移動互聯技術在計算機教學的應用

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【摘要】隨著互聯網技術的迅猛發展，計算機移動互聯技術在教育教學領域被廣泛運用。傳統課堂的計算機教學難以滿足學生的學習需求和教師的教學需求。因此，將移動互聯技術融入計算機教學中，能夠有效提升計算機專業的教學質量。本文分析移動互聯技術應用在計算機教學中的目的，探討其在計算機教學中的應用策略，為相關教育工作者提供參考。

【關鍵詞】移動互聯技術；計算機教學；應用探索

1引言

移動互聯技術的快速發展，推動著我國進入了移動互聯時代。移動互聯時代的到來為我國社會的發展帶來巨大的變化，深刻地推動著人民生活方式的變革，在教育教學工作中體現的尤為明顯。越來越成為推動教育發展，提高教學效果的重要力量，在各學科教學中應用越來越廣泛，其中應用最廣泛的學科就是計算機專業，該專業本身就與移動互聯技術息息相關，因此探索其在計算機教學中的應用具有重要意義。

2移動互聯技術應用在計算機教學中的價值

教育教學中計算機設備應該越來越廣泛，各學科教學工作也逐漸應用計算機技術順利開展，并取得一系列不錯的成效。相較于其它學科專業，計算機專業的學習也更適合計算機技術輔助。隨著移動互聯技術愈發成熟，在計算機教學中逐漸被廣泛應用，計算機教學應用移動和互聯技術能夠更好的發揮互聯網技術的優勢，促進計算機教學水平的提升，推動我國計算機人才的發展?，F階段計算機專業教學中，教學方式較為傳統，教學模式老舊，師生交流不足，學生學習過程枯燥，學習模式落后，學習合作意識淡薄。另外，在計算機教學過程中，學生的學習區域較為固定，學習限制性較強。上述問題都是現階段計算機教學中，需要改善的問題。因此，移動互聯技術應用在計算機教學中其主要目的就是為改革傳統計算機教學模式，創新教學方法，加強教師和學生之間的交流溝通，轉變學生的學習模式，提升學生的學習興趣，強化學生的合作學習意識。此外，應用移動互聯技術創建微信群、QQ群等移動式交流學習渠道，使學生可以不受地域限制隨時交流學習，提升學習效果。

3移動互聯技術在計算機教學中的途徑探索

3.1明確教學目標，創新教學方法

教師應用移動互聯技術開展計算機教學，首先自身要明確教學目標，針對計算機教學的特點，不斷創新教學方法，將移動互聯技術輔助計算機教學的作用充分發揮。教師可以通過開展針對性的教學活動，更好的達到計算機學科的教學目標。計算機教學目標明確后，教師應該制定融合移動互聯技術的教學計劃，充分運用移動互聯的即時性、便捷性的優勢，結合多種教學模式，從而順利達成教學目標。例如，在計算機教學中，學生的基礎學習目標就是能夠有效掌握計算機硬件的各項操作，并學會一些基礎性軟件的使用方法，在后續的學習中能完成郵件的收發、資料查詢等基本操作。而針對這些基礎性的學習目標，教師可以充分應用移動互聯技術開展計算機基礎教學，使計算機基礎的學校能夠達到較好的效果。教師在計算機基礎課程中要帶領學生熟悉類似于Word、Excel、PPT等軟件，這些都是計算機教學中學生應該掌握的基礎軟件，教師可以給學生布置課后PPT作業，以“環境保護，節能減排”為主題，讓學生在做完后運用郵件上交給教師，同時有不懂的地方教師可以通過微信、QQ及時與學生交流，學生之間也可以相互探討，這樣不僅能夠加強教師和學生的交流，還能通過移動互聯技術發現不同學生在計算機學習中的不足之處，教師可以據此調整教學方法，從而有效達到教學目標。

3.2應用移動互聯，加強合作學習

應用移動互聯技術開展計算機教學，在創新教學方法的基礎上，還需要更新教學理念。現階段計算機教學中，教學之間合作學習的現象越來越普遍并取得不錯的教學效果。因此，教師在計算機教學中也更加重視學生之間的合作學習，但是由于傳統計算機學習只能在機房教師中進行，學生之間的合作學習也僅限于在計算機課堂上，而在應用移動互聯技術后，計算機學習不僅限于機房教室大小的區域，學生之間通過互聯網可以隨時隨地進行合作學習，不僅能夠提升學生的計算機學習效果，還能有效加強學生的合作學習意識。例如，學生在課后學習階段，可以利用智能手機等大眾化的移動互聯設備，通過微信、QQ等軟件進行合作學習。教師可以組織學生建立合作學習群組，將學生分成幾個學習小組，由每組的組長自行組建微信群，教師可以在課后通過微信群布置學習作業以及下一階段的學習任務，這樣教師不僅能夠有效掌握學生們的學習情況，學生之間的可以更加方便的合作交流。而隨時都能接受信息的移動設備，使學生在計算機學習中可以不受時間地域的限制，利用微信群內的交流，在遇到學習難點后，學生之間可以一起溝通，盡情說出自身觀點，養成良好的計算機學習氛圍，有助于學生計算機知識的學習。

3.3豐富教學資源，強化知識學習

在傳統的計算機教學中，教師在課前需要做好備課，這關系到整堂計算機課的教學效果，但畢竟教師時間精力有限，對教學資料的收集和獲取也難以做到全面高效，而應用先進的移動互聯技術，教師可以極大減少備課時間，提高備課效率，豐富教學資源，提升教學質量。例如，教師之間可以創建資料共享群，將自身在互聯網上查找的相關教學資料分享到群里，這樣經過大家長時間的積累，在日后的教學過程中，可以獲取到大量即時豐富的教學資源，有效提升教師的教學效果和備課質量。此外，教師在計算機教學工作中一旦出現困難，可以通過群組探討解決方法，教師之間交流教學經驗，探討教學方法，促進教師教學水平的提升?？傊?，經過教學實踐研究，移動互聯技術在計算機教學中的應用，能夠創新計算機教學模式，提升教學質量，教師要結合學生在計算機學習中的特點，更好的應用移動互聯技術培養高水平計算機人才。

【參考文獻】

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作者:劉鵬鵬 曲淑妙 單位:臨沂市高級財經學校