分式練習題

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分式練習題范文第1篇

關鍵詞 中年知識分子 體育鍛煉

中圖分類號：G812.4 文獻標識碼：A

知識分子就是具有較高文化水平的，主要以創造、累積、傳播、管理以及應用科學文化知識為職業的腦力勞動者。現階段中年知識分子普遍處于亞健康狀態，肥胖、富貴病以及職業病等其它疾病也困擾著他們，工作壓力大成為影響中年知識分子健康狀況的首要因素。中年知識分子又是一個家庭中的重要支柱，他們的身體健康狀況關系一個家庭的命運。本文通過對中年知識分子體育鍛煉現狀展開調查，旨在為該人群的健康意識敲響警鐘，也為全民健身的發展貢獻綿薄之力。

1中年知識分子的鍛煉現狀分析

1.1中年知識分子每周鍛煉次數

每周參加三次以上體育鍛煉，每次鍛煉時間在30分鐘以上是我國界定體育人口的標準，鍛煉的次數使得中年知識分子的鍛煉效果得到更好的體現。長期進行體育鍛煉不僅有助于全身骨骼肌的強健、減少骨骼鈣的流失、改善微循環、提高新陳代謝和生活質量，同時也可以緩解工作和生活中所帶來的壓力。所以，每周的鍛煉次數影響著中年知識分子的生活質量和健康狀況，這就需要中年知識分子建立起體育鍛煉的意識，自覺進行體育鍛煉。

1.2中年知識分子進行體育鍛煉的項目分析

當代社會的運動項目眾多，可供中年知識分子進行選擇，根據自己的興趣愛好選擇一到三個鍛煉項目并使之成為進行終身體育鍛煉的體育運動。運動項目的正確選擇與否關系著中年知識分子是否能夠將運動進行到底的重要因素之一。運動項目的多樣性、趣味性和團體性是吸引中年知識分子進行體育鍛煉的重要因素，眾多隊友相約鍛煉也是當下社會流行的鍛煉方式。

1.3中年知識分子進行體育鍛煉的目的分析

目的是指做一件事情想要達到的最終結果，目的是否明確關系著整件事情的發展方向，對過程的脈絡和走向都起著至關重要的作用。中年知識分子需要明確自己鍛煉的目的，才能夠不斷地為堅持鍛煉提供可靠的保障，隨時提醒自己積極地進行體育鍛煉，實現最終的鍛煉目標。

1.4中年知識分子進行體育鍛煉的態度分析

態度決定一切，態度是成就一件事的基本要素。中年知識分子需要理清工作、家庭和鍛煉之間的關系，保持良好的態度去面對體育鍛煉。堅定的體育鍛煉意識是知識分子得以長期進行鍛煉的前提，中年知識分子對于體育鍛煉所持有的態度將決定著他們參與體育鍛煉的意志和生活面貌。

2影響扎蘭屯市部分知識分子進行體育鍛煉的因素分析

2.1忙于工作

“工作忙”是影響中年知識分子參與體育鍛煉的主要因素。中年知識分子在社會工作中正是起到骨干、帶頭人的作用時期，每天的時間被大量的工作所占用，所承受的負擔較重，所以，在閑暇的時間里，這些中年知識分子更愿意選擇呆在家里放松休息，而不是出去運動。

2.2鍛煉意識薄弱

在家庭中，中年知識分子是一個家庭的支柱，上有老下有小，家庭事務繁雜，許多中年知識分子每天為了應付家庭瑣事搞得身心疲憊，因此“私人事務”也成為了影響中年知識分子進行體育鍛煉的主要因素之一。主要是事情的紛繁復雜使得中年知識分子這個人群的體育鍛煉意識薄弱，時間都在工作和家人的身上，沒有太多精力去關注自己的身體健康。

2.3忙于應酬

“應酬”是當下社會生活和交際往來必不可少的環節，許多中年知識分子每天游走于各種交際場合，只是關注到眼下的利益和應酬卻忽視了體育鍛煉，導致體態臃腫，各種“富貴病”纏身，這都是缺乏體育鍛煉所造成的。

3小結

綜上所述，中年知識分子的身體健康狀況是國家也是一個家庭應該注重的問題，增強體育鍛煉則可以避免一些疾病和傷痛的“叨擾”。中年知識分子在進行體育鍛煉時應該多加關注運動的質量和過程，做到積極鍛煉，既是關注自己的身體健康，同時也是對于一個家庭的愛的奉獻。提高工作效率，避免時間的浪費，在閑暇時間多多進行體育鍛煉，提高自身的生活水平。

參考文獻

[1] 盧元鎮.中國知識分子健康與體育參與狀況評析[J].山東體育學院學報，2003（1）：1-4.

