助工專業技術總結

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助工專業技術總結范文第1篇

本人？，2010年畢業于？，？專業。2010年7月進廠，2011年認定為助理工程師，先后工作于？公司，？公司，11年7月任職運行部電氣值班員。在此期間，我努力學習專業技術知識，在崗位培訓中應對各種考核方式，對電氣工作傾注了滿腔熱情。任助理工程師專業技術職務以前，先后在2010年12月#0低壓備變由熱備用改冷備用的切換工作及2011年4月？線由開關線路檢修改冷備用操作中擔任編外監護人員，并對操作過程進行全程記錄，嚴謹的工作態度使我在這兩項操作中獲得了班組長的肯定。11年5月完成？線由冷備用改開關線路檢修操作，獨立完成操作票的編寫，修改不合理的操作步驟并完成整個操作。 

在生產一線鍛煉的幾年中，通過理論聯系實際，在大學期間所學的專業理論知識迅速轉化為了技術能力。作為有朝氣的青工，在公司經理和公司總工程師的直接領導下，對培養新人管理一絲不茍，對機組安全穩定運行從嚴要求。經過多年的努力，公司已建立了嚴格的管理體系，并且獲得了多項的認證。五年來，在為公司的發展貢獻自己的聰明才智的過程中，也使個人的專業技術能力得到了充實和提高。總之，五年來自己做了一些有益的工作，但也存在著很多有待提高的問題。

現對幾年來的專業技術工作總結如下：

一、找到不同專業相同點，對比學習

2013年12月，進行電氣主值崗位培訓，主要負責輔助崗位各項規章制度執行情況的監督工作。負責發電機和廠用電系統設備的安全、經濟運行和事故處理工作以及機組、主變、勵磁調節器和220kV母線的電氣操作及事故處理、電氣值班員操作的監護工作。

自10年起先后經歷兩個部門變遷，兩個崗位變換角色，重新接收新知識和學習新技能成為又一項工作重點。運行和檢修存在很大不同，可以說存在些許差異，著重的方向也不一樣。運行人員對機組設備有大局觀，心系設備所在系統的作用和運行情況、關注發電機穩定運行，各專業輔助系統協調工作。而檢修工作終點在于全公司生產設備的管理、檢修、維護，保證設備處于健康、完好狀態，工作方向偏重于設備的維修管理工作。電氣工作萬變不離其宗，本質不變形式上再變化也跑不出原本的框架。自11年實習期滿之后，為應對濱海項目投產發電，留守錢清的我們這批保電人員開始了夜以繼日的多崗位跨專業學習。錢清原電氣人員依照各自實際情況在專業上向鍋爐、汽機方面過渡。電氣圖與汽機、鍋爐圖紙多有出入，一開始所有人都暈頭轉向看的懂電路回路，看不懂循環水走向明明都是一條線但代表的含義卻南燕北哲。為克服本身專業的思維定勢，不當班的電氣人員白天都擠在不大的集控休息區，有操作任務的時候跟著去學習，沒有操作的時候就全心撲在系統圖里。找相同點，區分出不同點，聯系整體系統歸納總結，短短半年時間大多是電氣人員都考過來汽機或鍋爐的巡檢崗位。我也憑借自己的努力將汽機和鍋爐巡檢崗位全數考出。

二、努力鉆研專業技術業務，做好本職工作

11年自從來到工作以來，崗位轉變并沒給我帶來多大困擾，適應各項工作也是游刃有余。13年7月專業重點改變之后，恰逢#2發電機啟動實驗，由于時間緊、任務重，我和電氣班人員自愿放棄個人休息時間，一心鋪于試驗前期裝備、各專業調節配合以及試驗步驟的安排，組織完成錢清#2發電機電氣啟動整組試驗運行方面的整體配合工作，加班加點，毫無怨言，體現了一個青年黨員同志應有的先鋒模范帶頭作用。

