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      課堂組織與管理心得體會

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      課堂組織與管理心得體會

      編者按:本文主要從作為一名教師,不僅要有豐富的知識傳授和良好的師德素質,最主要的是好上好課;課堂組織管理是老師的一件嚴肅的事情,必須要認真對待,嚴肅對待,老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象,良好的開端是成功的一半;課堂的管理問題往往就是紀律問題;進行講述。其中包括:摘抄教育學家的500句名言,并記住其中的100句、崇拜一名中國名師,熟悉其上課流程和風格、現在開始備課,準備一節屬于自己的課、會做課堂記錄、握時間,作時間的主人、課堂管理是課堂教學的必修課,也是所有教師的共同問題,三言兩語只能是引玉之磚等,具體材料詳見:

      作為一名教師,不僅要有豐富的知識傳授和良好的師德素質,最主要的是好上好課,但是如何上好一門課?如何讓學生很好的配合完成課堂上的教學?如何帶動學生營造一個良好的學習氣氛?

      **校長以《一份失敗的計劃》貫穿整個講座。使我明白了一名教師要有一呼百應的氣氛,要有良好的組織調控能力。為此,我總結了**校長給我們建議的行動目標。

      第一、摘抄教育學家的500句名言,并記住其中的100句。以此來激勵自己。

      第二、崇拜一名中國名師,熟悉其上課流程和風格。不斷的模仿。

      第三、現在開始備課,準備一節屬于自己的課。努力讀完所有小學各學科的所有教材,做完所有的練習,做完所有的實驗演示。因為成功之門只會叩響有準備的人。

      第四、學會做課堂記錄。反復觀看同一個錄象,將其分段分層。并附上小標題,再回頭看錄象。發表自己的評論,并留心觀察其課堂組織手段。

      第五、掌握時間,作時間的主人。合理分配自己在校剩余時間。心中要有自己的想法,有自己的計劃。

      **校長極富風趣幽默的語言魅力,讓在場的我印象相當深刻。不得不說,課堂組織與管理是一門很深的學問,具有極強的藝術性。為了提高課堂組織與管理的能力,我必須以教學理論為指導,經過自己的不斷總結,不斷完善和創新,做到真正提高課堂教學的質量,提高學生學習的質量。我想現在作為師范生的我還需要付出更多更多的汗水和努力。

      課堂的組織管理是老師的一件嚴肅的事情,必須要認真對待,嚴肅對待,老師切不可在教學之初給學生松松垮垮的印象,良好的開端是成功的一半。所以,作為一名教師要注意自我修養、注重社會評價和提高自身威信。教師必須要注意自身的形象,包括外在形象和內在形象兩個方面。外在方面給學生一個干干凈凈、精力充沛和精明強干的的形象,絕對不能服裝怪異。內在形象方面具有積極的人生態度、堅強的性格、廣泛的興趣、豐富的學識和良好的人際溝通能力,其結果,會更容易受到學生們的愛戴。

      另外,教師的威信是課堂管理的關鍵,教師的威信高,課堂管理就順利,反之,則困難。教師的威信既出于教師的社會角色,又出于教師的人格和工作作風。作為教師,我們必須謹言慎行,言出必行,決能不能信口亂說,自食其言。另外要懂是非,明善惡,知美丑,要能因時、因地、因人和進行歷史性的思考來處理問題。要給學生一個公平、公正,褒貶有度,賞罰有據的感覺和印象。

      課堂的管理問題往往就是紀律問題。而出現紀律問題常見原因是學生對老師的講課不感興趣,對學習不感興趣,由此生發的紀律問題又造成師生關系的緊張。因此,解決課堂管理問題的主要途徑則是不斷提高教師的教學水平,以引起學生對所教學科的興趣。通過教學,盡可能滿足學生的求知需求、審美需求和自我實現的需求,盡量滿足他們在課堂上交流和交往的合理欲望,千方百計培養他們的學科興趣,增加講課和教學的吸引力,最大限度地把他們的注意力引導到學習上來,努力達到課堂管理“無為而治”境界。

      總之,課堂管理是課堂教學的必修課,也是所有教師的共同問題,三言兩語只能是引玉之磚。

      通過這次講座,我明白了:作為一名教師,不僅僅是傳道、授業、解惑,還需要具備更多的素質,因為“百年大計、教育為本;教育大計、教師為本。俗話說得好:”身教重于言教,榜樣的力量是無窮的“在以后的學習和工作中,我一定不斷的學習,提高自己的師德修養,嚴格要求自己,以身作則,言傳身教,做一名學生喜歡、愛戴的老師。

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