教育技術課堂教學應用

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摘要：現代教育技術作為一項系統工程，直接關系到我們國家的國際競爭力，關系到未來人才的知識結構與能力素養。陳至立同志曾經指出，“要把現代教育技術當作整個教育改革的‘制高點’和‘突破口’”，“要深刻認識現代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的必要性和緊迫性，充分認識應用現代教育技術是現代科學技術和社會發展對教育的要求，是教育改革和發展的需要?！睂F代教育技術應用于教育教學是教育現代化的時代要求，也是實施素質教育的重要舉措。

事實已經證明，在教育教學中有效地運用現代教育技術，對于提高教學質量、擴大辦學效益、改善教學方法、實施素質教育，乃至最終形成適應未來社會需要的人才培養模式和新型教育體制，具有十分重要的意義。

正是基于這種認識，為了適應形勢，相當多的學校花了大量的精力和財力購買了計算機，建造了微機室，實施了校園網等，而且每位老師都被要求參加現代教育技術培訓。就國家而言，也在逐步實施“校校通”和農村中小學現代遠程教育工程，努力為學生的成長創設良好的教育環境。

但是我們不無遺憾地看到有相當多的學校和教師對現代教育技術的內涵根本就不清楚，從而導致了有的老師對現代教育技術過于“注重”，在課堂教學中過多濫用，以致學生始終處于“電閃聲鳴”之中；有的教師由于受傳統的教育思想和觀念等因素的束縛，“穿新鞋走老路”，把“人灌”變成了“機灌”，或是“人灌”加“機灌”，學生依然圍著課本知識和教師的思維在轉，學生仍處于被動學習的狀態，自主性和主體性仍然難以發揮；還有的老師認為現代教育技術可有可無，過去的粉筆加黑板不是照樣出成果嗎？這就帶來了現代教育技術與課堂教學的嚴重脫節，導致了廣大教師和現代教育技術之間仍存在著難以跨越的鴻溝……

眾所周知，我們應用現代教育技術的目的就在于實現教學過程和教學效果的最優化，促進課堂教學的現代化。面對這些誤區，我們切不可等閑視之。為使現代教育技術得到健康發展，必須對其加以糾正。

一、更新觀念，充分認識現代教育技術在課堂教學中的作用

教育觀念是教育實踐的靈魂，也是現代教育技術應用的核心?！敖處煈搹倪\用信息技術的嘗試中，從改變對學生學習方法的指導中，從理解學生的換位思考中，從教育科研的實踐中，從一切有利于學生素質提高的細小教育環節中，來促進教育觀念的轉變和更新?！敝挥羞@樣，才能深刻理解“教育技術的發展是教育教學改革的制高點”，才能在更高境界和更深層次上探索教育規律和遵循教育規律，才能真正從思想上、觀念上和行動上投身教育的改革，主動適應知識經濟時代對教育的要求。

為此，要做到更新觀念，除了進行必要的培訓外，還可以邀請專家作現代教育技術與創新教育的講座，實施“洗腦工程”；組織教師進行“課堂教學中究竟有沒有必要使用現代教育技術”的研討，并要求結合自身教學實際暢所欲言，從而促使教師認識到現代教育技術對教育發展的重要性；總結已掌握現代教育技術的教師的應用經驗，并請他們暢談運用現代教育技術帶來的好處……

二、完善機制，營造現代教育技術應用的良好氛圍

由于對現代教育技術的過多“看重”，上級主管部門在對學?；蚪處煹脑u價中都有意識地加入了現代教育技術的指標因素，導致了相當多的教師在課堂教學中過多地濫用現代教育技術。這一點，在公開課、優秀課等類型的課堂教學中體現得尤為明顯。筆者曾參加過多次縣級比賽，當時就把在課堂中是否應用現代教育技術作為評比的必備條件之一。

其實，評估教師的課堂教學，不是說一定要加上“現代教育技術手段”這一必備條件，應該全面評價，要看相應的課堂環節是否適合應用現代教育技術手段，能否有助于“減負提質”。在評課中加上“現代教育技術”這一條件，對推進現代教育技術工作有一定作用，但負面效應也應引起重視。為此，教育行政部門和各級學校應盡快完善好相關機制，切實對教師的課堂進行全面客觀的評價，從而有效地發揮現代教育技術在課堂教學的應用。

三、強化培訓，促進現代教育技術的掌握和應用

面對迅速變化的新知識，面對對教師要求越來越高的學生，要想跟上時代的步伐，教師必須加強現代教育理論學習，參加相關技術培訓，才能使現代教育技術真正落到實處。

怎樣才能將培訓真正“落實”到位？除了創造條件讓教師出去參加各類現代教育技術培訓外，更重要的則是要注重校本培訓與自我培訓相結合。所謂校本培訓，就是說學校在充分認識現代教育技術作用的基礎上，積極采取措施，因地制宜地開展形式多樣的“本土培訓”，藉以提高教師的現代教育技術的應用能力。所謂自我培訓，顧名思義，就是說教師根據自身實際情況，自我學習、自我鉆研、自我加壓、自我完善，從而達到自我提升的目的。

只有做到了外出培訓、校本培訓、自我培訓相結合，才能有力地促進現代教育技術的掌握和應用。這樣，在平時的教學中，教師才會靈活地運用現代教育技術，從而激發學生的學習興趣，轉變學生的學習方式，引導學生積極參與教學全過程，幫助學生樹立起正確的情感、態度、價值觀。

在課程改革的今天，我們只要提高認識，在實踐中學習，在反思中提高，就一定能使現代教育技術在課堂教學中發揮出重要作用，形成完美的結合。