2014年小休期間，全程參與了發電機試驗。主要對發電機定子線圈，轉子膛外時、轉子膛內垂直時進行常規試驗。通過參與發電機高壓試驗項目的實施，對整個高壓設備試驗的經過、數據分析等有了清楚的認識，并能處理試驗過程中的異常情況。發電機并網后在進行發電機軸電壓常規試驗中，偶遇軸電壓不符合規程的情況，考慮到軸電壓過高會擊穿軸與軸間的油膜發生放電，使冷卻油質劣化，嚴重者會使軸瓦燒壞造成被迫停機。為避免這樣的事故發生，我們采取將汽機側接地對U3 進行測量，得到的數據對比之前測量值發現誤差較大，排除認為因素等分析出問題可能是汽側軸承有污垢，從而影響了試驗結果。在我們仔細清潔后得出的試驗測量數值就恢復到正常范圍，絕緣符合《規程》規定。

日常工作中，我憑借扎實的專業知識和理論基礎，很快適應了高壓試驗的特殊性，從高壓儀器的維護、選擇到廠內絕緣工器具的檢查和管理，各項設備預試操作流程基本精通并根據實際工作情況，重新編制了高壓試驗報告，對不同高壓設備預防性試驗和交接性試驗都做好相應模版及常出現的異常情況的解決措施。

隨著近幾年單位定期對發電機、6kV開關等重要設備進行高壓例行試驗，我們電氣班試驗人員一如既往地投入到試驗流程制定、設備試驗現在狀態檢修評價、試驗方案的制定等工作當中，為班組在高壓試驗這項工作中做出了不可磨滅的貢獻。

三、營造互助學習氛圍，提高班組工作效益

在研究特種高壓試驗技術的同時，還努力探索和研究無功電壓控制的問題對于電網的安全性經濟性具有重要意義，從優化AVC子站無功分配的角度出發，對電廠AVC子站的運行情況，安全約束控制策略的應用，控制的安全性和可靠性以及異常處理原則等問題進行了研究，并結合本廠實際情況及歷年AVC系統缺陷問題進行了整理、歸納、總結。

2015年5月，根據部門計劃要求我組織完成了試驗，并在發電機并網后對AVC調節系統進行了試驗，完成相關試驗項目。此次試驗的工作經歷讓我對AVC系統產生了濃厚的興趣，并針對專用AVC子站，NCS（ 網絡監控系統），RTU（遠程終端控制系統）這些系統配備的專門功能模塊，實時對高壓母線及電廠內部的參數信息進行監視、分析。學習初期我還組建班組討論角，利用中午休息時間將大家對工作上碰到的疑難缺陷歸總，逐個分析討論并研究解決方案。在AVC運行中碰到采集數據不同源、高廠變檔位不合適、限制定值不合理等問題均討論出初步方案，提出增加發電廠廠用電電壓反調功能、增加發電廠機組無功反調功能或增加AVC通訊數據異常報警閉鎖功能等措施來優化AVC控制。

早在15年初，我還對發電廠AVC系統在網源協調中的應用做了相關研究并發表在相關專業性雜志上。“網源協調”是指發電機組與電網的協調管理，通過對發電機組、升壓站等與電網密切相關的設備管理，保證發電機組和電網的安全穩定運行。AVC通過勵磁調節器(AVR)調節發電機機端電壓/無功達到主站控制目標，進行實時最優閉環控制，滿足全網安全電壓約束條件下的優化無功潮流，從而使電網盡可能地保持在最優無功運行狀態或附近，以達到提高電壓合格率，降低電網能量損耗的目的。近些年來，隨著我國經濟不斷的發展，社會用電需求旺盛，越來越多的發電機組并入電網以滿足生產生活中的各類用電設備。在這種條件下，電網本身對其安全性、穩定性，抗擾性也提出了更高的要求。面對這樣的要求，如果僅僅依靠人工調節，那么無論精度和速度都難以滿足電網的調節需要。若要電網運行在安全穩定的狀態，就要優化電壓和無功的控制能力，以達到網源協調，AVC系統的介入正是解決此問題的理想方式之一。AVC最早在20世紀80年代初開始用于電網，稱為二次電壓調節網，目標是在電網中實現無功功率及電壓的區域性集中控制。隨著技術的提高，AVC控制系統也在功能上不斷完善，控制層次也更加細致。根據電網運行及控制需求一般可分為一次、二次和三次調節。而網源協調正是基于三級電壓控制，下發給二級電壓控制目標，由一級電壓控制實現指令閉環反饋控制。

