了英語(yǔ)知識(shí)，又了解了許多交通法規(guī)，增強(qiáng)了學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)、維護(hù)交通秩序的觀念。總之，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育是必要的，也是社會(huì)所必須的。只要適時(shí)地加以滲透，并持之以恒，就會(huì)收到良好的教育效果，讓青少年必須遵守規(guī)則，遵紀(jì)守法，才能夠健康而茁壯地成長(zhǎng)！

作者：徐寧敏單位：貴州省威寧縣么站中學(xué)