分式練習題范文第2篇

一、小學數學分層練習實施的重要性分析

（一）有利于激發小學生的數學學習熱情

在個性化分層練習過程中，小學數學教師要結合學生的實際情況，創建真實的生活情境，進而將教學內容導出來，與學生的實際經驗相符合。結合生活內容的知識而形成的練習題目，更加有利于學生的理解和接受。因此，通過個性化的數學分層練習，學生可以帶著自身體會來思考題目，提高處理問題的自豪感，進而充分激發學生的學習熱情，保證較高的參與度，進而穩步提高數學教學效率

（二）有利于提高小學生的數學思維能力

對于數學思維能力的提升來說，屬于較為漫長的積累過程，在這個過程中，必須要進行充足的練習實踐。通過小學數學分層練習，可以彰顯出練習的成效性。教師要從學生的個性化特點出發[1]，與不同學生個體在知識體系、思考方式等方面相契合，構建出可行的數學知識與方法體系，形成個性化思維形式，在理論、實踐以及思維等層次中促進學生綜合能力的提升。

例如：在《解決問題》中，教師設計了如下作業，共分為必做題和選做題。

在必做題中：

1.算一算5×6+18=？ 68÷4×3=？

2.宣傳牌左右兩邊的樹分別有5、6棵樹，每棵樹上有4個蘋果，問宣傳牌上一共有多少個蘋果？

在選做題中：智慧宮里的魔術師將20米長的彩帶經過對折以后再對折，輕輕一吹，彩帶斷開了，問每折長度為多少米？能想出不同的?算方法嗎？

通過以上練習，不同層次的學生都要按照要求來完成，數學基礎較為薄弱的學生要完成必做題，而具有一定數學基礎的學習要同時完成必做題和選做題，鍛煉學生敏捷的思維能力和綜合運用知識的能力，全面開闊了學生的數學思維，進而大大提高了小學數學的教學質量。

二、小學數學分層練習的實施策略分析

（一）體現出小學數學練習布置的層次性

要想滿足不同學生的不同數學學習需求，在布置數學練習中，教師要從學生數學學習的實際需求出發，精心進行數學練習的設計， 分層布置和指導數學練習。在數學練習分層布置之前， 教師要做好學生的思想工作，按照循序漸進的方式來對數學學習較為困難的學生加以引導。一般來說，數學課后練習的安排布置要分成三個層級，首先，學生要掌握好數學基礎知識，其次，訓練學生的數學技能，最后，要引導學生進行數學綜合題、探究題的訓練。在練習分層布置完成以后，教師要針對學生需要完成的練習內容和作業形式進行引導。

例如：在《年、月、日 》中，教師可以設計以下兩類作業，供學生自選完成。

作業1：（1）一年有多少個月份，其中大月和小月分別為多少天。而且某月比其他月份要少，問這是哪個月？（2）小紅在奶奶家呆了兩個月，一共為62天，分別是哪兩個月？

作業2：查找有關的年、月、日的資料，了解年、月、日的來源，完成一張數學知識小報。

通過合理布置數學的分層練習，將數學的發展特性充分體現了出來，引導學生結合實際水平來選擇不同層次的作業，提高學生做數學作業的興趣愛好，進而提高數學教學水平。

（二）合理選擇練習內容

在小學數學分層練習中，要從不同層次學生的實際需求出發，了解學生的個性特征，注重數學基礎知識的傳授，確保不同層次的學生都能夠完成基礎數學學習任務。 在分層練習內容上，練習題目要有淺有深、有易有難，確保在完成練習過程中獲得持續性的進步[2]。在練習容量上，要結合不同層次學生的解題能力，合理分配不同難度的題目。在設計習題時，要重點涵蓋多個學科的知識，確保學生所學知識在實際中得以應用

例如：教師在教學長方體和正方體之后，可以設計如下作業：

1. 一個長方體的紙盒長和寬分別為6厘米和5厘米，高為2厘米，問做這個紙盒多少平方厘米的紙？體積應為？

2. 一個長方體紙盒的底面積為24平方厘米，底面周長為24厘米，它的表面積為108平方厘米，問它的體積應為多少？

基于此，可以充分調動學生作業的熱情，實現不同層次的學生都能獲得不同程度的發展和進步。

（三）利用小組合作方式

在開展小學數學教學過程中，教師要采取小組合作方式，要求學習較好的學生要輔助學習較差的學生，充分發揮出集體的學習優勢。在討論具有共同話題時，教師可以先讓學習成績較高的學生進行作答，引導學生如何正確分析問題，做到優勢互補、揚長避短。

