中職廣告設(shè)計教育的問題探討
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1.1要以市場需求為導(dǎo)向制定教學(xué)目標(biāo)
中職學(xué)校在制定教學(xué)目標(biāo)前要對一些知名企業(yè)進(jìn)行相關(guān)方面的調(diào)查，首先要了解企業(yè)對廣告設(shè)計人才技術(shù)、人文、職業(yè)素養(yǎng)等各方面的需求方向，還要考慮到各種需求間的聯(lián)系；最后對調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析，然后將其分解成更細(xì)致的教學(xué)目標(biāo)，使未被目標(biāo)更完善、更系統(tǒng)，使教學(xué)目標(biāo)能夠與社會實際需要相聯(lián)系。
1.2教學(xué)內(nèi)容更全面，課程設(shè)置更合理
由于廣告設(shè)計自身的特點，在制定教學(xué)內(nèi)容時要兼顧其專業(yè)性和系統(tǒng)性，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)廣告設(shè)計不同類型的應(yīng)用需要制定與其相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，同時還要堅持“專業(yè)、系統(tǒng)”的原則，使其能夠適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展，突出行業(yè)應(yīng)用性、針對性和獨特性。由于大多數(shù)中職廣告設(shè)計專業(yè)的學(xué)生都沒有扎實的美術(shù)功底，也沒有通過美術(shù)基礎(chǔ)考試，所以在進(jìn)行課程設(shè)置時要增加基礎(chǔ)知識方面的課程，可以在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時開設(shè)設(shè)計素描、色彩、素描、創(chuàng)意圖形設(shè)計、平面設(shè)計基礎(chǔ)、字體設(shè)計等課程以加強學(xué)生對廣告理論知識的掌握能力，然后再逐漸開設(shè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、標(biāo)志設(shè)計、創(chuàng)意思維表達(dá)、CorelDraw、Photoshop圖形圖像處理等課程，讓學(xué)生學(xué)會運用計算機來輔助設(shè)計，但更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，要清楚地了解計算機只是輔助設(shè)計的工具，為了提高學(xué)生的設(shè)計能力中職學(xué)校還要開設(shè)設(shè)計學(xué)概論、藝術(shù)欣賞、設(shè)計史等課程，來提高學(xué)生的審美能力和設(shè)計能力；另外，課程設(shè)置還要增加職業(yè)規(guī)劃方面的課程，而且要從學(xué)生入學(xué)開始進(jìn)行有計劃的職業(yè)規(guī)劃教學(xué)，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，并能夠進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，有利于學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)能力。
1.3運用多樣化的教學(xué)方法
在廣告設(shè)計教學(xué)過程中，為了吸引學(xué)生的注意力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，教師要運用多樣化、互動式的教學(xué)方法。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，互動式教學(xué)方式是一種很好教學(xué)方法，而且很適合廣告設(shè)計教學(xué)，互動式教學(xué)可以讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并通過自我探索找到其中的關(guān)鍵，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中要給予正確的引導(dǎo)，最終讓學(xué)生找到問題的，并能夠更扎實的掌握知識點，這樣還能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。可以通過問題情境教學(xué)法讓學(xué)生帶著疑問去學(xué)習(xí)，這樣能夠保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；也可以運用合作教學(xué)法讓學(xué)生在合作和討論中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，讓學(xué)生了解到更多的思維方法，拓寬學(xué)生的視野，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，為將來實際工作奠定良好的基礎(chǔ)；還可以運用項目教學(xué)法，讓學(xué)生逐漸掌握正確的學(xué)習(xí)方法，擁有良好的自主學(xué)習(xí)能力；另外，教師在教學(xué)過程中要尊重學(xué)生的思維、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟等方面的個體差異，根據(jù)學(xué)生的實際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)都能夠得到不同程度的提高。
1.4綜合設(shè)計實踐教學(xué)
在進(jìn)行實踐教學(xué)時，中職學(xué)校要與企業(yè)內(nèi)部較高水平的設(shè)計師一起討論教學(xué)模式，還可以聘請相關(guān)的專家進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，加強校企合作，多給學(xué)生提供實踐機會，除了讓學(xué)生積累更多的實踐經(jīng)驗，還可以讓學(xué)生了解到實際的實踐流程，為今后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)校可以開設(shè)綜合設(shè)計課程，讓學(xué)生以實際項目為基礎(chǔ)，在校外完成實踐任務(wù)，可以有效的提高學(xué)生的專業(yè)技能，使學(xué)生成為擁有專業(yè)技術(shù)的實用型人才，不僅能夠提高畢業(yè)生的就業(yè)率，還能夠提高學(xué)校的競爭力；另外，學(xué)生還要注意實踐教學(xué)反饋，不斷總結(jié)教學(xué)中的不足，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、完善課程設(shè)置，使廣告設(shè)計教學(xué)能夠適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和社會的需求。
2、結(jié)語
除此之外，學(xué)校還要加強師資隊伍的建設(shè)，不斷以培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等方式提高教師的綜合素質(zhì)，不僅使教師具有較高的專業(yè)理論知識，還要增強教師的實踐能力，逐漸形成“雙師型”教師隊伍，學(xué)校還要采取一定措施來保證教師隊伍的穩(wěn)定性，使中職學(xué)校的廣告設(shè)計專業(yè)具有更廣闊的發(fā)展前景。
作者：李長城單位：河源高級技工學(xué)校