在AVC定值的整定過程中，對各種安全條件的約束應根據機組運行情況區別對待，將保障機組安全穩定的參數（極端電壓，無功，廠用電等）列為控制優先等級，將提高機組運行質量的參數（母線電壓，低頻振蕩，電網故障）列為一般等級。機組在運行時應提高AVC對優先級別的響應速度，使機組第一時間滿足優先級別的約束條件。同時，要注意發電機在不同工況下的運行要求，如AVC投入控制一臺機組、多臺機組，或發電機在進相、滯相等運行方式下，發電廠AVC應區分控制策略，合理利用發電機的無功資源。

通過AVC來協調全網發電機組的無功資源，不僅可以提高發電機對電網無功需求的響應速度，減少運行人員的主觀判斷和操作，還可以優化同一系統母線下各發電機組間的無功分配。隨著控制技術的發展及運行經驗的增加，更多的變量將參與到相鄰機組間無功分配的策略中來，使AVC在運行經濟性，靈活性，合理性等方面更進一步。

四、    適應時展的需要，不斷學習、不斷更新知識

現代社會的發展日新月異，知識更新十分迅速，如果不及時補充新知識，不經常進行不間斷的學習和交流，就不能適應電氣技術、高壓試驗設備更新換代的需要，就會被社會淘汰。為此，我利用一切機會參加各種培訓班、技術交流活動，在助理工程師任職期間，先后參加有關部門組織的各種專業培訓十余次，獲取合成氨、特種高壓試驗進網資格證、電測儀表鑒定員等多個資格證。通過各種繼續再教育培訓班，使我始終保持著旺盛的求知欲，同時也讓我本人的專業技術水平不斷地得到提高。

以上是我近五年來從事的主要技術工作的情況，通過從書本上學習、從實踐中學習、從他人那里學習，再加之自己的分析和思考，確實有了較大的收獲和進步。成績和不足是同時存在的，經驗和教訓也是相伴而行。我將繼續努力，克服不足，總結經驗，吸取教訓，把自己的工作做的更好。

助工專業技術總結范文第2篇

本人于年7月畢業于學校，并于同年在建筑公司任技術員，分配至縣長廣煤礦公司長廣水泥廠工地實習，由于該項目為一擴建工地，單位工程多，施工難度也較大，重點突出在兩個方面：一是各單位工程之間軸線精確度要求特別高，首先是因為各單位工程有輸送帶相連，校正就位設備要求高；二是預埋件體量 年開始，自己已開始獨立施工，并從工程的質量、進度、資料三大塊來控制整個單位工程。本人主持參加了當時屬于省重點工程之一的火電廠的部分工程，并與當時被稱為是火電大哥的省五建技術骨干們一起并肩戰斗在施工一線。工程質量：首先從原材料的合格證、復試報告及外觀質量三方面來保證原材料的質量及收集資料的完整性，避免工程竣工時給工程資料的交驗帶來不必要的麻煩；其次是施工質量的控制，做到誰施工誰負責，誰驗收誰負責，做到當天的活當天驗收，并于七天一小評，一個月一大評；同時抓好各班組、各職工之間的相互交接驗收，誰的施工質量交驗不過關誰就承擔相應的責任；另外積極抓好成品的保護工作，這樣既節省了班組的勞動力，同時也節約了工程的原材料，避免造成不必要的返工和浪費材料，同時也提高觀感質量。工程進度方面：首先是要有一個好的切合實際的進度計劃以及切合實際的施工場地布置，有了一個明確目標的進度計劃，對總體進度的落實就起到了指導作用；有了一個切合實際的場地布置，就可放置足夠的原材料，同時也節約了材料的二次搬運費用；其次是人員按排，班組長和職工都是長期跟隨本項目的老工人，這樣工程質量比較穩定，安全意識較強，便于管理；另外，要抓好后勤工作，給職工提供一個溫馨的大家庭的生活，這樣利于團結，也才能充分發揮職工工作積極性和操作技能，才能最終保證工程質量，按時按量完成施工任務；工程資料方面：首先要全面收集資料，施工過程中要收集各項原始的工程技術資料，工程中間驗收或竣

