概述有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
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一、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探索
1.1、可以進(jìn)行有機(jī)實(shí)驗(yàn)的雙語教學(xué)模式
可以考慮到中職學(xué)生在將來畢業(yè)后多數(shù)會(huì)在進(jìn)行深造學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，想要幫助中職學(xué)生在未來能夠提高科研能力和順利能夠升學(xué)面試等多方面的需要，可以進(jìn)行有針對(duì)性的發(fā)展有機(jī)實(shí)驗(yàn)的雙魚教學(xué)模式，也就是說對(duì)于同一種實(shí)驗(yàn)，可以同時(shí)的開展中文和英文的兩組進(jìn)行，要給與學(xué)生自由的英語發(fā)揮能力，很據(jù)自身的英語理解水平進(jìn)行選擇，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)于學(xué)生的相關(guān)報(bào)告建議學(xué)生利用英文寫，這樣就可以培養(yǎng)學(xué)生在以后撰寫科技論文方面是很有好處的，也可以提高以后再未來的社會(huì)中在進(jìn)行學(xué)術(shù)交流時(shí)的能力也是很關(guān)鍵的。
1.2、建立全新的試驗(yàn)考核體系
教學(xué)過程最終的質(zhì)量需要在實(shí)驗(yàn)課的成績?cè)u(píng)定來表示出來，實(shí)驗(yàn)課的成績還會(huì)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的試驗(yàn)，所以說實(shí)驗(yàn)課最后的成績?cè)u(píng)定是促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)之一，也就是說必須要建立新的試驗(yàn)考核體系，是引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生、監(jiān)督和檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果、提高教學(xué)質(zhì)量的最佳方案，因此，在建立全新的考核體系中，要包括對(duì)平時(shí)的考核、操作檢查、期中期末的實(shí)驗(yàn)理論等環(huán)節(jié)，一方面在平時(shí)的考核中要對(duì)學(xué)生的相關(guān)實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)和打分，作為老師要在整個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)過程中的觀察，要對(duì)學(xué)生整體的真正學(xué)習(xí)水平進(jìn)行分析、并且還要根據(jù)學(xué)生平時(shí)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S觀察能力等多方面進(jìn)行全方面的考核，這一大部分要占有總成績的25%左右，另外操作檢查中要對(duì)學(xué)生選定的設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生搭建儀器裝置和實(shí)驗(yàn)基本操作的動(dòng)手能力，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種問題的綜合能力等多個(gè)角度進(jìn)行考查，并且還根據(jù)學(xué)生在操作過程中和回答的實(shí)際情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這部分占總成績30%，最后實(shí)驗(yàn)理論的部分，這部分是必須要讓學(xué)生掌握的主要部分，實(shí)驗(yàn)的理論考試是可以幫助學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作過程中能夠更好的理解各環(huán)節(jié)操作的背靜知識(shí)，那么在理論考試的過程中將理論知識(shí)、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作規(guī)范、相關(guān)的數(shù)據(jù)處理都必須要納入到考核范圍之內(nèi)，最終的成績要占總成績的45%左右。因此，這樣的考核方式不但可以幫助學(xué)生更好的掌握實(shí)驗(yàn)操作流程和實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)，還可以考察學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力、還可以體現(xiàn)成績的真實(shí)、公平性質(zhì)。
二、結(jié)束語
通過以上闡述的觀點(diǎn)可以看出，中職學(xué)校對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行改革是一項(xiàng)刻不容緩換的任務(wù)之一，在改革的過程中，必須要充分的考慮到學(xué)生才是實(shí)驗(yàn)中的主體，要充分的將學(xué)生的興趣和積極性調(diào)動(dòng)起來，要知道只有興趣才是最好的老師，只有抱有這樣的思想觀念，才能真正的提高化學(xué)有機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，才能為國家和社會(huì)在不久的將來輸送一批合格、高素質(zhì)的復(fù)合型人才。
作者：鐘冠華單位：惠州農(nóng)業(yè)學(xué)校