分式練習題范文第3篇

    一、應急物流的內涵和特點

    應急物流是指為應對突發事件的需要而對物資、人員、資金的需求進行緊急保障的一種特殊物流活動。中華人民共和國國家標準《物流術語》(GB/T18354-2006)對應急物流的定義為：針對可能出現的突發事件已做好預案，并在事件發生時能夠迅速付諸實施的物流活動。應急物流是現代物流在非常規突發事件的應急過程中逐漸發展起來的。由于應急物流面對突發事件的特殊性，使得應急物流不同于一般營利性組織物流。應急物流的作用主要是為應急管理過程提供支撐和物資保障，減輕、減少各種災難所造成的損失，并盡可能挽救更多人民的生命，其本質是一種現代物流活動，是一般物流活動的特例，具有其自身的特點。

    應急物流的特點主要表現為：(1)應急物流需求的不確定性和隨機性。應急物流的不確定性源于突發事件的不確定性。由于突發事件的發生時間、地點、持續長短、強度大小、影響范圍等因素的不確定，造成了應急物流需求也很難事先確定。(2)時間約束的緊迫性。突發事件的應急特性對應急物流的時效性提出了特殊要求，應急物流必須在最短的時間，以最快捷的流程和最安全的方式保障應急物流的科學、有效實施。(3)不均衡性。應急物流的突發性決定了應急物流流量、流向的劇烈變動，隨著突發事件的事態變化，應急物資的流量和流向也必須快速調整，以防止時間和空間上發生供給斷檔或庫存積壓。(4)弱經濟性。應急物流屬于社會公共服務范疇，通常由公共財政支撐。關注的是社會效益，強調的是全力以赴地快速動員、快速送達應急物資；而普通物流屬于企業生產經營范疇，不僅強調物流的時間效率，更追求物流的經濟收益。

    二、應急物流的發展綜述

    應急物流是應急系統的物質支撐體系，應急物流的快速運轉對災害救援、事故處理、減少損失具有重要作用。美、日、歐等世界主要國家經過多年探索和發展，大都形成了運行良好的應急物流管理體制，建立了比較完善的應急救援體系。美國常設救災物流專門機構，以先進的軍事物流理論為指導，建立了完善的軍民一體化物流保障體系，為其應急物流保障做出了重要貢獻。日本由于其特殊的地理位置以及地質條件，經常遭受地震、臺風等自然災害的侵襲，在設計防災、救災計劃，以及開展防災、救災演習上，日本政府形成了以“行政首腦指揮，綜合機構協調聯絡，中央會議制定對策，地方政府具體實施”為特征的應急管理模式，相應的，在救災的物流管理上，對救災物資也是實行分階段管理。德國擁有一套較為完備的災害預防及控制體系，德國的災害預防和救治工作實行分權化和多元化管理，在應急物流管理中由多個擔負不同任務的機構共同參與和協作。另外，德國的社會救援力量在救災物流管理中也發揮了極其重要的作用。

    我國現代應急物流研究始于應急管理提出之后。在學術研究方面，我國現代對應急物流研究公開發表的文獻主要集中在應急物流概念體系、應急物流管理信息系統和應急物資的調配模式的研究上，在應急物流管理體系和運行的研究上，很多學者結合不同的實際情況構建了不同的應急物流體系。王旭坪等認為應急物流系統包括控制層、決策層、數據層和環境層4個層次。余朵茍等結合我國應急物流系統目前存在的問題，從指揮決策、運作框架、保障機制等3個層面構建了應急物流系統。孟參等對應急物流系統運作流程分析及其管理的研究；李睿等人研究了樞紐城市緊急事態下的物流需求特征，設計了由組織指揮系統、資源保障系統、交通保障系統、信息共享系統構成的樞紐城市應急物流系統實驗方案圖。對我國應急物流上存在的問題，程琦等對構建自然災害應急物流管理體系與亟須解決的主要理論問題的探討。王文亮認為我國的應急物流信息化程度還偏低，難以滿足應對緊急狀態的要求。因此加強應急物流信息系統建設是提高我國應急物流水平的重點所在。鄧偉等認為高效的信息系統能夠把應急物流組織指揮的各項決策迅速傳達到各個執行機構，使應急物流的時效大大提高。因此建立和完善各類信息系統是應急物流組織指揮十分重要的一項工作內容。