工前，更要全面整理資料，作為總包單位更要收集各分包單位的各項技術資料，要保證各批次進場材料均要合格，也要保證各試塊（件）檢測應合格，同時又要求工程施工嚴格按規范進行施工，資料務必使別人看得懂也理得清，資料的好壞直接關系到工程的竣工驗收能否順利進行。

年開始，調離到上海區域工作，時任上海京劇院綜合樓項目總施工，工程管理向高、大、難方向接觸，同時新型材料施用多，管理人員多，質量要求更高更嚴，并要在施工中保證安全第一，把安全工作放在首位。首先在施工中要解決高、大、難問題，高：一是要保證工程垂直度，二是要保證工程層高。高給放線工作帶來了一定的技術要求，一般平面放線采用樓板留設預留洞吊線法和鉛垂儀法施工，或同時在房屋四角縱橫方向彈垂直線。這樣有兩個好處：一是可以復核內吊線的準確度，二是可以復核外墻面的垂直度。只要工作做到位，復核仔細一般外墻面結構垂直度可以控制在5mm以內，批蕩層偏差控制在2mm以內。水平控制點采用雙控點法，一個作為引測點，一個作為復核點，用以避免人為的誤差。大：一是分工要細化，二是管理人員和班組之間要加強協調和團結，這樣就要求管理人員有更高的素質，知識要全面，協調能力要強，才能保證工程順利完成。難：一是要預先分析，二是攻關，關鍵的技術難題采用“pdca”法發現問題，解決問題，克服質量通病的發生。對于新型材料及新工藝的運用，可以采用樣板間，樣板層來積累經驗，避免決策失誤。安全方面從三點來抓：一是針對本工程實際列出各項具體的安全操作規程，制訂安全措施，工程開工前編制各專項施工的安全施工方案，并交公司和甲方審批。二是配備足數合格的安全管理人員，各班組長必須配備兼職安全員監督本班組的日常施工安全生產，發現安全隱患及時解決，力爭把安全事故消滅在萌芽狀態。三是提高項目經理的安全意識及各生產職工的自我安全保護意識，讓整個施工現場真正做到：安全第一，平安是福。

95年~96年，在中天集團上海分公司第一項目經營管理部長江口倉儲中心工地任職施工員，項目經理張8（在中天新生派人物中已具很大影響），在他的直接領導和管理下，我們項目班子克服了種種困難，圓滿完成了倉儲中心這一大型現澆柱梁結構，預制大型槽型板裝配安裝的施工任務。

97~年，在中天集團上海分公司卡博特工地任職預算員，該工地為一外資企業擴建項目，第一次和老外打交道，才真正認識到合同是多么地重要，雙方的

信函來往都對工程的索賠和簽證直接相關。該項目總包單位為一美國的國際承包公司：福陸丹尼爾公司。其下分包單位特多，各分包單位之間的相互協調也就顯得非常重要，尤其是在老外的眼里，安全是誰也替代不了的，任何時候都要服從安全在先，一點在國人看來是小小的問題，在老外的眼里都可認為是天塌大事，在這樣嚴格的管理下，我慢慢學會也適應了老外的這一套管理，并在施工

