<wbr id="ede8e"></wbr><bdo id="ede8e"><var id="ede8e"><optgroup id="ede8e"></optgroup></var></bdo>
    1. <sub id="ede8e"></sub>
    2. <sub id="ede8e"></sub>
    3. 18禁无遮挡啪啪无码网站,真人无码作爱免费视频,2018年亚洲欧美在线v,国产成人午夜一区二区三区 ,亚洲精品毛片一区二区,国产在线亚州精品内射,精品无码国产污污污免费,国内少妇人妻偷人精品
      首頁 > 文章中心 > 正文

      提高數學素養教學

      前言:本站為你精心整理了提高數學素養教學范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。

      提高數學素養教學

      我們自1989年起,成立了小學數學學法研究小組。小組成員每周半天深入有關班級聽課,每月召開一次研討會并組織幾堂研究課。研究活動歷時五年,分為學習文獻(1989年4月----1990年7月),經驗篩選(1990年9月----1992年7月)和對比實驗(1992年9月----1994年4月)三個階段。三個階段互相銜接,互相滲透,形成一個整體。下面介紹我們第二階段所做的研究成果。

      我們通過學習,對眾多的有關培養學生學習能力的經驗進行選擇,優化,結合小學數學學科的特點和兒童的心理特征,發展成新的經驗。繼之,對新的經驗在教學中加以實施,組織考察、評價;然后,再實施、再評價。如此多次往復,直至提煉出小學生學習數學的四個主要能力:讀書、講解、筆記和練習。對這四方面的能力,我們作了從“扶”到“放”的研究和探索。

      1.讀書

      讀書即閱讀,閱讀是強化自我識記的重要手段。閱讀數學課本的關鍵是讀通、讀懂、讀會。讀通,即閱讀后了解某節課文的全貌;讀懂,即閱讀后理解某個例題或習題安排的意圖;讀會,即閱讀后掌握某類題目的解題方法,學會應用這類方法解決實際問題。讀數學書同樣要提倡逐字、逐句讀。為此,我們根據學生年齡特點、認知結構、教材內容,對不同年級學生作了培養和訓練。訓練以數學課本為范本,以課堂教學為范例,采用默讀、朗讀、齊讀、領讀和自由讀等多種讀書方法。閱讀應當有分層次的要求,從低年級到高年級循序漸進。

      低年級學生要求能正確地讀懂課本。讀書時,要學會“想一想”,對圖文結合的內容,也能用正確的語言有順序地說出課文的意思;還要會讀一些簡單的、圖文并茂的數學知識普及讀物。

      中年級學生要求能完整地默讀課文和分析課文的例題,能模仿例題正確解答課文后的練習題。讀書時要學會“會想”,會一邊思考一邊在書上圈圈點點劃劃;并要求他們會讀些數學家的故事書、數學習題書和某些淺顯的數學知識普及讀物。

      高年級的學生要求能用完整、簡潔、正確的語言表達所讀課文的內容,掌握閱讀課文的方法(目錄--內容--重點--結論--運用)。讀書時要學會“多想”,就是有根據地前思后想,多思多想,提出不同見解;還會在書的左右天地批出自己的看法。對他們,還要求會讀簡單的數學工具書、數學學習指導書和其它數學課外讀物。

      教師指導讀書時,重點放在默讀的指導上;而在教學中,應根據不同的內容采取不同的讀書方法,多種讀法交替使用,使學生在讀的過程中深深領會知識內容。

      2.講解

      講解是讀書的繼續和延伸,講解的過程是一種思維的過程。通過講解,可以使閱讀時獲得的知識、明確了的問題進一步強化和深比。

      講解,可以自己講給自己聽,自言自語,把算理講一遍,學生講給教師聽,以取得教師的評價;可以學生講給學生聽,在“悄悄話”中辨清正誤,以得到更快的提高

      講解有利于思維的發展,要逐步培養學生能夠有條有理、有根有據地進行思考,而且能夠比較完整地敘述思考的過程,要達到這樣的目標,就要從低年級抓起,堅持做到三“性”一“心”:(1)語言的科學性。

      數學語言是極其嚴密的、非常精煉的,有嚴格的界定和明確的含義的,有的一字之差,意義就不一樣了。因此,我們在訓練學生講解的過程中,特別重視語言的準確、嚴密,引導學生用科學的語言進行敘述。

      數學語言與生活語言不完全一致。有些生活用語,會對正確理解題意造成障礙,因此,必須培養學生正確地運用數學語言來敘述算理,講解題目的意義。

      (2)語言的邏輯性。

      數學以嚴密的邏輯結構作為學科的骨架,違背了邏輯就違背了數學的真締。

      因此,訓練學生講解的語言要符合客觀的規律性,也就是說,講話要有根有據、有因有果、有前提有條件,足以反映出學生邏輯思維的過程。邏輯思維是指含有概念、判斷、推理的思維。數學中概念的外延和內涵、定義、分類、歸納、演繹等等,無不與邏輯思維有關。在學生講解時,要培養他們遵循這些規律。

      (3)語言的有序性。

      語言的有序性,指講話有條理,先講什么,再講什么,然后講什么,要有次序。語言上的有序性與思維上的有序性是一致的。學生講解上的有條有理也必然反映出他思維上的條理性。培養學生語言的有序性,有利于學生思維能力的發展。

      主站蜘蛛池模板: 久久人人97超碰精品| 国产成人免费高清激情视频| 最新精品露脸国产在线| 农村妇女野外一区二区视频| 蜜臀av无码一区二区三区| 久久不卡精品| 日韩一区二区三区女优丝袜| 久久综合97丁香色香蕉| 国产免费无遮挡吸乳视频在线观看| 人妻夜夜爽天天爽三区麻豆av | 一区二区三区激情都市| 精品一区二区不卡无码AV | 高潮精品熟妇一区二区三区| 东方四虎在线观看av| 日本国产精品第一页久久| 日韩不卡一区二区在线观看| 日本高清在线观看WWW色| 99久久机热/这里只有精品| 亚洲成人免费一级av| 精品无码一区二区三区电影| 国产成人精品久久一区二| 99久久精品国产一区二区蜜芽| 四虎成人在线观看免费| 亚欧洲乱码视频在线观看| 亚洲 欧洲 无码 在线观看| 狠狠久久五月综合色和啪| 亚洲av成人在线一区| 乱码中文字幕| 亚洲精品一区二区三天美| 亚洲欧美日韩综合在线丁香| 成人自拍短视频午夜福利| 精品国产一区二区三区av性色 | 国产av无码专区亚洲av软件| 欧美在线一区二区三区精品| 国产精品推荐视频一区二区 | 国产成人女人在线观看| 东方av四虎在线观看| 伊人久久大香线蕉av色婷婷色| 久久天天躁狠狠躁夜夜不卡| 蜜臀久久精品亚洲一区| 一个人看的www视频免费观看|