提高有機推斷題得分率探討

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摘要:有機推斷題是高考必考題目，但是是考生得分率較低的題目。考生要提高得分率，應熟記性質，理解原理，抓住題眼，由點構面求得分。

關鍵詞:夯實基礎；理解原理；抓題眼；促得分

有機化學推斷題是高考每年必考題目,同時又是分值比較重的熱點問題。但對于歷年考生來說該題型卻是得分率比較低的題目。因此提高有機推斷題得分率是考生答理綜卷的關鍵。而有機推斷題往往有一定的難度，因此許多考生心存畏懼，得分率較低。筆者通過多年高三的教學經驗及對近幾年高考題的分析，對考生解答有機推斷題提出以下建議：

一．夯實基礎，理解原理

有機推斷題的考查對考生的思維能力和知識網絡構造提出了較高的要求，所以要求考生要有較深厚的基礎知識功底，知識網絡要清晰。而有機化學的學習應注重反應原理的理解，即舊鍵的斷裂和新鍵的形成過程。如烯烴、炔烴、醛基的加成原理，苯及其同系物、醇、鹵代烴、酚的取代原理，醇、鹵代烴的消去原理，醇、醛的氧化原理，酸、醇的酯化和酯的水解原理等。同時對各類烴及其衍生物的性質要熟記在心，耳熟能詳。

二．準確抓題眼，多點連面

所謂題眼即題目的突破口，它是解決有機推斷題的關鍵。題眼可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性的題眼指物質特殊的物理、化學性質、特殊反應條件以及一些特征的反應；而隱性的題眼則往往是一些特殊的反應類型或者物質之間的轉化關系。如一些常見的題眼有：

1.物理性質：a.特殊氣味：苯；b.香味：酯類；c.溶解性：冷水不溶，650c以上任意比互溶為苯酚；d.加濃Br2水產生白色沉淀為苯酚類；e.常溫下為氣態的烴的含氧衍生物是甲醛等。

2.顏色變化：a.空氣中放置變粉紅色為苯酚；b.遇FeCl3溶液變紫色為苯酚；c.與新制的Cu(OH)2懸濁液共熱變為紅色沉淀含醛基。

3.特殊條件：a.X2/光照為烷烴基取代，X2/催化劑（或Fe）為苯環取代；b.NaOH/H2O/△為鹵代烴的水解；c.NaOH/醇/△為鹵代烴的消去；d.[Ag(NH3)2]+/△、Cu或Ag/△為醛轉化為羧酸；e.濃H2SO4/△為醇的消去或酯化反應或酯的水解；f.濃H2SO4/1700c為乙醇制乙烯；g.與Br2/H2O或HBr反應含“C=C”或“C≡C”，發生加成反應；

4.特定轉化：a.A氧化成B又氧化成C,A為伯醇,B為醛，C為羧酸；b.A既能被氧化又能被還原，則A為醛；c.A在濃H2SO4/△條件下生成B和C（一生二）,則可能為酯的水解；B和C在H2SO4/△條件下生成A（二合一）,則可能為酯化。

5．利用數據：根據與H2加成時所消耗H2的物質的量進行判斷：1molC＝C加成時需1molH2，1molC≡C完全加成時需2molH2，1mol—CHO加成時需1molH2，而1mol苯環加成時需3molH2。

6.利用通式：符合CnH2n+2為烷烴，符合CnH2n為烯烴，符合CnH2n-2為炔烴，符合CnH2n-6為苯的同系物，符合CnH2n+2O為醇或醚，符合CnH2nO為醛或酮，符合CnH2nO2為一元飽和羧酸或酯。

三．力求所得，但求無過，仔細作答

由于有機推斷題一般難度比較大，所給物質不一定是一個或一種官能團，所以考生不必追求滿分，只求把能得的分拿到，保持良好的心態仔細作答。推導時要采用順推法、逆推法、分散推導等方法綜合結果，得出正確結論。答題時送分題不丟分，如問反應類型、具有何種官能團等，方程式條件不能漏寫，符號不能用錯，名稱與結構簡式不能用反，關鍵詞不能出現錯別字等。超級秘書網：