中能得心應手，和總包單位密切配合，順利完成了施工任務，并為項目部取得了較好的經濟效益。

年底，隨著集團公司業務量的不斷提升，本人和一批志同道合的同事不遠千里，不辭艱辛，由中天集團上海分公司轉至廣東即現在的中天七建中山第二項目部工作至今，先后完成了中山雅居樂花園九期、十一期、十二期、十三期、十四期工程共10多萬平方米的施工任務；其中第十一期和第十二其分別獲得廣東省優良樣板工程。此外，在本人的積極參與和努力下，由我項目部參與競標的中山市匯景酒店工程、中山市麗城樂意居一標段商住樓等多項工程一舉中標，中標造價為6600多萬，為我公司在廣東立足生跟，拓寬建筑市場、擴大企業知名度，奉獻了一份微薄之力。

助工專業技術總結范文第3篇

關鍵詞：化工專業英語 教師 學生

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（b）-0032-02

隨著社會的發展，世界經濟一體化的時代已經到來，英語越來越成為一種國際化通用的語言，在這種國際間的合作、中外科技的交流日益增多的情況下，只是單純具有嫻熟的英語表達能力是遠不足夠的，同時還要具有相應的專業能力。化工專業英語是在公共英語基礎上所開設的一門專業必修課程，這門課程文理兼顧，將化工專業知識與語言的應用緊密的結合在一起，其目的是使學生擁有在國內外學術期刊以及專業技術領域交流中進行書面和口語交流的能力。教育工作者在化工專業英語教學過程中，根據化工專業英語的特點和教學現象，逐步探索課堂教學的改進方法以及策略。

1 化工專業英語的特點

專業英語又可以稱作科技英語，它有著獨特的特點，與大學基礎性英語存在差異，化工專業英語是將化工的專業知識與基礎性英語內容相結合，最終用具有專業性的英語語言來闡述化工專業理論知識、化工專業學科發展以及描述客觀現象和行為的一門語言學科。化工專業英語具有自身獨特的特點，其中突出表現在以下幾個方面。

1.1 詞匯方面

由于化工專業英語隸屬于科技英語，所以化工專業英語涉及到大量的化工領域的專業知識和專業術語，另外絕大多數的化學專業詞匯是由構詞法派生、轉化、合成得到的，最常見的是由一些基本的希臘語、拉丁語詞根詞綴、詞根組合而成的合成詞，許多詞匯還采用了例如化學反應式等比較簡單的符號或者縮寫詞來表達內容。化工專業英語的詞匯合成新詞多，總體給人的感覺比較抽象，記憶起來也相對比較困難。

1.2 句子方面

化工專業英語文章中句子表達嚴謹客觀、邏輯性強，并且精煉嚴密，也正因為這種在專業客觀性質的要求，化工專業英語的句子結構常常借助語法進行表達，例如被動語態、非謂語動詞短語等，所以大多數的句子長且難、較復雜，這給句子的理解帶來了很多困難。專業英語與理論知識內容聯系密切，內容方面比較枯燥，大多闡述實驗現象、分析結論等。為正確的理解文章中作者多要表達的確切意思，這就要求學生掌握一般性的語法同時還要具備專業的化工專業知識的。

2 化工專業英語的教學現狀

2.1 學科重視程度不足，未形成確切的教學體系

從實際的教學現狀來看，化工專業英語的課程作為一門選修課普遍安排在大三的學習課程中，課時比例小，這同學生的必修專業課程相比較，地位明顯偏弱。另一方面，在教材的選定上比較隨意，幾乎沒有內容專業書籍能夠長期勝任化工專業英語教學的教材，所以大多為各個學校任課教師自主選擇和安排所要教學的課程內容，這導致化工專業英語授課內容比較松散缺乏規范性。然而這種情況這也給任課教師帶來了很多困擾，在備課時，究竟選擇怎樣的內容才是對學生在化工專業英語學習和實踐方面最好最直接的知識，究竟要選擇怎樣的途徑去其糟粕取其精華來篩選教學內容。所以，在這種沒有確切的教學體系之下，教師只能按照自己的教學習慣來進行教學。另外，目前化工專業英語的專業教師不僅擁有很系統的專業知識，同時也具備良好的英語素質。但是，很多教師并沒有接受過專業系統的教學方法的訓練，所以大多數的教學方法基本是以教師來閱讀原文，然后將原文翻譯，再強調原文中出現的關鍵專業詞匯，最后大致講解下句子涉及到的專業知識，這種教學方式忽略了學生這另外一個課堂的主體對象。學科本身復雜、枯燥、難懂，加之教師講授課程的方法枯燥、平淡、乏味，必定導致學生的學習情趣低落。

