工作創(chuàng)新大學生管理論文
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一、大學生管理工作存在的問題
（1）理論研究和實際工作脫節(jié)。
在大學生的管理過程中，新媒體技術(shù)還沒有得到廣泛的應(yīng)用，學生管理工作者也沒有對此給予足夠的重視，目前情況來看，有相當一部分的學生管理工作人員在進行學生管理工作的時候還是用傳統(tǒng)的上下級的命令式的傳達，對于新媒體的運用不夠熟練，有的人員還有抵觸心理，人們對于這一領(lǐng)域的研究大多只是在理論上進行探討，都還沒有深入實踐中去，沒有做到理論與實際的結(jié)合。
（2）管理工作和管理內(nèi)容相分離。
新媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學生管理工作在內(nèi)容上還是不夠豐富，大量存在學生管理工作人員在做工作的時候形式與內(nèi)容相分離，高校學生管理工作的開展水平的高低的影響離不開學生管理工作人員的素質(zhì)的高低，學生管理工作人員缺乏使用新媒體技術(shù)和廣大學生進行互動，有些高校學生管理工作人員只是片面地追求形式上的工作，沒有認識到學生管理工作內(nèi)在的問題，這就使得新媒體的作用在學生管理工作的時候沒有很好的得到發(fā)揮。
（3）工作方法不能適應(yīng)新媒體環(huán)境的新情況。
傳統(tǒng)的管理學生工作的方法是不能夠適應(yīng)新媒體技術(shù)的發(fā)展的，這就使得傳統(tǒng)的學生管理工作仍停留在開會、聽報告等傳統(tǒng)形式，雖然這種傳統(tǒng)的形式有很強的針對性，但是在新媒體廣泛應(yīng)用的前提下，學生們對于傳統(tǒng)的管理工作沒有很好的認同感，他們從內(nèi)心深處更愿意用新媒體那樣一種比較便捷的形式，新媒體的開放性這一傳播特點，再加上內(nèi)容的豐富性、互動性強的特點，對于學生管理工作的創(chuàng)新是非常急迫的。
（1）大學生管理工作理念上的創(chuàng)新。
理念的創(chuàng)新是實現(xiàn)高校學生管理工作創(chuàng)新的前提條件，大學生管理工作理念上的創(chuàng)新就要求在高校學生管理工作的過程中，摒棄那些傳統(tǒng)上的管理方式和思維，要適應(yīng)社會發(fā)展變化的新的形勢，根據(jù)當前高校大學生面臨的新問題，堅持解放思想實事求是，因為新媒體很重要的一個特征就是融合性，它能夠融合不同的民族以及不同的文化，縮短空間距離，世界因此逐漸變?yōu)橐粋€有機的整體，大學生管理工作人員需要不斷開闊自己的視野，創(chuàng)新工作形式，不能把自己僅僅局限于學生管理這樣的專職工作，要努力構(gòu)建服務(wù)型的工作人員，建成各級學生管理工作人員相互支持相互配合的機制，把學生工作中學生黨員干部隊伍建設(shè)放在突出的位置，發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用。在工作中要把學生工作的現(xiàn)代化作為一個工作的重要方向，樹立服務(wù)意識和大局觀，運用科學的方法和手段分析學生管理工作的問題和特點，做到統(tǒng)籌全局，通盤考量學生管理工作創(chuàng)新的合理性。
（2）大學生管理工作內(nèi)容方法上的創(chuàng)新。
學生管理工作不應(yīng)該是單一的維度，而應(yīng)該是多維的。傳統(tǒng)的學生管理工作的方法在內(nèi)容上是比較單調(diào)的，管理的時候也比較隨意，在新媒體得到廣泛應(yīng)用的新時期，學生管理工作人員要結(jié)合新媒體技術(shù)，把和學生管理工作有關(guān)的學生活動建設(shè)、娛樂文化建設(shè)等等都緊密地結(jié)合起來，爭取把學生管理工作和高等教育的發(fā)展銜接起來，把原來被動的工作方法轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥乃季S，改變傳統(tǒng)的開會報告座談等學生管理的形式。那樣的話，學生干部都是處于被管理受教育的狀態(tài)，高校學生管理人員應(yīng)該積極地運用新媒體和廣大學生進行及時無障礙的高效溝通，使學生們在新媒體的作用下和管理人員一道形成主動獲取的意識，主動地去接受教育和管理。
（3）大學生管理工作保障機制上的創(chuàng)新。
在新媒體下學生管理工作的有效開展，要從學生管理規(guī)章制度經(jīng)費保障等多個方面進行，現(xiàn)在的情況是很多高校在進行學生管理的時候，運用新媒體的效率非常低，相應(yīng)的機制還不是十分的健全，就是工作人員之間的溝通也不是十分的到位。因此，我們在做大學生管理工作的時候，要牢牢記住，人永遠是學生管理工作開展過程中需要注意的核心，學生管理人員素質(zhì)的參差不齊會影響到學生管理工作的有效開展。因此，我們要重視學生管理工作的工作人員的質(zhì)量，健全學生管理工作人員的有關(guān)制度，學生管理的工作人員的隊伍不僅包括學校領(lǐng)導學生的班主任輔導員，還應(yīng)該有各級學生干部，他們都是學生管理工作的直接參與者，要練就能夠把新媒體技術(shù)和學生管理工作有機結(jié)合起來的能力，確保學生管理工作在新媒體環(huán)境下高效開展。
（4）大學生管理工作平臺上的創(chuàng)新。
平臺的大小直接決定了學生管理工作開展的規(guī)模層次，創(chuàng)建更多的學生管理平臺對于學生工作開展有重要意義，新媒體下很重要的一個特征就是網(wǎng)絡(luò)的運用，在進行學生管理工作的時候，可以有效地結(jié)合起來，網(wǎng)站和網(wǎng)頁在網(wǎng)絡(luò)的作用下實現(xiàn)人與人無障礙的交流，能夠有效快捷地傳送大量的信息，學生管理人員可以充分利用這一優(yōu)勢，建立學生管理的相關(guān)網(wǎng)站，就算是在寒暑假也可以通過互聯(lián)網(wǎng)實時地和學生保持聯(lián)絡(luò)，定期還可以依托此平臺開展一系列學生們喜聞樂見的活動，增強學生和管理人員之間的凝聚力。
作者：馬玉霞 單位：石河子大學
