Educational Researcher SCIE SSCI
國際簡稱：EDUC RESEARCHER 參考譯名：教育研究員
主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預警期刊 審稿周期：
《教育研究員》(Educational Researcher)是一本由SAGE出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發行量也同樣高。
Educational Researcher (ER) publishes scholarly articles that are of general significance to the education research community and that come from a wide range of areas of education research and related disciplines. Published nine times a year, ER aims to make major programmatic research and new findings of broad importance widely accessible.The goal of the magazine is to promote the development of educational research, improve the quality of education, promote educational equity, and contribute to the development of global education. As an educational journal with high academic value and practical guidance significance, it provides a good platform for educators to understand the latest developments in educational research, exchange academic views, and share practical experience.
Educational Researcher期刊信息
- ISSN：0013-189X
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1935-102X
- 出版地區：UNITED STATES
- 是否預警：否
- 出版商：SAGE
- 出版周期：9 issues/year
- 創刊時間：1972
- 開源占比：0.0653
- Gold OA文章占比：14.59%
- OA被引用占比：0.0345...
- 出版國人文章占比：0
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：78.57%
Educational Researcher CiteScore評價數據（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
| 15.3 | 3.956 | 4.558 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。
Educational Researcher中科院評價數據
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 2區 |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 教育學 | 1區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 |
Educational Researcher JCR評價數據（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 12 / 756 |
98.5% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 9 / 756 |
98.88% |
Educational Researcher歷年數據統計
影響因子
中科院分區
Educational Researcher中國學者發文選摘
-
1、A Structural Econometric Approach to Analyzing the Impact of Teacher Pension Reform
Author: Kong, Wei; Ni, Shawn
Journal: EDUCATIONAL RESEARCHER. 2023; Vol. 52, Issue 2, pp. 63-70. DOI: 10.3102/0013189X221080913
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