2.2 學生對課程學習的不同心理態度

化工專業英語的知識內容，對于學生具有相應的英語基礎是有一定的要求。有的學生本身基礎性英語水平一般，再遇到這種專業性質強的英語課程必定產生畏懼的情緒。往往一部分的學生遇到接連不斷的學習問題而越發不自信，最終放棄了該門學科的學習。而另外有的學生，通過多年的英語學習，自己的基礎性英語水平較好，從觀念上認為化工專業英語只是英語課中一個分支，只不過化工專業英語中添加了一些化學的詞匯而已，卻沒有意識到化工專業英語課是自身專業英語能力和素質提升的重要步驟。所以，這部分學生在學習化工專業英語課程時比較懈怠。

3 化工專業英語課程教學方法改革

3.1 加強學校重視完善教學體系，精選教材內容

一門學科在整個教學體系中的地位必定離不開學校對其的重視程度，所以首先要加強學校對化工專業英語課程的重視和關注。學校可以組織開展化工專業英語的相關活動，加強和提高對化工專業英語授課教師的授課要求等。例如，組織教師參加化工專業英語課程大賽，增加教研領導對抽查化工專業英語授課教師聽課次數，增加化工專業英語課程的學時等。另外，教材是保證教學質量的必要前提條件，要嚴格規范化工專業英語的教學內容的選定。教材內容要根據普遍的學生的認知發展水平為前提，以通過化工專業英語的學習培養學生專業英語能力為依據，選擇內容涵蓋化工基礎專業知識，并可以反映化工專業學科發展的前沿和動態。同時為達到更好的學習效果，布置學生的課后學習任務并給與學習方向正確的引導也是必要的，所以教材中課后自學內容方面也不容忽視。課后時間比較富足，也具有任意性，過于刻板的內容不易被學生接受，所以要選擇具有開放性的內容，例如創辦英語廣角活動要求學生全部參加，教師給定討論話題，參加活動時學生用專業英語討論該話題，同學間互相學習進步。雖然這種方式在表面上看來并不是嚴格意義上的作業形式，但在本質上而言，學生為了在活動中有話可說，必定要提前查閱相關資料，這對知識的積累起到了推動作用，同時通過大家相互溝通，將化工專業英語運用于實踐當中去，這同時也可以加強學生對化工專業英語詞匯、句子的口語表達能力，對今后參加專業性國際會議起到了鋪墊作用。

3.2 豐富課堂教學，提高學生學習興趣

課堂教學是學生獲得知識最直接的過程，完善課堂教學也是提高學生學習興趣最有效的方法之一。當代的大學生自主能力很強，具有很高的參與意識，他們內心渴望表現，希望被認可，所以實際的課堂教學要給與學生充分展現自我的平臺，那么改進教學方法首先就要改變教師主導地位灌輸式的教學模式，打破一味讓學生被動聽課學習知識的常態，要樹立以學生為中心，讓學生成為課堂的主體，使學生從被動變為主動，從接受者變為參與者，充分的激發學生的學習熱情。教師可以根據教學內容設計教學方案，將學生根據認知發展水平合理分組，提前告知學生下節課的學習安排，在課堂中以小組為單位在課堂上進行比賽式的問題回答，同時增加討論式的教學方式，讓每位學生發表自己的不同觀點，使學生充當教師的角色。這樣，每位學生為自己組隊的榮譽而戰，不僅可以增加學生課后對化工專業英語學科的預習和復習的學習比例，同時也調動了全員學生的學習積極性和熱情，在討論過程中大家各抒己見，對覺著有爭議的問題表達觀點，最后教師加以補充并對問題給與正確的解答，這一過程也大大的加深了學生對這個問題的理解。另外，教師在授課的風格上也可以稍加變化，融入些幽默、風趣的小故事來講述化工專業英語中枯燥、難懂的內容。通過這種方式對專業詞語的講述，會讓學生在課堂上就對這些新詞記憶深刻，這同時也會激發學生的學習興趣和學習愛好，改變化工專業英語在學生心目中只是枯燥、單一的一面。