    在應急物流業具體的建設上，隨著我國國家應急管理體系的逐漸完善，應急物流業也得到了足夠的重視和發展。2006年年底，我國第一個從事應急物流的專業組織——中國物流與采購聯合會應急物流專業委員會成立。2007年8月14日，國務院辦公廳印發的《國家綜合減災“十一五”規劃》提出，要建立21個中央級救災物資儲備庫。同時，《中華人民共和國突發事件應對法》規定“由國家建立健全應急物資儲備保障制度，完善重要應急物資的監管、生產、儲備、調撥和緊急配送體系”為全面發展應急物流管理奠定了法律基礎也提出了新的要求。

    總之，從以上分析看出，總體來說我過應急物流業的發展尚處于起步階段，從應急物流概念提出至今，應急物流學科研究范圍及解決問題的設想已經確定，但在構建科學、完善的應急物流管理體系上還有待進一步深入。在明確應急物流基本內涵和框架的基礎上，對我國應急物流管理體系的整體運作模式和支撐系統深入研究是我國應急物流發展下一步必須要做的工作。

    三、應急物流管理體系概念視圖

    應急物流是應急系統的物質支撐體系的一部分，是危機發生時對物資、人員、資金等需求進行緊急保障的一種特殊物流活動。健全高效的應急物流系統可以降低災害帶來的損失，對應急系統的全面建設和國家安全機制的有效運行發揮著重要作用。

    突發事件的應急特性，要求應急物流管理必須強調時間要素、必須和突發事件應對的實際相結合。應急物資的及時有效提供，要求應急物流的運作必須和整個應急管理過程有機協調，應急物資動員必須和應急體制一 致，應急物流過程必須科學合理組織，應急物流管理系統運作必須流體充裕、載體暢通、流向明確、流程簡潔、流速快捷。

    應急物流管理是以追求時間效益最大化、災害損失及不利影響最小化為目標，通過現代信息和管理技術，整合采購或征用、倉儲、加工、包裝或分裝、裝卸、集結、搬運、分撥、配送、回收、信息處理等各種功能活動，對各類突發性公共事件所需的應急物資及其物流過程實施高效率的計劃、組織、指揮、協調和控制。應急物流管理既包括為了完成突發性的物流需求，支撐整個應急物流運作的人與組織、應急物資又包括了反映各元素在各物流環節狀態和關系的應急信息及應急信息系統等和與應急物流機制、應急物流法律保障機制、應急預案、相關行業提供的應急物流支撐平臺。應急物流需要將突發事件應對過程中適當的應急物資在適當的時刻運到適當的地點，需要應急物流管理過程中物流、信息流、資金流與突發事件的應對過程密切結合、有機統一。因此，本文將針對突發事件的分級救災特點，結合應急物流管理的內容和運作要求來構建我國應急物流管理體系的總體概念視圖。應急物流管理系統概念模型具體從應急物流的人員與組織、應急物流物資、應急物流信息、應急物流環節四個維度來進行，考慮到我國分級救災的應急模式，本文還將分析應急物資資源動員體系。

    1.應急物資視圖。應急物流活動的進行主要是圍繞應急物資的運轉進行的，應急物資的有效保障是應急物流活動的客體承載。應急物資對于應急響應有效的特殊地位要求應急物資的管理要科學合理。

    當前，我國關于應急物資還沒有統一標準的分類，應急物資的儲存數量、規模等還沒有形成一體化的管理模式。本文則按照應急物資的靜態屬性將應急物資分為應急物流場地與設施，應急設備、工具和應急物資兩大類，具體如表1所示。

    

    根據應急物資的分類，應急物資的動態運作將圍繞物資的生產、存儲、調用活動在需求者、中轉站、供應者之間進行需求、調配、提供、回收等。鑒于政府出資的局限性和自身的經濟性，應急物資具體的儲備方式可以采用實物儲備和企業生產能力儲備方式結合，需要企業儲備的，政府給予參與企業和組織一定的補貼或優惠，以調動企業的積極性，達到應急物流社會效益和經濟效益的雙贏。

