深化改革 不斷創新 全面提升辦學品位

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過去的一年，我校以加強教師隊伍建設為中心，以提高教育教學質量為重點，以全面提升辦學品位為目標，順利完成了教育局下達的責任目標，在2005年中考中，我校陳倩同學以705分的優異成績名列全縣第一，中考前10名、20名、50名中我校分別以4、8、22人的絕對優勢名列全縣第一。2005年高考本科達線9人，超額完成教育局下達的高考指標。成績屬于過去，在新的學期里我校干群將群策群力，堅持科學發展觀，著力培養學生的文明素養、學習能力和創新精神，不斷提高教育教學質量，進一步提升學校辦學品位，力爭在2006年底，把洪澤外國語中學建設成為省市范圍內質量較高，別具特色的三星級中學。下面是我校的一些具體做法，敬請方家指教。 一、以研導教，以教促研，大力推進教學科研一體化

教育教學工作始終是學校的中心工作，我校在強化基礎、培養能力、開發智力、發展個性、減輕負擔、提高質量的前提下，以人文教育為目標，堅持“較低起點，較大容量，較快節奏，注重學法，精講精練”的原則，實施教育改革，塑造高尚人格，構筑現代精神，培育、開拓創新思想，使每一個學生都具有海納百川的文化胸襟，高屋建瓴的人文視野，平等博愛的民主意識，懷疑批判的科學精神；以英語課程建設為重點，創造英語學習氛圍，辦出以英語為特色的學校；真正落實“班級授課、分層教學、個別輔導、整體推進”的教學模式，讓學生“各有目標、各有所獲”，達到全面發展的教育目標。為此，我校將以課改總攬全校工作，不斷推進學校的發展，并把課改當成提升教育品位的系統工程和標志性工程來抓。課改是一件嶄新的工作，我們要“邊學習、邊實踐，邊研究、邊開發”，首先從課堂教學抓起，充分發揮備課組的作用，要求備課組在深入學習新課標中“教學六認真”的同時，對照“新課程課堂教學評價表”，著重落實如何備好課，如何在課堂中體現課改精神。備課要求做到重點備課堂的主體——學生。把怎樣發揮學生的主體作用，怎樣培養學生的探究能力、合作能力，以及情感態度、價值觀等作為主要內容。課堂上要求以學生探究為主，把交互式、多樣化和個性化的學習融為一體，并以活動為基礎，激發學生的思維活動，以活動促發展。其次，組建教學督查組，以校長為組長，以教務主任、教研組長為成員。各領導小組成員帶頭參與課程改革。加強學習和宣傳，完善校本培訓。參加新課程培訓和業務培訓的教師要首先把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。第三，重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。經常組織課堂觀摩、專題研討等活動。教研組、備課組堅持發揚團隊精神，發揮集體優勢，注重教研效果，踏踏實實以研導教，以教促研，集思廣益，勇于創新。本學期，在個別年級個別學科推廣東廬中學“講學稿”形式。把科研視點轉移到課堂教學上，為學生營造一個被接納、被信任、被尊重及真誠對待的課堂環境，讓每一個學生都有機會被肯定和欣賞，使其個人潛能得到發揮。摒棄“注入式”、“填鴨式”、“地毯式”的課堂教學。利用教師配有筆記本電腦的優勢，引進和制作優秀課件，建立學校信息平臺。充分發揮學校多媒體雙向教學系統的作用，使課堂生動、有趣、高效。

二、加強管理，規范教學，爭創一流教學質量

教學是學校的中心工作，是學校工作的主旋律。教學質量是學校的生命。我們要向管理要質量，向管理要生存。全體老師都要圍繞“全面提高教育教學質量”這個目標，樹立質量第一，效益第一的意識。全校干部深入教學第一線，全力以赴抓教學。抓好備課組、教研組工作。各處室協助抓好年級、班級的工作。校領導每周下班聽課，以聽促教，建立教學值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數。

1、本學期，學校加強教學常規管理，加大教學常規檢查的力度。教務處在抓好常規管理的同時，努力加強自身的進修，不斷完善各種崗位職責和管理制度，制定教學評估細則，以使教學管理規范化、制度化、科學化，向管理要效益，向管理要質量。在校內視導以及上級各種檢查中，因失職出現問題的，學校將給以嚴肅懲處。

2、各教研組、備課組組織老師認真學習、鉆研大綱，端正教學思想，認真執行學校的教學計劃，每位教師做到沒有初案不參加集體備課，沒有個案不走進課堂。作業要精選精練，有作必改，有改必評。教師之間，打破了各自為戰的封閉式教學方式，注意教學信息的吸收、消化；特別是同學科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學習，互相促進，共同提高。

3、畢業班的工作是學校的工作的重中之重，關系到學校的聲譽。學校為畢業班提供良好的服務，做他們堅強后盾。校長直接分管畢業班工作，隨時掌握教學情況和學生情況，及時發現問題，及時和分管同志研究問題，解決問題。畢業班教師都明確肩負的責任重大，采取因材施教，分類指導和“低起點，多層次”的輔導，爭取大面積質量提高；同時，做好拔優和中轉優工作，建立優生檔案，分人承包指導。各科老師互相協調，注意平衡，相同學科的老師互相配合，團結奮斗。在加強畢業生前途和理想教育的同時，善于發現差生的閃光點，運用成功教育法，使全體學生學有信心、趕有勁頭。

三、加大投入，完善配備，創建現代化教學設施公務員之家版權所有

本著“瞄準一流、適度超前”的原則，高標準地進行基礎設施建設。引進目前中學最先進的教學實驗儀器和設備，實現了每口教室裝備多媒體、在原有微機房3口、語音室1口、實驗室4口，筆記本電腦100臺的基礎上；對照三星級標準，優化校園環境。添置現代化教學設施，保證校園“三化”、“六有”。進一步加大資金投入，完善綜合樓建設環境布置，內部裝備(電腦、圖書、實驗體育器材等)工作。保證圖書資料和電教器材的資金的連續投入每年達10萬元。校內景觀設計建設和綠化帶建設。投資約20萬元。完成校體育場地及體育設施的維護和裝備工作。投資5萬元。其它投入約30萬元。完善電教中心和課件制作中心，加強校園網建設，進一步提高內部裝備水平。不斷完善校園建筑布局，為師生提供學習、生活的完備設施。加強校園綠化，2006年建成園林式校園。

各位領導，洪外創辦至今，在上級領導的大力扶持下，在兄弟學校的幫助下，在社會各界的充分信任下，通過全體洪外人的共同努力，學校已昂首起航。當前，江蘇省教育工作會議的召開，也為民辦學校的發展，創造了一個更加有利的社會政治環境，我們既體會到肩上擔子的沉重，更看到腳下路途的光明。新的學期，新的機遇，新的挑戰，縣委縣政府和西譯給我校提出了更高的要求，我們決心以這次大會為新起點，深化改革，不斷創新，全面提升我校辦學品位。不辜負社會各界對洪外的厚望。