三育人會議講話

前言：本站為你精心整理了三育人會議講話范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

加快“三育人”工作步伐，促進我校跨越式發展

同志們：今天，我們在這里隆重舉行大連大學“三育人”表彰大會。我代表校黨委和行政，向在“三育人”工作中受到表彰的先進個人表示熱烈的祝賀！向為培養德才兼備具有創新能力的合格人才付出辛苦努力的廣大教職員工表示衷心的感謝！

“三育人”就是教師、干部、職工為了實現育人目標,在從事本職工作的過程中,以各種形式,促進學生綜合素質提高所進行的直接或間接的教育過程，學校的一切工作都要從學生出發，育人是學校一切工作的出發點和落腳點。近年來，我校的“三育人”工作取得較大進展，其明顯標志是：是學校一切工作的出發點和落腳點，學校的一切工作都要從學生出發。

一是樹立育人為本的教育觀，提出了**大學文化理念與學生工作理念。在育人工作中，要提高自覺全面貫徹黨的教育方針的自覺性和堅定性，為實施素質教育和校園文化建設創造了良好的氛圍。高等學校必須以人才培養為中心，開展教學、科學研究和社會服務。育人為本，培養高質量的人才是高等教育的根本宗旨，是高等教育的出發點和落腳點。為此，我校制定了《**大學“三育人”工作條例》，提出了大連大學文化理念和學生工作理念：

把一切為著學生的發展、成功視為一切部門、一切人的一切工作的出發點，以政策制度引導各方面積極主動地盡最大努力來滿足學生成長、成才的愿望，引導和教育學生崇尚文明，脫離低俗，提高審美情趣、文化品位。將每個學生看成有獨立人格的個體，發展學生的主體性，理解尊重學生，平等地為每個學生提供表現、創造和成功的機會。

二是廣大教職員工在教學、科研、管理、服務等工作崗位上，主動找準本職工作與育人的結合點，使學生在各種不同的環境下都能感受到教育的氛圍。我校廣大教師堅持以學生為主體，既教書又育人，寓思想教育于知識傳授和實踐教學環節之中，積極探索教書育人的新思路、新方式。他們以身作則，注重從愛國、求知、創新、做人等諸多方面啟迪和影響學生，推動了良好校風、教風、學風的形成。

許多從事管理工作的機關干部，遵照管理育人、服務育人的宗旨，主動自覺服務于教學、科研和全體師生。在后勤服務等部門，干部職工們以清新優美的環境、愛崗敬業的精神、高效優質的服務，確保教學、科研和師生的學習生活的順利進行，并潛移默化地影響和升華著學生的思想情操。

三是有效地發揮了各種載體的作用，使“三育人”工作生動活潑，富有實效。例如：通過開展大學生科技創新活動、校外實踐活動、校園文化環境建設、創先爭優等活動，使學生視野開闊，綜合素質獲得不斷提高。

今天受到表彰的這些干部教師中有教授、博士，在提高學術水平，完成教學科研任務的同時，發自內心的關注學生，關愛學生；也有普通的干部、教師，他們是我校1700余名教職員工的代表和縮影，是教書育人、服務育人、管理育人的榜樣和典范。他們對育人工作有明確的認識，作到了“學高為師，德高為范”，。在教學、管理和服務之中，他們堅持以學生為本，關注學生的學習、生活、感情，幫助學生解決思想問題、心理障礙和生活困難，努力培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想品質，使學生能夠健康成長。

“愛自己的孩子是本能的，愛別人的孩子才是神圣的”，“教育的技巧和全部奧妙就在于熱愛每一個學生”。愛崗位、愛學生，才能有主動育人的動力。廣大教職工要以受表彰的同志為榜樣，熱愛教育事業，熱愛學生，增強育人的自覺意識；自覺加強師德修養，發揚奉獻精神，樹立優良的師表形象；積極探索現代教育方法，不斷提高業務水平，努力在培養人才的事業中建功立業。

古人云：“師者，傳道授業解惑也。”教育是崇高的，需要我們去獻身；教育是科學，需要我們去探索；教育是藝術，需要我們去體會；教育是系統工程，需要大家齊心協力。當前，我校正處于可持續跨越式發展的新階段，在教學、管理、服務等方面都對我們提出了新的課題，對教職工提出了新的要求和新的任務。因此，我校深入開展“三育人”活動，對于推進教育改革，加速師資隊伍建設，提高師資隊伍素質，培養合格人才將起著十分重要的作用。希望大家在今后的工作中做到以下幾點：

一是要牢記宗旨、堅定信念，進一步提高對“三育人”工作的認識，樹立和增強全員育人意識。“三育人”工作是圍繞學校中心工作，加強師德師風建設的一項重要工作，必須從思想上高度重視，行動上認真落實，深刻認識“三育人”工作的水平關系到我校人才培養的質量。

二是充分發揮教師在“三育人”工作中的主體作用。搞好“三育人”工作，要充分發揮教師在“三育人”工作中的主體作用，教師要有嚴于律已，以身立教，為人師表的道德形象，以德修身，以德治教，以德育人，做崇高師德的力行者，以良好師德和敬業精神，以高深學問和高品位的人格影響學生身心，通過良好的教風、工作作風，帶動學風、考風、校風的根本好轉。

三是要進一步探索“三育人”工作的規律，加強制度建設，制訂和完善建設方案規劃與評估體系。在提高“三育人”工作重要性認識的基礎上，黨、政、工、團各級組織要研究新時期高校育人工作的新思路，要形成合力，使“三育人”工作不斷深化，逐步把“三育人”理念納入到教學科研、管理、服務等各項具體工作中。學校每2年評選表彰一次“三育人”工作先進個人，并把教書育人工作成績作為評職晉級的重要條件。要盡快建立完善“三育人”指標評估體系，修改完善《教師職業道德規范》、《干部職業道德規范》和《工人職業道德規范》，使“三育人”工作的實施、評比更加規范化、科學化和制度化。

四是要學習先進，開拓創新，加快“三育人”工作步伐，促進我校跨越式發展。今天受到表彰的這些同志的先進事跡，是學校的寶貴精神財富。各總支、直屬支部要認真組織教職工學習他們的先進事跡，向他們看齊。今后，我們要繼續不斷加強教職工隊伍建設，堅持教書育人、管理育人、服務育人，與時俱進，開拓創新，加快向全國一流地方高校發展的步伐，以教學、科研、育人的優異成績，實現學校新的可持續跨越式發展。