藝術設計的創新教育研究

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一、藝術設計創新教育的可持續發展

近年來，我國經濟的持續快速發展為藝術設計專業教育的發展提供了強大的推動力。在這樣的發展機遇下，藝術設計專業的教育結構亟待適應行業和社會的需求。這就要求相關院校對藝術設計行業的工作性質進行深入分析和研究，制訂一套行之有效的創新教育體系與之相適應。

1.教育理念的創新發展

藝術設計教育要取得長足發展，教育理念必須緊跟社會發展步伐創新求變。在當今高速發展的社會形勢下，藝術設計創新教育應該明確自身的定位，在夯實藝術專業基礎的前提下，積極拓展學科思維，探索多學科多領域的跨界融合，加強文化建設，以此提升藝術設計教育的質量和整體實力。在教學過程中，教師應注重引導并鼓勵學生了解世界優秀文化，發散學生的思維，努力激發其藝術潛能，積極引導學生進行多方面探索和突破，讓學生擁有扎實的專業基本功，能夠緊隨時展步伐，積極思考，不斷學習吸收新思想、新知識、新觀念。當前藝術設計教育要改變固有的教學觀念，積極培養適合時展需要的高素質復合型人才。不僅如此，高校還要加大對藝術設計教育的科研投入，建立必要的文化研究中心，為學生提供更為便利的創作空間，從而有效提升學生的藝術專業素養。

2.采用現代信息技術進行輔助教學

隨著我國科學技術的快速發展，信息技術的重要性正日益凸顯出來，信息技術的影響力也將變得越來越大。為了適應時展的需要，藝術設計教育也需要進一步利用現代信息技術加強與提升教學質量。在藝術設計教育領域，信息技術發揮著重要作用，通過利用現代信息技術可以有效實現設計教育創新。及時掌握與應用當前最新的現代信息技術，可以讓藝術設計教育更加人性化。可以說，利用信息技術能夠大力推動數字教育的發展，進而有效實現設計創新教育的現代化。在實際的藝術設計創新教學過程中，高校要重視開展體驗式教育，在藝術設計教育中融入人文和科學知識，以此有效改革教學觀念以及教學方法，從而提升學生的創造力，促進其綜合素質的提升。

3.創新教育方式

創新教育方式是發展藝術設計教育的重要途徑。為了更好地提升藝術設計教育的質量，可以應用綜合教學模式，以系統課題為核心，有機編排相應的知識點，使學生在這些課題設計的學習過程中，有效提升設計綜合能力。同時，改變單一的教學內容，從創意思維訓練和素質能力培養兩個基本點著手，增加思維訓練課程，讓學生從被動學習到主動學習，從模仿性設計到創造性設計。不僅如此，還要改變教學方式，打破以往的教學格局，進一步加強學生的動手創造能力，并在此基礎上大力開展相關的社會實踐課程，讓學生能夠更好地將所學到的知識應用到社會實踐中，提升學生的實踐能力與綜合素質。

二、結語

藝術設計的創新教育是我國當前教育發展不可或缺的重要部分。在經濟與文化高速發展的新形勢下，高校一定要轉變教育思維方式，積極探討藝術設計教育的未來發展方向，創新教育理念，改革教學方式，有效利用現代多媒體技術提升教學質量。同時，注重結合人文知識和科學技術，努力挖掘學生的藝術潛能，使學生大膽發揮想象力和創造力，提升高校藝術生的綜合素質，培養適應時展的專業人才。

作者：陳罡單位：廣東青年職業學院