人力資源管理的科學(xué)發(fā)展探析

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1高校人力資源管理科學(xué)發(fā)展的重要意義

高校的人力資源發(fā)展必須具備較高的水平，沿著科學(xué)發(fā)展的軌道進(jìn)行有序發(fā)展，這已經(jīng)成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的客觀要求。高校的作為人才培養(yǎng)與優(yōu)秀人才儲(chǔ)備的單位，要能夠充分挖掘人才的潛力，消除工作倦怠，這是高校人力資源管理科學(xué)發(fā)展的突破。科學(xué)人力資源管理模式能夠很好地保證管理的民主性與主動(dòng)性，可以包容來(lái)自不同地域文化的高級(jí)人才，更好地銜接高校人力資源管理者與人才主體兩者，充分展現(xiàn)個(gè)人的才華與教育科研價(jià)值。人力資源的科學(xué)發(fā)展還能夠打造優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，使教學(xué)與科研的人才隊(duì)伍在知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平方面更加協(xié)調(diào)。高校科學(xué)的人力資源還能明確人力資本的價(jià)值所在，在開發(fā)人力資源方面，不但應(yīng)用技術(shù)手段，而且還能增加對(duì)人力資源管理的資源投入。因此，高校應(yīng)重視人力資源管理環(huán)境建設(shè)，更好地為高校優(yōu)秀的教職員工發(fā)揮主動(dòng)性與積極性而工作。

2高校人力資源發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題分析

高校的人力資源管理的目的就是為了得到優(yōu)質(zhì)的人力資源，并將這些人力資源合理分配到高校的各個(gè)部門，充分應(yīng)用和實(shí)現(xiàn)人才的潛力，保障高校教學(xué)與科研的順利完成。在高校人事制度改革的背景下，各高校加強(qiáng)了人力資源管理工作，提高了對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)，各高校積極開發(fā)人力資源，引進(jìn)所需的各類高端人才，豐富和完善師資隊(duì)伍。但是，在此快速發(fā)展的人力資源管理過(guò)程中，也存在著一些需要解決的問(wèn)題。首先，高校人力資源管理中存在著分配不當(dāng)，造成了人力資源的浪費(fèi)。有的高校快速發(fā)展，沒有及時(shí)配套師資，造成了專業(yè)課任課教師的短缺。然而，一些不重要的行政崗位，卻有高學(xué)歷的科研人才在進(jìn)行工作。難以發(fā)揮這些人才的科研價(jià)值和教學(xué)職能，因此，人才的引進(jìn)與分配管理方面還不科學(xué)。其次，高校對(duì)于職稱評(píng)定過(guò)于看重了學(xué)歷，忽視了科研能力。由于各個(gè)高校通過(guò)引進(jìn)高學(xué)歷的海歸人才，來(lái)提升學(xué)校的師資力量和實(shí)力，造成了引進(jìn)人才與開發(fā)人才以高學(xué)歷為標(biāo)準(zhǔn)，特別是對(duì)于高校教師的職稱評(píng)定，更是對(duì)學(xué)歷有著較高的要。但是，這樣往往忽視了人力資源的科研能力與教學(xué)能力。對(duì)于人力資源的管理僅僅停留在表面上，還沒有深入到高校各部門所用人才的質(zhì)量與能力層面。最后，一些高校對(duì)人力資源沒有科學(xué)的長(zhǎng)期規(guī)劃，造成了人才的流失現(xiàn)象。有的高校僅僅為了提升自身的師資力量與形象，盲目引進(jìn)人才，對(duì)于人力資源的開發(fā)工作比較少，缺乏應(yīng)有的培訓(xùn)，沒有給予人才成長(zhǎng)的時(shí)間與空間，對(duì)于優(yōu)質(zhì)人才所需要的良好環(huán)境建設(shè)有待改善。特別是在職稱評(píng)定后，很多人才出現(xiàn)的流失，造成了高校教學(xué)與科研的巨大損失。

3高校人力資源科學(xué)發(fā)展的機(jī)制保障

為了能夠科學(xué)地發(fā)展高校人力資源，必須為人力資源管理與開發(fā)提供機(jī)制保障。創(chuàng)新人力資源管理機(jī)制，提高人才的能力與素質(zhì)，讓更多的優(yōu)秀人才不斷涌現(xiàn)，使高校的人力資源管理具有開放性與活躍性。創(chuàng)新與優(yōu)化人力資源管理制度，完善福利體系建設(shè),設(shè)立合理的激勵(lì)與競(jìng)爭(zhēng)考核制度,提高人力資源管理的公平性與公正性。首先，要增強(qiáng)人力資源管理的機(jī)制創(chuàng)新發(fā)展。要根據(jù)高校人力資源發(fā)展的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，引進(jìn)先進(jìn)的管理方式，調(diào)整與改進(jìn)人力資源管理制度，將人才的培養(yǎng)作為人力資源管理的重點(diǎn)，人力資源管理機(jī)制要與學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合,建立適合高校自身特點(diǎn)的人力資源結(jié)構(gòu)。高校要制定好人力資源發(fā)展的中長(zhǎng)期戰(zhàn)略規(guī)劃，提高人力資源配置的前瞻性。高校要貫徹以人為本的理念，建立科學(xué)的選拔及聘用機(jī)制。其次，高校應(yīng)采取激勵(lì)機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)人才工作的積極性。人力資源科學(xué)的管理機(jī)制還應(yīng)采取激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)高校管理層與師資團(tuán)隊(duì)的溝通，激發(fā)人力資源的積極性與活力。通過(guò)引導(dǎo)與激發(fā)人才的內(nèi)在潛能，才能更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的目標(biāo)。因此，高校應(yīng)采取獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，為人才的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，從而實(shí)現(xiàn)人力資源價(jià)值的最大化。最后，高校應(yīng)重視對(duì)人力資源的合理配置與培養(yǎng)。高校要根據(jù)人才的能力進(jìn)行任用，使人才與崗位合理匹配，發(fā)揮人才的優(yōu)勢(shì)作用，達(dá)到人力資源的有效合理使用和配置的目的。對(duì)于高校人才進(jìn)行培養(yǎng)，要有措施、規(guī)劃；對(duì)人才采取多種形式的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)投資，協(xié)助教師設(shè)計(jì)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃和培訓(xùn)計(jì)劃。

4結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)加強(qiáng)高校人力資源管理的科學(xué)發(fā)展的探討，得出高校的人力資源管理要采取以人為本的理念，提升對(duì)人力資源管理重視，加強(qiáng)管理機(jī)制的創(chuàng)新發(fā)展，使高校的人力資源管理工作滿足高等教育的蓬勃發(fā)展需求。為了確保高校人力資源管理的科學(xué)發(fā)展，就必須改革與完善人力資源管理制度。將人力資源管理納入到高校教育的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃中，使人力資源管理制度具有較強(qiáng)的適應(yīng)性與操作性，能夠選拔與培養(yǎng)高質(zhì)量的教師人才，這樣才能培養(yǎng)高素質(zhì)的大學(xué)生。高校人力資源管理的科學(xué)化與規(guī)范化，成為珍惜人才，發(fā)揮人才價(jià)值的有力保障。同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到高校的人力資源管理是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要得到高校各部門和全體師生的大力支持與鼓勵(lì)，也需要社會(huì)的良好氛圍。

作者：李冬單位：長(zhǎng)春師范大學(xué)人事處