高職動畫專業(yè)教學建設探索
前言：本站為你精心整理了高職動畫專業(yè)教學建設探索范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
如今動畫市場人才短缺，阻礙了動畫行業(yè)的發(fā)展，關于不同類型和不同層次的院校培養(yǎng)出來的動畫人才應該如何定位，是我們當前看到的主要問題，每個學校的教學理念都不統(tǒng)一，這使得培養(yǎng)出來的動畫人員技術方面各具特色，不統(tǒng)一的教學會使學生們的知識結(jié)構(gòu)和技能發(fā)展受到影響，如果學校單方面把學生定位在動畫創(chuàng)作人才的培養(yǎng)上是不夠的，會影響到日后高職院校動畫專業(yè)的發(fā)展，在教學定位上必須要全面性，動畫本身就是一種多元的綜合體，涉及美術、喜劇、音樂、語言等方面的學習，動畫的無限想象空間決定了動畫領域的廣泛性，現(xiàn)在的動畫教學非常廣泛，他們包括網(wǎng)絡動畫、廣告動畫、影視動畫和游戲動畫等方面，我們不能從表面進行分析，如今的動畫已經(jīng)不是動畫片制作那么簡單了，現(xiàn)在的動畫制作必須要分工明確，每一部分需要什么技能的人才是不同的，在對人才的定位上，應該適當?shù)倪x擇具有高素質(zhì)多方面的人才。讓每個步驟都對應相應的高水平技能人才，所以我們在動畫教育教學的時候也應該定位在多層次和多方向的體系，雖然學校類型不同，教學層次不同，但院校培養(yǎng)的動畫專業(yè)應該有明確的人才培養(yǎng)目標定位。我國動畫市場正處于起步階段，目前動畫專業(yè)畢業(yè)生真正進入相關動畫公司的只占少數(shù)，許多動畫專業(yè)的學生畢業(yè)后都從事了其他方面的工作，他們大多都往薪酬較高的廣告設計，游戲開發(fā)和電腦軟件還有電視行業(yè)和出版行業(yè)發(fā)展。
二、設計教學方法達到動畫教學改革
高職動畫需要建立一個完善的課程體系，課程體系的建立就是要打破傳統(tǒng)的教學方式，建立一個符合高職教育特點的教學模式，通過課程改革培養(yǎng)適合企業(yè)需要的高素質(zhì)的動畫人才，把培養(yǎng)人才和職業(yè)要求統(tǒng)一，建立新課程標準，根據(jù)動畫行業(yè)的發(fā)展需要，制定合適的課程結(jié)構(gòu)，改革現(xiàn)有的課程體系，加強以實際動畫制作為目標的專業(yè)課程，不斷提高課程體系的建設力量，培養(yǎng)學生們適應市場需要，同時讓他們的動畫技能具備市場需要標準。
1.以就業(yè)為導向，改革教學方法。
學習技能就是為了日后有個好的就業(yè)環(huán)境，以就業(yè)為導向的教學方式，通過以企業(yè)人才的需求目標為依據(jù)，準確定位動畫專業(yè)課程建設全方位目標，動畫對人才的需求量大，企業(yè)需要有技術高素質(zhì)的人才，我們在教學過程中就要側(cè)重加強和企業(yè)合作，按照企業(yè)的要求進行定位分析培養(yǎng)，這樣讓學生早早的就接觸了社會，提高了自己的社會見識，也提高了自身實踐技能的發(fā)展，通過市場對人才的需求及時調(diào)控與優(yōu)化專業(yè)學習結(jié)構(gòu)布局。使我們的課程符合社會實踐教學規(guī)律和市場規(guī)律，讓高職動畫專業(yè)的教育符合就業(yè)化和創(chuàng)新化。對于中國這種情況動畫行業(yè)，也將人才培養(yǎng)作為培養(yǎng)主要對象，對動畫人才的基本要求就是有良好的職業(yè)素養(yǎng)和有團隊精神。還有高一級的要求，那就是要求具有高素質(zhì)的同時也要有高效率的技術能力，而且還要熟悉本行業(yè)動畫創(chuàng)意原理與技術實的方法，并在畢業(yè)后能夠勝任動畫創(chuàng)意設計制作生產(chǎn)一線工作需要，同時應注重汲取中華各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識、加強道德素質(zhì)的教育、還有就是要拓展學生的國際視野，激發(fā)并鼓勵學生在探索新的動畫知識過程中也要有批判性精神。教師只有培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)學生動畫的創(chuàng)造潛能，才能具備有技能有素養(yǎng)的高素質(zhì)實用型高技能專門人才。