    由于突發事件應急的特殊性，對于應急物資的發展可以采用“平戰結合”方式，達到物資戰時應急，平時用于生產生活的目的。具體到我國應急物資體系的建設，可以按照應急物資特性(如，食品類的儲存周期問題)和所需時間、數量，由政府分優先級進行管理，充分發揮政府主導的應急物流組織優勢，整合行業和社會的應急資源。對于應急專用的物流設施，由于其特殊重要性，政府要重點建造、由專門的政府應急機構進行管理維護，以在突發事件發生時可以使用，同時，在專用應急物流設施能力不夠時，政府可也以按照應急需要臨時征用物流設施來滿足應急物流所需。對于應急設備、工具與應急物資類，可以根據專用性強弱、使用頻率和生產周期長短，選擇實物儲備和生產能力儲備的比例。許多基本生活物資和醫療衛生物資由于需求量大，適宜進行大規模儲備，而一些專用物資則需求相對較少。

    2.應急物流人員和組織視圖。應急物流人員和組織是應急物流活動的主要參加者、執行者，是整個應急物流活動的管理者，關乎整個應急物流管理水平的高低。應急物流活動涉及各級政府(民政、衛生、公安(消防)、交通管理)，軍隊、武警和專業救援隊伍，各類應急物流企業、加盟物流中心等。應急物流組織系統的主要功能是決定應急物流組織體系的構成，實現應急物流系統實體要素與功能要素的調整。

    針對我國目前應急救援中物流參加主體眾多，管理困難等問題，我國應急物流人員與組織建設要建立合理的責權結構，規范參加者的行為。具體設定要本著職權清晰、權責明確的原則，按照突發事件級別和規模分層級劃分責任系統。同時，加強法律法規建設，規范應急物流活動中的權責問題，注重物流參與人員素質的培養，通過系統的建設提高應急物流人員和組織的能力。

    突發事件應對過程中，應急物流人員與組織的權責屬性主要可分為行政責任組織和社會責任組織兩部分。行政責任組織部分是應急物流管理的強相關主體，是應急物流活動的主要參加者，對于突發事件中的物流活動負有主要的責任與義務。各級政府應急辦一般都設有專管應急物流的組織行政責任機構，來直接領導應急活動過程中物流的及時供應。社會責任組織部分則是應急物流活動的參與者，受行政組織責任系統領導，主要包括社會團體、物流參與企業等，在應急物流活動中主要輔助直接領導單位完成物流活動。應急物流活動過程中，各種類型組織一定要明確自己的責任，行政責任組織要充分動員社會力量參與救急，發揮社會組織的作用。

    3.應急物流信息視圖。信息是應急物流活動得以進行的保證，信息活動貫穿應急物流活動的始終。應急物流信息的管理，涉及到物流活動從資金籌集采購、征用、倉儲、加工、包裝、裝卸、集結、運輸、分撥、配送、回收、結算、補償等過程中對信息的收集、整理、評估、傳輸及回饋。

    應急物流信息建設是物流建設的重中之重，科學、暢通的信息視圖，將可以為應急物流的實時流轉提供應急資源的數量、屬性、位置信息，并能夠根據突發事件應對過程的變化提供隨時間發生的應急資源與應急能力的實時信息，以供應急物流的調度指揮使用。

    在應急物流信息系統的建設方面，我國應大力推進先進信息與網絡技術的應用于發展，利用物聯網、無線射頻等技術，建立集合信息采集、預報預警、響應指揮、信息、動態監測、事件統計分析、決策管理及空間信息管理的一體化應急物流信息平臺，為應急救援的成功、高效實施服務。

    4.應急物流各環節。應急物流環節是從具體的應急物流采購、倉儲、運輸、配送、回收等應急物流活動環節來分析突發事件應對過程中人員與組織、物資、信息的協調運作方式，是應急物流活動的具體體現。應急物流體系的組織最終都將落在應急物流各環節的活動上，都是圍繞應急物流各環節的合理有效組織進行的。

    關于我國應急物流各環節的建設，一定要立足我國應急物流的實際。在應急物流采購倉儲上，要充分發揮市場經濟的調節作用，將市場機制和法律機制、行政機制有機融合，國家建立應急物資采購制度，根據法律法 規征用、購買物資來保障突發事件有效應對。同時，要建設一流的應急物資儲備基地，采用科學的儲備策略，提高倉庫管理的科學、合理性。在應急物流運輸環節，要采用多種運輸方式結合，應組織建立立體化的陸、海、空應急物流運輸體系，充分考慮利用GIS技術、GPS技術等先進信息管理技術進行實時監控。對于應急物流配送和發放、回收，要充分考慮應急配送中心的建設，要在災區周邊交通運輸便利的地點建設應急配送中心，同時，由于我國目前應急物資分發沒有充分考慮物資的回收和重復利用問題，配送中心的建設要負責可重復利用的應急物資的回收及清理工作，將帳篷等可多次重復利用的應急物資進行清潔、維修、回收，完善逆向物流網絡結構。

