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本文作者:王建偉作者單位:云南師范大學商學院
完善考核評價措施,深入崗位競爭機制
大部分企業(yè),尤其是一些民營或者私有企業(yè),其管理和發(fā)展過程中,一些干部容易出現(xiàn)個人主義,甚至個人因素大過政策,容易誘發(fā)一些潛在的作風的問題。而想要最大程度的規(guī)避這種問題就必須建立一套科學的考核制度來進行限制,但是通常企業(yè)都無法針對性的對管理干部隊伍設立完善的考核制度。比如,在一些企業(yè)調(diào)查的時候經(jīng)常出現(xiàn)這種情況,老板喜歡這個下屬,他馬上就可以升職;老板不喜歡這個下屬,他馬上就要離職。這是一種企業(yè)中人事變動的真實寫照,因為企業(yè)中總有一些黨政干部喜歡運用手中的權力,謀一己私利,拉幫結派。而這種情況非常不利于企業(yè)內(nèi)部的團結,同時也不利于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。因此,我們需要在企業(yè)建立全面的考核評價體系,深入推行企業(yè)內(nèi)部的競爭上崗制度,職位不論高低,貢獻不分大小,都要采取全員競爭上崗。能者上,庸者下,這樣才能實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部合理的人力資源循環(huán)。同時,有了完善的考核評價措施,引入內(nèi)部競爭機制,是對用人制度的拓展和完善,公司要給予每位員工平等的機會,鼓勵選賢任能,促使企業(yè)的人員“活”起來,進而帶動企業(yè)“活”起來,不斷增強了企業(yè)的活力和生命力。當然,各企業(yè)需要結合自身企業(yè)的實際情況來制定相應的考核標準,比如以提供服務為主的就要看服務質(zhì)量;以提供技術為主的,就要看業(yè)務能力高低;以生產(chǎn)為主的,就要看生產(chǎn)能力如何等等,這樣才能最大限度的激發(fā)每一位職工、每一位黨政干部的工作積極性。
深入開展繼續(xù)教育,提高隊伍整體水平
目前,在很多企業(yè),尤其是一些中小型企業(yè)中,黨政干部普遍存在接受培訓和繼續(xù)教育少的問題。而實際上,在這個知識迅速膨脹的時代,一方面是管理理念不斷的更新,另外,企業(yè)員工的思想也在發(fā)生著劇烈的變化。同時,社會環(huán)境、經(jīng)營環(huán)境、發(fā)展環(huán)境都在迅速的改變著,如果企業(yè)的黨政領導干部還一直因循守舊,不能與時俱進的話,那么整個企業(yè)必然就會落后于同類企業(yè)的發(fā)展速度。對于企業(yè)黨政干部的繼續(xù)教育應制定詳細的安排,不同崗位的領導要分批分次的結合實際情況開展繼續(xù)教育,脫產(chǎn)與不脫產(chǎn)結合,在不影響企業(yè)正常管理的前提下,最大限度的為黨政干部接受繼續(xù)教育提供條件。另外,目前的遠程教育也可以做為開展繼續(xù)教育的一種有效方式,這種方式投資小、精力消耗也少,同時,還更加零活。因此,各企業(yè)需要通過堅持“資源整合,共建共享”原則,認真整合、規(guī)劃、開發(fā)、制作各類教學資源,有效的推進企業(yè)黨政干部開展繼續(xù)教育,持續(xù)的推進黨政干部整體隊伍管理和執(zhí)政水平的提高。
重視人才引進工作,多角度推進干部隊伍建設
人才引進是補充企業(yè)黨政干部老化、知識匱乏的一種最有效方式。尤其是在先進企業(yè)競爭壓力巨大、企業(yè)經(jīng)營快速轉型的時期,通過積極的引進高水平的管理人才,尤其是那些專業(yè)對口,而且具有豐富管理經(jīng)驗的人才,對于促進企業(yè)的發(fā)展有著非常積極的意義。當然,企業(yè)自身為了吸引優(yōu)秀的管理人才,也要從環(huán)境、政策、待遇、職稱等方面給于適當?shù)膬A斜,深刻落實四個留人政策(事業(yè)留人、感情留人、待遇留人、環(huán)境留人)。對此,各企業(yè)需要積極的推進干部流動政策,干部一個任期期滿要經(jīng)過全面的考核,不能達標的就需要“讓賢”。當然,中間招聘的優(yōu)秀人才在這期間可以做為儲備人才,經(jīng)過一段時間的鍛煉,待時機成熟后就可以讓干部上崗了。為了吸引優(yōu)秀的人才,各企業(yè)可以與高校建立定向培養(yǎng)的機制,或者與高校建立校企合作的機制,通過這樣的方式,廣泛吸納高校中優(yōu)秀的人才。另外,企業(yè)之間也需要定期的進行交流,包括技術、業(yè)務,以及人才的交流。