2.注重動畫制作的流程教學。
學習動畫過程中，要按照教學的由淺入深的流程來學習高職動畫，在實踐的時候，我們在全面的改革和整合上加大了對專業(yè)課的研究，一些學生考入高職院校進行動畫學習，他們的熱情是有的，但是一旦進入到學習當中，他們會對動畫進行反思，有的會想到動畫到底是一個什么樣的專業(yè)，畢業(yè)后像那個方向發(fā)展等問題，因此我們教學的時候要有流程安排，學生剛剛進入動畫學習的課堂就應該教會他們?nèi)绾螌W習動畫，動畫是屬于什么類型的學科，通過對這些動畫知識的表達，讓學生們知道如何學習動畫，在日后的教學上應該側(cè)重什么，讓學生對專業(yè)有個初步了解，再加上學習的教學模式啟發(fā)，讓他們很快的就進入到動畫學習和創(chuàng)作之中，教學的時候也要適當加強基礎課教學和實踐，可以組織學生素描和色彩等方面的學習比賽，也可以通過素描的實踐培養(yǎng)學生觀察能力，掌握動態(tài)事物結(jié)構(gòu)和基本規(guī)律，提高快速學習的能力。
3.加強和企業(yè)交流，提高學生的綜合型水平。
校企合作使學生就業(yè)能力得到有效的提高，在合作過程中，學生學習到了社會實踐能力，了解到了動畫企業(yè)實際工作流程，因此在專業(yè)課上的教學要把技能和實踐進行綜合教學，只有這樣才可以使學生盡快的進入到社會當中，在學校期間要緊密結(jié)合實際工作流程安排好課程，在企業(yè)要把實訓帶進課堂，使學生在實戰(zhàn)的氛圍中鍛煉自己，接受動畫企業(yè)文化，也要加強企業(yè)職責崗位要求訓練。在和企業(yè)合作過程中也要注意不要完全讓工作就業(yè)的思想困擾著學生的學習，要讓學生輕松愉快的完成學業(yè)，這樣可以讓他們完全的喜歡動畫制作，而不是讓他們決得學習就是為了生活，提高他們的藝術境界。高職院校在培養(yǎng)學生的動畫專業(yè)課程和動畫制作技能能力的時候，也要多多加強和注重學生的綜合動畫素質(zhì)培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)具備藝術素養(yǎng)、文化修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗的人才。在教學中我們應根據(jù)企業(yè)對人才需求的情況，開設文學類、音樂課等等和藝術有關的課程。通過這些課程的學習和實踐從另一方面提高學生的綜合素質(zhì)，讓學生日后成為高素質(zhì)創(chuàng)作型人才。
三、結(jié)語
動畫專業(yè)在學習上作為一種特殊的藝術方式，要求教師教學的時候掌握動畫知識和動畫教學的方法，教學中充分了解學生，從學生的性格出發(fā)，提高高職動畫學生的審美，加強學生藝術鑒賞及創(chuàng)新技能。通過對專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)建立，讓學生認識到學習動畫專業(yè)的興趣所在，提高他們學習該項技術的活躍性，充分結(jié)合職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，使學生們達到高職動畫專業(yè)的教學要求，在教學改革中提高學生社會技術能力，滿足動畫專業(yè)人才需要，不斷提升高職學生自身的職業(yè)素質(zhì)，從而達到動畫專業(yè)學生發(fā)展的需求。只有從高職動畫專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)和教學建設實際出發(fā)，找到高職動畫教育中存在的問題，保證教學實現(xiàn)高職動畫專業(yè)的良好發(fā)展。
作者：杜雪燕 單位：武漢職業(yè)技術學院藝術學院