    5.應急物流資源動員體系。應急物流資源動員體系是指按照應急物資動員規模動員適當的組織人員、物資來參與應急物流各環節的活動，是和整個應急管理過程緊密銜接的體系。針對當前我國各類重大突發性事件的應對實踐中政府物資儲備不足，且應急物流的動員缺乏合理規劃，應急預案與應急物流系統缺少配稱問題。我國應急物流動員體系的完善需要按照分級原則、分類原則、周期原則，建立指揮協調、分級響應的應急物流動員體系，具體在動員活動中，根據應急預案的等級和突發事件的規模，合理組織物資、人員，做到應急物流資源動員體系和應急預案的響應分級協調機制、有機配稱，使得應急物資動員、應急物流運作都能和應急管理工作有效銜接，建立結構合理、流轉順暢的應急物流管理系統。

    四、應急物流信息系統的構建

    應急物流既是一種物流配送過程也是一種管理，這種管理充分利用網絡和信息，融合了現代管理理念和管理技術。在應急物流的運作過程中，信息的及時收集和傳遞是應急物流的重要保障，也是有效救災的重要手段。應急物流信息系統就好像應急物流系統的大腦一樣支撐著應急物流的指揮組織，所以要實現應急物流的實時控制、應急物資的準確投遞、不同物流主體間的完美配合，就必須全面提高應急物流的信息水平。應急物流管理能力的提高，最終落腳到了應急物流信息系統的完善上。

    在突發事件的處理過程中，我國已經形成了應急物資儲備制度、應急保障制度等一系列應急物流救援制度，它們在我國應急物流體系的有效流轉中發揮了重要作用。但是目前為止我國應急物資管理信息化程度很低，針對應急物流建立的管理系統不夠全面、完善。在突發事件應對過程中，各個單位、領域的信息零散、不統一，也沒有得到高效利用。因此，在現階段，針對應急物流管理信息系統的發展問題，我國應急物流信息系統的建設要充分重視物流信息的感知、傳輸、調度、控制、分析問題，將應急物流資源信息和應急活動功能有效集成，實現應急物流資源、應急物流能力“防、備、應、治”完善的數字化管理。具體遵循以下幾個原則：(1)以“應急物流指揮為中心、應急物流預案為輔線”：系統應實現完善的數字化應急物流預案管理，提供應急物流資源、應急物流能力“防、備、應、治”等基礎信息和行動指南，利用知識管理提供參考案例。(2)應急物流功能集成：將應急物資的采購及征用、倉儲、加工、包裝或分裝、裝卸、集結、搬運、分撥、配送、回收的信息采集、預報預警、應急響應、聯動指揮、信息、動態監測、事件統計分析、決策管理及空間信息管理融為一體。(3)應急物流信息資源集成：集成視頻、指揮中心、呼叫中心、各種通訊設施、視頻會議等接口，實現信息資源的統一調配。保障原有信息系統集成及資源整合進入應急系統，統一信息交換平臺，使不同部門有效應急資源信息整合，實現異構系統數據互聯與共享。(4)應急物流信息技術集成：通過物聯網技術的開發和物聯網產業的發展，實現對應急物流“萬物”的“高效、節能、安全、環保”的“管、控、營”一體化。

    完整的應急物流信息系統應該實現對應急物資資源預測與規劃、應急物資采購或征用、應急物資調度、應急物流能力預測與規劃、應急物流能力采購或征用、應急物流能力調度等功能，應該涵蓋應急物流的采購、儲備、運輸、裝配等各活動環節，同時還要能為應急物流的事前準備、事中決策、事后評估等服務。

    五、結語

分式練習題范文第4篇

毫無疑問，互聯網代表了未來的發展趨勢。中國已經成為全球網民最多的國家，而且網民規模的持續增長和基于互聯網的社會經濟活動的日益活躍，都使得中國成為全球最大的互聯網市場。“互聯網+”戰略上升為中國國家戰略，凸顯了互聯網對中國未來發展的重要戰略意義。

