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      物聯網人才培養論文

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      物聯網人才培養論文

      1專業人才培養目標物聯網技術的應用

      正在全世界如火如荼的展開,產業規模的高速擴張背景下,必然存在著巨大的人才需求量。我院作為全國首批28所國家示范性高職院校,在依據國家對山東半島藍色經濟區的重要部署,以及對《山東省物聯網產業發展規劃綱要(2011-2015年)》研究的基礎上,積極就物聯網極其相關產業的就業市場進行調研,于2012年開設了物聯網應用技術專業。確立了物聯網應用技術專業的人才培養目標:通過工學結合辦學模式,培養具有扎實的專業理論基礎知識、較強的實踐能力、良好的團隊協作能力,具有良好道德、可持續發展能力與創新精神,掌握物聯網基本知識和基本原理,具備物聯網組建、管理、維護、應用,物聯網設備營銷與技術支持等能力,能在物聯網技術及其應用的各相關領域中從事物聯網專業的產品生產、技術服務、工程建設、網絡管理、網絡維護及方案設計的高素質、技能型專人人才。

      2人才培養模式設計

      2.1“行動導向、校企合作”的人才培養模式的確立為實現物聯網應用技術專業的人才培養目標,我們提出了“行動導向、校企合作”的人才培養模式。以校企合作為平臺,以職業能力為主線,進行行動導向的課程開發,實現專業課程的理論與實踐教學一體化。培養具備良好的職業能力、專業技能、可持續學習能力和符合企業需求的物聯網專業人才。課程的設置,針對學生不同的學習階段,分別采用任務驅動、項目導向、一體化教學、生產性實訓、頂崗實習等行動導向的教學模式。課程體系的構建、教學內容的選擇、教學項目和學習情境的設立、師資隊伍的建設、實踐教學條件建設、教學評價等過程,均通過校企合作來共同完成。

      2.2雙師型師資隊伍建設優秀的師資隊伍是確保物聯網專業人才培養目標實現的前提條件。由于物聯網專業是一門實踐性極強的應用型交叉學科,涉及計算機、電子、測控、通信等多方面的專業知識,教學團隊的成員要能夠分工合作,優勢互補,協同進行專業建設和基于工作過程的課程設計與實施。我院物聯網專業主要通過以下三種途徑促進雙師型師資隊伍的建設:1)師資培訓:根據師資實際情況,制定專業師資隊伍培訓計劃,每年安排專業教師參加學術交流、課程研討及各類新技術培訓,學習國內外先進直叫理論和先進網絡技術并應用到課程教學中。2)頂崗實踐:組織教師分期分批地參加校內生產性實訓鍛煉、企業掛職鍛煉和頂崗實踐,使教師熟悉生產流程、工藝要求和車間管理制度,提高實踐能力,在實踐中解決理論教學中的困惑。3)人才引進:以更加開發的姿態和靈活的方式,吸引企業技術人員作為兼職教師參與到部分教學的過程中,充實兼職教師資源庫的人才儲備。

      2.3實踐教學條件建設實踐課是培養學生職業技能的重要環節,而實踐教學條件的建設直接關乎著實踐課開展的效果。根據物聯網技術行業發展和職業崗位工作的需求,以真實項目為教學情境,逐步建設與完善物聯網應用技術專業校內實訓基地,在我院原有電工電子實訓室、傳感器實訓室、計算機網絡實訓室、單片機原理與接口技術實訓室,通信技術實訓室的基礎上,增設RFID系統開發實訓室、無線網絡實訓室、物聯網綜合應用實訓室等,用以滿足人才培養方案中對應課程項目的實踐教學及職業能力的培養,提高學生的實際動手能力,滿足就業崗位的需求。

      3課程體系構建

      本專業通過對物聯網行業企業的需求進行調研,明確畢業生的就業崗位,確立了本專業的人才培養目標和培養規格。以校企合作為途徑,會同企業專家針對崗位(群)進行職業能力分析,確立了工作任務,進行典型工作任務分析,職業能力分析,歸納出行動領域,再轉換為學習領域,完成面向工作崗位的課程體系建設。

      4職業實踐活動設計

      本專業充分利用校內生產性教學工程、校外實習基地開展“識崗、跟崗、頂崗”職業實踐活動。其中識崗安排在第一、二學期,一方面由專業帶頭人進行專業教育,是學生了解本專業的定位、明確學習目標;另一方面聘請企業專家來校講座,宣講企業的組織管理模式、崗位技術要求、企業文化、用人要求等,使學生加深對企業、崗位的了解,提早進行職業發展規劃。跟崗安排在第三、四、五學期,通過跟崗職業實踐,使學生在工作中學習、了解企業的運作流程,理解企業文化,學習企業的管理規范,掌握物聯網應用技術不同崗位的職業要求。頂崗安排在第六學期,采用頂崗的形式實現從學生到企業員工身份的轉本,實現從學習到就業崗位的無縫對接。

      5結束語

      學院申報物聯網應用技術專業,經教育部批準,于2012年首批招生,學院高度重視物聯網專業的建設,先后選派骨干教師參加相關專業培訓,組建了物聯網綜合實訓室,曾在山東省首屆物聯網應用技能大賽中獲得佳績。目前,在物聯網專業人才培養的探索中,仍在一些有待解決的問題,比如實訓教材的開發,師資能力的進一步提高,隨著校企合作的深化,物聯網專業的人才培養方案也將進一步得到優化。

      作者:朱凱單位:威海職業學院

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