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      職校的英語教學改革體系

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      職校的英語教學改革體系

      一、我國職業院校英語教學的現狀

      受到特殊的歷史因素影響,我國經濟和科技的起步較晚,與西方發達國家相比,現代化教育體系的建設,也要落后很多,職業院校作為教育體系中的一部分,在我國教育事業發展的初期,并沒有職業院校這樣的機構,隨著教育體系的完善,為了培養一些基層技術人才,職業院校才得到了一定的發展。但是在很多人的觀念中,與普通的高中和大學相比,職業院校的檔次較低,家長和學生都不希望進入到職業院校中學習,這種現象在我國非常普遍,在很大程度上影響了我國職業院校的發展,尤其是英語這樣的學科,在職業院校發展的初期,并沒有這樣的專業,由于英語比較簡單,與其他的語言相比,學習起來非常簡單,因此作為國際上通用的一種語言,隨著我國經濟水平的提高,與其他國家之間的交流合作越來越多,我國將英語作為一門基礎課程,納入到了教育體系中。經過了多年的發展,英語教學自身已經非常完善,人們根據英語翻譯等實際情況,將英語分成了多個專業,職業院校中的英語教學,主要就是針對不同的專業,進行深入的學習,但是在教學方式上,依然采取傳統課堂理論知識教學,在很大程度上影響了職業院校英語教學的效果。

      二、職業院校英語教學中存在的問題

      1、學生學習興趣較低

      英語作為一門實踐性較強的學科,學習英語知識的主要目的,就是為了能夠與其他國家的人,進行正常的交流,從本質上來說,這樣的學科應該具有一定的趣味性,與數學等理論知識較強的學科相比,學生應該具有更大的興趣,但是通過實際的調查發現,由于采用了課堂理論知識教學的方式,在應試教育制度下,學生要想通過考試,必須記憶大量的詞匯、語法等知識,使得學生感覺英語教學乏味。在實際的職業院校英語教學中,即使學生的英關于職業院校建立全新英語教學改革體系的措施探究

      2、缺少實踐環節

      在應試教育制度的影響下,英語教學中比較注重理論知識的講解,很少會有實踐的環節,一些學生雖然能夠在考試中取得良好的成績,但是英語的口語和聽力水平依然較差,無法和外國人進行正常的交流,這顯然不符合教育真正目的,在這種背景下,很多專家和學者提出了素質教育的理念,希望增加相應的實踐環節,最大程度上提高學生的綜合素質,以此來減少應試教育帶來的危害。我國已經成為了世界第二大經濟體,國際地位有了明顯的提高,大量的外國游人、留學生、商人等進入到我國,在很多城市中,外國人隨處可見,雖然這些人來自于不同的國家,但是在日常交流的過程中,大多都會使用英語,在我國的教育體系中,英語一直都是一門基礎課程,學生在日常學習的過程中,必然要學習英語相關的知識,但是遇到這些外國人時,很少有學生能夠利用所學的知識,與其進行正常的交流,即使考試成績較好的學習,在實際交流的過程中,如果外國人說話的語速較快,很難完全理解其要表達的內容。

      三、職業院校建立全新英語教學改革體系的措施

      1、提高學生學習興趣

      要想提高職業院校英語教學的效果,必須對現有的教學模式進行改革,根據學生和英語應用的實際情況,針對性的提出一些改革措施,對于現在學生學習興趣較低的情況,可以采取一些學生感興趣的教學方式,提高學生們的興趣,如在現有多媒體教學設備的基礎上,制作一些教學課件,在學習到風景等詞匯時,播放這些景點的圖片,以及英文的說明,這樣讓學生們在翻譯的過程中,充分的了解到詞匯的意思和用法,這樣的教學方式,必然能夠極大的提高學生的學習興趣。職業院校的學生,年齡通常都比較小,對新鮮的事物容易產生濃厚的興趣,因此在實際的教學方式設計中,應該盡量采取一些新穎的教學方式,在達到教學目的的同時,最大程度上提高學生的學習興趣,這樣在興趣的基礎上,學生在課下的時間,才會繼續的學習英語知識,從而提高自身的英語水平,但是設計全新英語教學方式的目的,還是為了提高教學的效果,應該注意學習興趣和教學效果之間的關系,盡量設計一種既能夠很好的提高學生學習興趣,又可以最大程度的提高教學效果。

      2、培養學生的實踐能力

      英語作為一門實踐性較強的學科,無論學習多少的理論知識,都是為了能夠在實際的交流中使用,而目前的職業院校英語教學中,在應試教育制度下,教學的主要目的已經變成了讓學生通過考試,這顯然違背了教育的初衷,因此近些年很多專家和學者,都提出了發展素質教育的理念,通過在實際的教學中,增加相應的實踐環節,從而培養學生的綜合素質。對于英語這樣的學科來說,最好的實踐方式就是與外國人進行交流,隨著我國經濟水平的提高,在東南沿海經濟比較發達的城市,經常能夠遇到外國人,在日常的生活中,與他們使用英語進行交流,是一種很好的實踐方式,而且不需要任何的成本,如果沒有這種實踐的機會,學校可以考慮建立一個語音教室等,利用先進的教學設備,營造一個良好的英語聽、說環境,這種方式也可以很好達到實踐的效果。

      四、結語

      通過全文的分析可以知道,英語作為國際上通用的語言,對于我國的國際化發展來說,具有非常重要的作用,因此我國將英語作為一門基礎課程,納入到了整個教育體系中,在每個階段的教學中,都要進行英語知識的學習,職業院校作為教育體系的重要部分,主要培養一些基層的技術人才,我國現在正處于經濟轉型的重要時期,基層技術人才的需求量很大。在這種背景下,如何提高職業院校教學的水平,成為了很多專家和學者研究的問題,對于英語教學來說,學習興趣和實踐情況是影響教學效果最大的因素,只有采用新穎的教學方式,提高學生們的學習興趣,同時利用一定的社會資源和教學設備,為學生提供良好的實踐機會,這樣才能夠很好的完成職業院校英語教學改革。(本文來自于《青春歲月》雜志。《青春歲月》雜志簡介詳見)

      作者:李峰單位:湖南汽車工程職業學院人文藝術系

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