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      藝術實踐對聲樂教育的重要性淺析

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      藝術實踐對聲樂教育的重要性淺析

      【摘要】音樂作為人類文化的一種表現形式,是人們生活中不可缺少的一部分。在音樂領域中藝術實踐活動是隨處可見的表達形式之一。聲樂演唱作為一種具體的藝術實踐存在于我們的生活中,而聲樂演唱在聲樂教學中也占有著重要的地位。所以,藝術實踐與聲樂教學密切相關,藝術實踐對聲樂表演藝術的進步與發展有著積極的作用,對聲樂教學上也是如此。在聲樂學習的過程中,逐漸的認識到藝術實踐的重要性,所以,在高等的藝術院校中,應該增加藝術實踐課。尤其是主修聲樂教育與教學研究專業的學生,不僅僅要注重教學研究,也要注重藝術實踐,這樣在以后的發展上才是一個全能型的人才。本文主要針對藝術實踐對聲樂教學的重要性進行研究。

      【關鍵詞】藝術實踐;聲樂教育;重要性

      一、藝術實踐與聲樂教學密不可分

      (一)藝術實踐與課堂教學相結合

      聲樂作為一門單獨表演藝術,它有著很多的特點,最重要的是教學和實踐。教學就是通過教授知識培養出更多的教育人才,可以為以后的教學和進步做出更多的貢獻。還有就是實踐,在學習過程中,讓學生多參加藝術實踐,使更多的優秀的歌唱者走向舞臺,把更多的優秀的歌曲奉獻給大眾。無論是教育者還是實踐者最重要的都是實踐,沒有實踐,我們都無法展現出自己的作用,也體會不到自己在實踐過程中所收獲到的知識。所以我們應該把更多的理論教學運用到實踐當中去,不僅僅局限于學校,局限于課堂,我們應該發揮出音樂的魅力,發揮出我們作為一名歌者應該有的權利,那就是表現,把我們課堂上學到的東西都表現出來,靈活的運用到實踐中去,才能達到學習的目標。在聲樂教學中,教師都是用口傳身授的方式來教育學生,教師示范讓學生體會正確的聲音,從而在過程中學習。學生通過課堂實踐,將科學的聲樂理論知識轉化為正確的聲音,并且,通過學生的歌唱實踐來檢驗所掌握的知識與方法是否正確。但是,在平時的歌唱中學生可能就是在老師面前演唱,師生之間長時間的相處,使學生在面對老師的時候不會有緊張的感覺,所以唱起來會更加的自然,這樣不會起到一個好的檢驗標準,在這樣的狀況下,藝術實踐就是師生之間應該解決的一個難題。所以,通過舞臺表演進行的藝術實踐活動,可以更加充分的展現教師的教育教學的水平,在真實的舞臺實踐當中,才可以體現出平時教與學的知識有多少被學生吸收,所以,課堂教學與藝術實踐是密切相關的。在以后高師音樂教育專業,不僅要培養學生的教學能力,還要培養學生的舞臺演唱實踐能力,讓學生既能走上講臺又能走上舞臺。通過教學實踐和舞臺實踐,使高師培養的聲樂教育與教學研究的學生更具有師范特點。

      (二)安排實踐演出

      在校期間,學校應該更多的組織藝術實踐活動,不僅可以讓學生把學到的知識運用到演出中,也可以在實踐過程總結經驗,讓教師們更好的完善學校的教育體系。首先,在每學期中應該多開展一些表演類的選修課,盡量讓每一個學生都可以參加其中。其次,在學校和校學生會的帶領下,多多組織一些演出活動,比如學校的藝術節,還有一些重要的需要慶祝的節假日,比如迎新生的活動,都可以鼓勵學生多多參與進來,讓教師和學生都可以看到自己的教學和學習成果。在實踐過程中,教師可以通過觀察總結學生的不足,在以后的教學中可以多多完善,學生也可以通過實踐,認知自己存在的問題,多多努力學習。這樣不僅可以讓剛上來的新生看到我們學校的風采,讓其在以后的四年里對學習有所期待,也可以通過這樣的方式更好的展現自己,鍛煉自己。還可以通過學校參加一些校外的一些稍微大形式的演出活動。再次,每一學年都要進行一下教學總結和演出總結,總結一些過程中學到的教學經驗,以學生在一起討論為主。演出就是以學校組織的方式進行展示,把學生們組織起來,進行年度評選,適當的給出一些獎勵活動,這樣也是鼓勵學生積極的參加到這項活動中來,讓學生對聲樂教學和演出更加有興趣。在校外的一些積極的演出中,學校可以組織學生集體參加,學生也可以自行參加。舉例說明:我校在演出實踐方面有很多突出的表現,比如學校的合唱團,以集體的方式進行排練,不僅可以讓同學們之間的感情更加的深厚,在表演中也會更好的配合,在不同聲部的相互干擾下,我們可以更好地鍛煉自己在音樂中的音準問題,便于更好地提升自己的自身能力。還有學校的定期舉辦的校內歌唱比賽,讓更多的學生們參與進來,不僅可以提高學生的表現能力和演唱能力,也可以變相的向各位老師匯報自己的學習成果。我校的校外演出也有杰出的成果,在2012年的第一季《中國好聲音》的舞臺上,最后杰出的前八強中有三名來自我校,其中梁博在最后的決賽中更是在幾位導師的肯定中奪得了第一名。在此后的《中國好聲音》的舞臺上,也是頻頻出現我校的學生,這樣積極的校外實踐活動,可以更加的激起學生的學習欲望,在學習的道路上努力拼搏。由此可以看出,實踐活動的重要性。

      二、結語

      藝術實踐活動是理論與實踐的相結合,是課堂教學的延伸,是進行聲樂教育教學的關鍵,具有其他任何教學形式所不能替代的作用,是提高學生綜合素質的一個重要環節。藝術實踐無論是在教師教學還是學生學習中,都有著重大意義和作用,為充分展示學生綜合音樂素質與技巧提供了機會,為了把學生培養為合格的音樂人才,我們只有充分認識藝術實踐,并在聲樂教學中更多的開展藝術實踐,使其更規范、更科學,聲樂事業才能得到更為長遠的發展。

      參考文獻

      [1]楊立崗.聲樂教學法[M].上海:上海音樂出版社,2010.

      [2]金鐵霖.金鐵霖其民族聲樂教學藝術[M].北京:中國音樂學院出版社,2004.

      [3]鄒本初.歌唱學[M].北京:人民教育出版社,2000.

      作者:安然 單位:吉林藝術學院

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