中職生法制教育論文
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當前的中等職業學校，學生素質參差補齊，原因有三：一是某些家庭在教育上的空檔或者家庭教育與社會教育（特別是社區教育）、學校教育銜接上的斷檔、脫節以及社區德育缺位等現象嚴重影響了未成年人法制教育的效果。二是在小學、初中階段學校存在重智育、輕德育的現象，進而導致部分學生被邊緣化，道德品質和法制意識缺位。三是社區中一些網吧經常違規接納未成年人，甚至留宿未成年人徹夜上網，使未成年人深受網絡色情、暴力游戲的毒害，形成網癮等問題。如何實現后進生的轉化是擺在我們面前的重要問題，職業中學法制教育任重道遠。此外，在教學生活管理方面來看，中職學校與普通學校相比管理上比較寬松，社會交往、網絡普及的影響的程度也很大，這都會使中職學校在學生法制教育管理方面出現了困局，而目前，我國青少年的違法犯罪的現象呈上升趨勢，問題越來越嚴重，因此，教師要重視起中職法制教育發展的相關特點，對于法制教育相關的問題進行積極解決顯得格外重要，刻不容緩，所以分析解決中職法制教育的困局是非常必要的，對于整個社會的法制教育工作具有很重要的意義。
二、中職生法制教育中存在的問題
1.現狀“重技能，輕德育”
職業學校進行“訂單式”教育，像工廠生產產品一樣培養學生，對中職生的期望值比較低，主要涉及的是專業實踐能力和適應環境能力，而忽略了應該重視的思想品德和法制法規教育。法制教育進課堂迄今沒有得以很好解決，有些學校根本就沒有任何形式的法制教育。
2.缺乏“簡單化，常規化”
首先，中職學校要實行法制教育必須要進行準確明晰的目標定位，擬定合適、切合實際的中長期規劃，制定詳細可行的安排計劃。不能停留在形式化上，如：頂多是找個人作報告，或者辦個短期宣傳欄、搞幾次活動、辦幾次講座；其次，形式虛無，缺乏實體內容。在形式上，缺乏新穎性、生動性，沒有根據中職生的生理心理和社會化特點來設計，因此其直觀性、案例性和參與性不強，內容缺乏針對性、系統性，而是照本宣科，搞生硬的說教，沒有充分結合我國當前法制建設和民主實際的現狀，也很少尋找當前社會所出現的新問題、新輿論、新案例等來激發中職生的興趣，從而導致中職生的思想狀況難以跟上，教育效果不明顯。最后，有的學校未設法律課，更談不上有專業的法律教師人才，也沒有相應的法制教育機構或制度。
三、加強中職學生法制教育的措施
1.搞好基礎課程教學，讓學生建立基本的法制觀念
在新生進校后，就開設相關的法律法規常識課程；并通過主題班會、國旗下講話等途徑，讓學生在思想觀念上重視法制教育，提高法律意識，為學生獲得相關的法治素養奠定良好的基礎。
2.豐富法制教育內容，讓學生在法制學習上有針對性
內容上，要根據中職生的實際需要來確定實際的法制教育內容，突出學生法制教育的針對性。“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”，在教育的這個偉大職業里，教師首先要帶領學生在學校這個小社會里，適應各種人際關系，熟悉各種法制教育的相關案例，通過案例分析和課堂研討來提高學生的興趣，強化法制學習目標。另外，在學會做人方面，要引導學生從日常法律小常識學起、從日常小事做起，可以嘗試從班級公約、學生管理制度等規章入手，掌握在校時的基本法律法規，自覺形成遵章守紀的好學生。
3.合理選擇教法和模式，增強法制教育的實效性
教學上采用理論聯系實際的方法，設計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織學生觀看《法治在線》、《法庭內外》等節目，組織開展法律知識競賽、主題座談會等活動，開展第二課堂，讓學生走出去，旁聽一些典型案例的庭審；將法官請進學校，給學生講解法律知識，以增強青少年學生依法自我保護的能力和知法守法的意識。此外中職學校還應構建一個適于學生遵紀守法、健康成長的環境氛圍。首先，應不斷完善學校內部管理制度，實現規范化管理，形成一個法治環境。同時要強化法制教育師資隊伍建設。其次，爭取社會支持，公檢法機關、街道辦、居委會相配合，凈化校園周邊環境。
四、總結
俗話說：教好一個學生，就給社會增加一個人才；耽誤一個學生，給社會造成的是負擔。總之，中職生是青少年的重要組成部分，他們的健康成長對社會的和諧穩定起著重要的作用，不應該成為被社會忽視的群體。社會、學校、家庭各方應該攜手開展預防措施和法制教育，引導他們奮發向上，建功立業，全面提高學生的整體素質，預防和減少違法犯罪。
作者：韓恒蘇單位：安徽省淮北工業學校
