CorleORAW平面設(shè)計論文

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1、對以corleoraw以及photoshop為核心的計算機(jī)方面的設(shè)計專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析

今天CorleORAW以及photoshop已經(jīng)逐漸發(fā)展成為計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)的兩項核心內(nèi)容。而通常情況下來講，一份好的平面設(shè)計作品，不但要求學(xué)生可以熟練的掌握軟件的相關(guān)操作，同時也要求中職平面設(shè)計專業(yè)的學(xué)生具有非常強(qiáng)的藝術(shù)素養(yǎng)，主要在兩者同時存在的情況下才可能設(shè)計出具有較強(qiáng)表現(xiàn)力的平面設(shè)計作品。平面設(shè)計的藝術(shù)素養(yǎng)也就是平常說的對藝術(shù)的一種認(rèn)知以及修養(yǎng)。通常情況下我們所說的藝術(shù)素養(yǎng)主要包括以下幾點：

（1）造型能力；

（2）表現(xiàn)能力；

（3）設(shè)計能力；

（4）應(yīng)用能力；

（5）欣賞能力；

（6）評價能力；

（7）創(chuàng)意能力，以及對藝術(shù)的感受能力、鑒賞能力等多方面的素質(zhì)與能力。就現(xiàn)階段我國中職CorleORAW以及photoshop等軟件的應(yīng)用教學(xué)來講，都是由計算機(jī)專業(yè)的教師進(jìn)行教授的，同時對于中職平面藝術(shù)設(shè)計學(xué)科非常重要的《平面構(gòu)圖》等美術(shù)課程通常都有由美術(shù)專業(yè)的教師進(jìn)行講述，而作為學(xué)生來講大多在上課的教室進(jìn)行美術(shù)知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)校的機(jī)房中進(jìn)行相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，這樣可以有效的確保學(xué)生將藝術(shù)與計算機(jī)有機(jī)的結(jié)合在一起。

2、CorleORAW軟件要求在設(shè)計過程中對簡筆畫和素描

一般來講在CorleORAW的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)過程中，繪圖的能力是其基礎(chǔ)。例如，在課堂上要求學(xué)生畫一個燃燒中的蠟燭，在會話的過程中經(jīng)常用到的主要有以下工具：

（1）矩形工具；

（2）橢圓形工具；

（3）貝塞爾工具以及基本形狀工具等四個與計算機(jī)相關(guān)的專業(yè)知識。通常情況下在二十分鐘到半個小時學(xué)生就可以掌握這個作品的繪畫技術(shù)。但是兩支蠟燭并不是完全一致的，也存在著一定的不同之處，主要是對于右邊的蠟燭底座的細(xì)節(jié)處理的更為細(xì)致，同時還有蠟燭所留下來的仿真的效果。同時在操作過程中所用到了美術(shù)知識也需要對學(xué)生進(jìn)行介紹。

3、在使用CorleORAW軟件的過程中美術(shù)專業(yè)知識的重要性

在學(xué)習(xí)CorleORAW繪圖軟件的過程中，繪制出一幅素描作品是非常必要的。如下圖顯示的就是一幅球體的素描圖。在素描的過程中需要學(xué)生掌握的是CorleORAW軟件中的圓形工具以及交互式的填充工具、交互式的陰影工具以及交互式的透明工具。通常情況下來講，這些工具只需要教師演示一次，就可以讓學(xué)生良好的掌握其使用的方法，但是如果通過使用這些工具繪制出比較好的素描作品就需要學(xué)生做出一些努力。

通過對上圖中的兩個球進(jìn)行對比可以明顯的看出兩個球具有不同的地方：

（1）通過對上圖中的兩個球進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn)，位置處于上面的那個球仍然能看出輪廓的存在，而下面的那個球則基本上看不出有輪廓的存在了；

（2）上面的球與下面的球，照射他們的燈光來源不相同；

（3）從圖二中可以看出，光源的最亮處的亮度效果存在區(qū)別；

（4）兩個球的陰影效果存在一定的不同之處。在教師向?qū)W生講述這幅畫的繪制過程以及技巧、方法的過程中，計算機(jī)專業(yè)的教師需要向?qū)W生準(zhǔn)確的講明素描的基本因素形體、結(jié)構(gòu)以及比例等。一般人都會認(rèn)為這些知識的講授不是都應(yīng)該由美術(shù)課程教師進(jìn)行講授嗎？為什么在實際的教學(xué)過程中確是由計算機(jī)教師來講授的。

對于在作品中出現(xiàn)的一些問題，通常都會使用下述辦法進(jìn)行處理：

（1）可以使用coerkRAW軟件對繪制的素描度的輪廓線畫成透明的；

（2）在上圖的素描中可以看出由于光亮處的方向不一樣，造成了陰影的位置出現(xiàn)問題，這一問題在素描的過程中屬于是一個常識性的問題，需要學(xué)生們注意。

（3）依據(jù)在素描過程中光源的明暗的基本因素，并不需要將亮的地方完全的設(shè)置成純白色的，可以依據(jù)亮度不同的光線，將其設(shè)置成為比例各不相同的灰色，這樣將會更能表現(xiàn)出其真實性。

（4）通過上圖也可以看出，其陰影效果相對逼真，在距離球體近的位置顏色較深，在距離球較遠(yuǎn)的位置顏色較淺。這就要求中職專業(yè)的平面設(shè)計的學(xué)生可以將陰影所在的那一部分與球體所在的那一部分拆分出來，并且對陰影那一層單獨的運(yùn)用交互式的透明工具。

4、總結(jié)

通過上面的描述可以看出，在平面設(shè)計專業(yè)實際應(yīng)用的過程中需要將美術(shù)的專業(yè)知識與計算機(jī)軟件應(yīng)用有機(jī)的結(jié)合起來使用，只有這樣才能將作品更好的表現(xiàn)出來。對于計算機(jī)平面設(shè)計專業(yè)來講，需要將藝術(shù)設(shè)計的思維作為結(jié)構(gòu)的發(fā)展與支撐，而在藝術(shù)設(shè)計方面更加需要電腦美術(shù)作為一種表現(xiàn)的手法或是一種媒介，這兩者是相互依存的，缺少其中任意一方都會造成設(shè)計的缺失。這也就對中職專業(yè)計算機(jī)專業(yè)的教師提出了較高的要求，計算機(jī)教師的工作不在是以教會學(xué)生使用軟件為主，還需要在一定程度上對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)知識的指導(dǎo)，從而有效的提升平面設(shè)計專業(yè)學(xué)生的綜合競爭力。

作者：袁志鴻單位：黑龍江省齊齊哈爾農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校