論高校模擬導游實驗室的建設
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模擬系統可以輕松實現俯瞰、遠觀、近賞、仰查、側視等多角度、多視點的由遠及近、由表及里、由內到外、由上到下等多路徑的完整的旅游教學，無論要求的景區場景多么復雜，通過教師利用模擬導游系統多維的現場模擬和授課講解，學生基本者能夠做到正確理解、快速掌握，并保持長時間的記憶水平，有利于高校相關專業課程教學質量的增加。
基于數字多媒體技術和虛擬現實技術的模擬導游實驗室，其設計與目標要求就是要利用多個投影機同時投影不同畫面的形式，通過幕布的拼接組成一幅完整的尺寸畫面，再配以音響效果等數字多媒體技術，對景區環境、景點特征做到盡可能的真實模擬，給學生造成一種身臨其境的感覺，從而給學生虛擬出一個逼真的導游氛圍。而且可以配合使用一定軟件的輔助，做到場景可以按照模擬導游員的要求予以實時變更，從而模擬出整個景區游覽過程。
二、模擬導游實驗室的硬件配置與管理
模擬導實驗室建設主要需要以下幾種硬件設備:
1.視頻服務器視頻服務器是整個模擬導游系統的關鍵設備，其要求要有大容量的存儲空間和較高服務性能，主要用于存放景區、景點的視頻、影像、聲音資料。
2.多屏幕顯示卡、多聲道聲卡計算機多屏幕顯示卡和多聲道聲卡計算機，主要用于從視頻服務器中獲取視頻、音頻信號，并將視頻信號通過不同的顯示卡分配到多臺投影機上輸出，同時將音頻信號輸送給功率放大器中輸出。多屏幕顯示卡是一種特殊的顯示卡，其可以在一臺計算機上支持多臺顯示器、電視和投影等;并且是不同屏幕上顯示不同的畫面，多個畫面共同組合成一幅大的畫面;鼠標可以在多個屏幕之間漫游，平滑的將光標從一個屏幕過渡到任意一個屏幕，還可以將任意的應用程序，從一個屏幕擴展到兩個甚至更多屏幕上，并可以在多個屏幕之間任意切換。另外，一臺計算機上還可以同時安裝多個多屏幕顯示卡，可以根據屏幕數量需要任意選擇，屏幕方式可以任意排列;以便將更多的信息顯示出來。支持屏數是多屏顯示卡重要的技術指標，較為常見的有2屏、4屏、8屏等。
3.兩套或者多套投影機及幕布投影機和幕布的主要用途是將從計算機獲取的多路視頻信號投影成像到多塊幕布上，組成一幅完整、清晰、逼真的圖像。投影機、幕布的數量可以根據實際需要以及設備的承受能力具體選擇安裝，一般情況下投影數量越多，成像面積越大，效果也就越逼真，但所需場地、資金成本自然也高，對投影視頻畫面的清晰度要求也就越高;投影幕布，特別是靠近導游員的兩塊幕布，最好選擇透明材料，這樣顯示的圖像會更加逼真，效果更好。透明幕布與傳統幕布最大的區別就在于:透明幕布所用投影機處于幕布后方，就不會出現人遮擋投影機光線的情況。
4.無線麥克風、功放音響設備主要用于將從計算機獲取的音頻信號進行放大輸出，通過對景區環境音效的模擬，使人達列身臨其境的感覺;以及放大輸出導游員說話聲音信號等。
5.遙控或觸摸屏控制設備主要用于導游員控制視頻播放順序，體現模擬導游控制游覽過程的真實感。
三、模擬導游實驗室的軟件配置與管理
一般情況下，模擬導游實驗室中視頻服務器、多媒體計算機等硬件對軟件沒有特別的要求，只需要安裝WINDOWS2000版本以上的系統及一些常用軟件即可滿足使用需求。如果想充分發揮模擬導游系統虛擬景點的真實性、逼真性，以及模擬導游過程的互動性，會對投影尺寸和視頻畫面的清晰度有特殊的要求;一般的景區、風光、導游光盤或者圖像都存在畫面清晰度不夠的問題，達不到大尺寸投影畫面的清晰度要求，導致缺乏身臨其境的現場感。因此，為充分發揮模擬導游系統的功能和優點，需對視頻資料進行特殊制作，要求如下:
1.畫面(1)清晰度模擬導游系統使用的視頻畫面的清晰度有較高的要求。一旦畫質不好，將視頻資料投影到較大尺寸屏幕后，畫面可謂是“不堪入目”，模擬導游系統要求所使用的視頻資料畫面的清晰度至少要達到500線以上。(2)拍攝對于模擬導游系統使用視頻資料的拍攝和錄制，最好以“第一人稱”視角進行，要求畫面景色應要根據游客游覽行進的路線而變化。“第一人稱”能夠保證視角如同本人親自用眼睛去觀察景物、景點、景區。在駐足觀察、移動行進過程中都要以類似于人眼所感受的影像來拍攝記錄，能夠大大提高畫面所體現的現場感、真實感，人看到畫面后仿佛有一種身臨其境的感覺，自己真的在景區中行進游覽。
2.制作后期制作不僅包括剪輯、配音拍攝的畫面音，還需要將同一個景區內拍攝到的多個景點利用Authorware等工具軟件對其進行網面銜接處理，以便在使用過程中可以通過遙控、觸摸屏等外接設備對其播放內容、播放順序進行控制播放。
3.互動性互動性是指導游員通過遙控器、觸摸板等來控制已經制作好的視頻資料及附屬程序，從而方便控制視頻播放順序、播放內容，滿足教學過程需要。如同一名真正的導游員領導一個團隊參觀游覽景區的過程，隨機的先去哪里再去哪里，哪些景點可能會被跳過，哪些景點可能需要重點講解，可以根據導游的實際需要來掌握。上述過程即為模擬導游系統的互動性，互動性需要復雜的軟件程序支持，也是模擬導游系統中最為復雜的部分;一般情況下，會通過邀請專業人員開發或者購買的方式獲得，根據已有視頻資料和實際教學需要進行專門設置后，再投入到教學實踐中。
作者：邵娜單位：西安翻譯學院現代教育技術中心