但是在媒體造勢和資本追捧下，互聯網成為企業轉型、個人創業的面子工程，拯救實體經濟的萬能處方，似乎不向互聯網轉型就不叫轉型，不在互聯網領域創業就不叫創業。在浮躁、急功近利的氛圍中，很多企業實施互聯網轉型，或簡單粗暴地開網店，建網絡渠道，稱之為O2O戰略；或不切實際，人云亦云地建互聯網平臺，脫離了企業發展，并不解決實際問題，反而造成了資源的大量浪費。在過去的一年來，很多傳統制造、零售企業在實施電子商務戰略后，依然沒有走出困境，反而可能被電子商務的大量投入拖累業績，削弱了傳統制造業務和實體門店零售；大量懷著拯救實體經濟美好愿望的O2O創業企業，因經營不善或者融資不暢而歇業。

另一方面，領先的互聯網企業在快速發展后呈現的問題也在近期集中爆發，帶來了惡劣的社會影響，如阿里巴巴平臺上肆虐的假貨，百度的“魏則西事件”等等。很顯然，假貨、虛假宣傳等侵權、違法違規行為并不依賴于互聯網而存在，但是互聯網企業向公眾廣泛提供的虛擬空間和信息服務，擴大了這些行為對社會的負面影響。

殘酷的現實告訴我們，互聯網不是包治百病的靈丹妙藥。互聯網實質上就是基于TCP/IP協議的信息網絡，其開放的特征使之區別于局域網成為世界連接節點最多的信息網絡。互聯網的出現和發展，以及基于互聯網的信息技術的發展和應用，極大地變革了人類信息處理的方式，提高了信息處理的效率。可以說，互聯網是通過信息層面來作用于生產、交換和消費環節，比如幫助控制和優化生產流程，降低生產、消費的信息不對稱水平，提高交換效率，減少庫存水平等等，更為重要的是互聯網離不開物質基礎。因此，實體企業轉型決策中，必須要從自身實際問題出發，了解哪些環節和流程可以利用互聯網來解決和改善，全盤否定實體是不可取的。

而因為短期的泡沫和負面影響，否定互聯網也是不可取的。人類進入信息社會的趨勢是不可逆的，隨著移動互聯網、物聯網、人工智能的快速發展，泛在的互聯網對社會經濟信息處理能力將更完善和智能，對社會經濟的影響會越來越全面和深遠。對絕大多數企業來說，置身于這樣的社會發展和技術發展環境下，互聯網化發展是必然選擇，不擁抱互聯網將意味著被時代淘汰。但擁抱互聯網并不是簡單地建官網、開網店，或是復制一個成功的商業模式等諸多形式層面上的互聯網化。互聯網化轉型的過程中，必須要從自身實際能力出發，要理解互聯網對社會經濟的影響，理解互聯網對人的行為產生的深層影響，掌握互聯網時代社會經濟活動的規律，使企業的思維方式真正實現互聯網化，即用互聯網思維組織企業參與社會經濟活動，真正把互聯網的信息處理能力融入企業發展中。

互聯網思維實際上是符合互聯網時代特征、發展規律和趨勢的思維。互聯網思維是開放的，傳統的思維只要符合互聯網時展規律也同樣是互聯網思維，比如雷軍把引領小米走向成功的互聯網思維歸結為專注、極致、口碑和快，這其中要訣同樣存在于傳統企業的成功經驗中；互聯網思維是多元的，不同行業和專業會有不同的理解，比如生態經濟、平臺經濟、粉絲經濟等都在當前的社會經濟活動中獲得成功；互聯網思維是動態變化的，它隨著人類應用互聯網水平的不斷提高而不斷發展。

盡管互聯網思維的外延廣闊，但互聯網思維的內涵離不開一個基礎和一個中心。一個基礎就是互聯網思維是建立在互聯網的“開放、平等、分享、透明”的精神之上。其開放性、去中心化以及平等性的技術和結構特征共同升華為互聯網的精神，這是互聯網之所以擁有如此巨量用戶的重要原因，而巨量用戶產生的需求是企業運用互聯網思維取得成功的基礎和動力。