3.3 加強學生對化工專業英語學習方法的教學

化工專業英語的語法特點為客觀、精煉、準確，所以對專業英語的語法具有一定要求。在語法方面，科學技術內容所關心的不是個人的心理情緒等主觀因素，而是強調對普遍規律和對過程、概念的客觀描述，所以通常采用被動語態；另外，專業的科技文獻所涉及到的內容多為科學定義定理、公式等，一般情況下并沒有特定的時間關系，所以多采用一般現在時；化工專業英語要求內容精煉，要采用盡可能少的詞語來清晰的表達自己的意思，所以要加強動名詞、分詞以及不定式的運用。在詞匯方面，化工專業英語包含很多技術詞匯、特用詞匯和功能詞匯，這些詞匯有的意義狹窄、單一、專業性強，有的詞匯通常比較長、出現的頻率比較低，有的詞匯本屬于非專業英語但卻很少出現在非專業英語當中。對于這些詞匯的學習，要引導學生善于總結與歸納，熟悉必要的構詞知識，通過構詞法、聯想記憶法來幫助記憶。在專業英語的翻譯方面，要引導學生忠于原文，在學習過程中能盡可能的準確表達原文意思，同時要訓練學生減少逐字翻譯、語言不通的現在出現，力求將文章中的句子明確、通順、簡練的翻譯出來。

3.4 引入多媒體教學

通過以上方法可以有效的改善化工專業英語課堂教學的現狀，但是，單一的講授式、討論式教學方法久而久之可能也會使學生降低了學習興趣，所以為讓學生持久保持對化工專業英語課程的好奇心和求知欲，要做好課堂其他輔助教學以到達更好的教學效果，在現代課堂中不可缺少的輔助教學方式便是多媒體輔助教學。多媒體教學的形式多樣，同時可加入聲頻、視屏、動畫、圖片，這種教學手段可以直接沖擊學生的感知器官，最終達到更好的學習效果。能否將多媒體教學方法成為課堂教學中強而有力的輔助工具，在于教師的課前的籌備工作是否完善，這就要求教師在加強課后備課、搜集更多符合教學內容的感性材料。

4 綜述

綜上所述，由于化工專業英語本身特點突出，化工專業英語課程還存在著諸多需要改善的問題，要實現一個完整性的教學仍舊是一個漫長的過程。化工專業英語課程作為龐大的英語課程的一員，要吸取傳統英語的教學長處，在實際教學中不斷摸索尋找符合實際教學的切實可行的教學方法，不斷的改善和提高教學質量，完全調動學生的學習主動性和興趣，為培養科技型人才做出貢獻，使化工專業英語真正成為專業技術人才的基礎性工具。

參考文獻

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[3] 胡鳴，劉霞.化學工程與工藝專業英語[M].北京：化學工業出版社，2008.