分式練習題范文第5篇

關鍵詞：大學女生；體育鍛煉意識；體育行為

1.前言

《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》明確指出：“要把有目的、有計劃、有組織的課外體育鍛煉、校外活動、運動訓練納入體育課程，形成課內外、校內外有機聯系的課程結構。”了解女大學生這一特殊群體在此階段的體育意識及行為習慣，從她們生理及心理健康的主要影響因素進行分析。尋找大學女生的學習方式及方法，從理論上提供一些有益參考，為她們走向社會打下良好的基礎，使她們能夠形成終身體育意識和終身鍛煉的習慣，保持健康的增長和良好的發展，能夠終身受用。采用文獻資料、問卷調查、個別訪問、座談及數據統計等方法進行研究，問卷以衢州學院一至三年級女生為調查對象，發放問卷700份，回收有效問卷643份。整個研究工作通過大學女生在校的日常體育鍛煉行為習慣，采用座談、訪問、調查及資料整理分析進行比較。

2.當代女大學生體育鍛煉意識的特征分析

2.1女大學生對體育鍛煉思想上的認識

在校的女大學生，對體育鍛煉的理解不僅反映了當代年輕女性對一般參與的體育行為，更重要的是，在她們的心目中，使同等程度的婦女接受各種現代文化，作為一個解決方案的機會去思考，從道德文化，傳統等方面的理解更深入的了解，使他們進入這種思想境界，更新的文化理論水平，概括起來有四點：

2.1.1 女性參加體育鍛煉成為一種新文明、新文化

2.1.2 體育鍛煉是當代女大學生享有高等文化教育權力的延伸

2.1.3 體育鍛煉是大學女生個性發展及自我價值體現的重要途徑

2.1.4 健康、完美仍是大學女生追求的主流和方向

2.2高校大學女生體育鍛煉意識與行為的差異

2.2.1 通過大學女生日常生活習慣調查結果分析

大多數女生課后的時間表主要是圖書館，打牌，玩游戲，上網，購物，和談戀愛，這是女生大學生活的一個主要方式，主要的焦點是“玩”，而課后學習和體育鍛煉放在次要的位置，還有一個特點就是參加體育鍛煉活動的人數隨年級的遞增且比例越少。由此可見，現在的大學女生沒有合理安排業余時間，沒有充分利用自己的業余時間參加體育鍛煉，提高身體健康水平。（見表1）

2.2.2 女大學生平均每天參加體育鍛煉的時間調查結果分析

表2 女大學生每天參加體育活動情況調查統計

N 15min以下 15-30min 30-60min 60min以上

N % N % N % N %

643 410 63.71 147 22.89 67 10.48 29 4.57

表2調查統計表明，女大學生絕大部分每天參加體育鍛煉時間在15min以上，達到1h或超過1h的人數很少。

通過表1、表2顯示參加課余時間體育鍛煉的女大學生僅有6.63%。其中每天參加體育鍛煉時間在1h左右的人也僅有10.48%，為何女大學生體育鍛煉意識與行為有非常明顯的差異，經座談、該問，有以下原因：

主觀上，她們的第一個條件就是選擇自己喜愛的運動，同時堅持體育鍛煉，希望有專業教師的幫助和指導，使他們能夠通過運動項目達到鍛煉的目的。如果學校的體育鍛煉與大學女生的主觀愿望出現差距，那么她們的態度可能會變得比較消極，加上場地條件，現場設備條件等客觀因素，使她們轉移行為思想傾向，這表明客觀因素對大學女生主觀鍛煉傾向方面有著非常重要的作用。

3.結論

3.1當代女大學生的時代特征是渴望擁有一個健康的身體和心理，并通過體育鍛煉來克服學業及生理差異上所造成的學習困難，體現自我價值，并力爭完美。

3.2當代女大學生參與體育鍛煉行為不容樂觀，與思想認識上的差異是顯著的差異，對疼痛的恐懼，缺乏吃苦耐勞的品質，缺乏科學的自我評價能力和水平，缺乏毅力，缺乏科學的體育鍛煉計劃方法的掌握。

4.建議

大學女生正處在青春年齡時期和良好的文化生活環境中，是培養終身體育的重要階段，建議：

4.1 高校里的女大學生，應積極追求自己喜愛的運動項目和內容，使體育鍛煉的興趣逐漸建立并發展良好的鍛煉習慣。

4.2 各校應加強教師的指導作用，使學生掌握科學的體育鍛煉及自我健康評價方法，利用業余時間開展各類培訓班，俱樂部，讓她們充分感受到體育鍛煉的樂趣。

4.3 加強教學改革，改變枯燥的教學內容，采用靈活多樣的教學方法為大學女生終身體育奠定基礎。

參考文獻：

[1]盧元鎮.特殊體育群體[M].北京：中國體育社會學、北京體育大學出版社，1996.