助工專業技術總結范文第4篇

關鍵詞：企業團干；工作技巧；青年服務；工作開展

基層團組織在企業是否具有影響力、戰斗力和生命力，如何發揮廣大基層團組織作用，為黨培養和輸送高質量人才，是擺在各級團組織面前的現實問題。團干是基層團組織的領導核心，也是團工作的一線力量，就必須要在工作中端正態度，掌握一定的工作方法。下面就簡單談幾點企業共青團工作中的一些技巧。

一、團干部要有一定的工作能力

一要有創新精神。在新的形勢下，團的干部必須具備開拓精神和創造精神，解放思想，實事求是，用改革的精神和發展的觀點研究新情況，解決新問題，推動工作向前發展。二要勇于實踐。創造性工作能力的培養，是勇于實踐的結果。團支部書記結合共青團工作的新形勢、新任務、新要求，集中大家的智慧，因地制宜，在實踐中探索團組織設置的新模式、團的活動的新方式，團的工作的新領域，不斷總結出新的經驗。三要勤于調查。團支部書記要在新形勢下做好工作，就應深入調查研究。一方面要了解黨的中心工作及工作部署，了解黨對共青團提出的任務和要求；另一方面要了解青年的狀況，了解青年的意見和要求。這樣，就可以從本單位的實際出發，提出工作任務，找出切合實際的好辦法。四要善于學習。團支部書記要適應工作的要求，開創工作新局面，重要的問題在于學習。要學習黨的路線、方針和政策，學習團的業務知識，還要學習一些同本職工作有關的科學知識。同時要從實踐中學習，隨時總結經驗。

二、團干部要加強對團員青年的思想道德教育

對于廣大團員青年，要注意區分不同崗位、不同年齡階段、不同文化層次的青年群體的特點，采取靈活的有針對性的方法和措施，不定期組織召開團員大會，組織學習黨、團、企業的相關指示精神，了解當前工作的形勢，不斷提高廣大團員青年愛崗敬業的責任感。

當前，一些團員青年組織觀念比較差，隨意不參加團組織的各項活動。對于這種狀況，團干部應摸清他們不參加活動的具體原因，有針對性地做思想教育工作。例如：有些年齡較大的團員結婚后生兒育女，家務事繁忙，他們一心撲在小家庭里，思想上漸漸同團組織疏遠了，團的活動不愿參加了。對于這樣的團員，主要應進行做合格共青團員的教育，增強光榮感和責任感。講清團的性質和奮斗目標，指出作為一個共青團員，只是局限在家庭的小圈子里，不關心組織，不履行義務，是與共青團的光榮稱號不相稱的。團干部要經常對團員加強管理和教育。如果發現有的團員不繳納團費，不參加團組織生活，或不做團組織分配的工作，就要根據不同情況，及時做好教育幫助工作。

三、團干部要正確對待團員的意見和建議

有的團員對團支部工作持有不同的意見，怕團支部不能接納自己的建議。所以當團員提出問題時，團干部要耐心聽，讓人家把意見講出來。因為提議者總是希望把建議的前因后果，來龍去脈，以及自己的意見，不厭其煩地全部說出來。所以，先要仔細聽取別人的意見，并記下要點來，然后，再認真地進行調查研究，恰當合理的分析是否適用。這當中最重要的一點是，對提議人所談的情況和調查得來的各種看法加以綜合分析，做出正確結論。

四、協助黨支部做好青年服務，引導青年參與基層民主實踐

青年事務涉及青年教育、權益保護、文化生活等各個方面。共青團協助黨支部做好青年事務，發揮好助手和后備軍的作用，也能推動青年全面有效地參與社會發展，把服務青年工作推向新的廣度和深度。

特別是在企業單位，要采取各種形式加強宣傳教育，使青年職工了解和掌握企業單位的經營管理知識，不斷提高青年職工參與企業管理的素質。要組織青年職工參與企業單位的改革和管理，積極推薦優秀青年職工進入職代會，鼓勵青年職工積極提出合理化建議，進一步促進民主公開，保障青年職工的合法權益。

五、引導文明的生活方式，提高青年團員的社會公德水平

一是教育青年職工，特別是后進青年職工要崇尚高雅的生活情趣。要使青年職工懂得，參加什么樣的文娛活動，不僅是一個人的業余情趣問題，同時也反映了一個人的思想追求和精神風貌。具有遠大理想、精神高尚的人，他的生活總是充實的，他的業余愛好和文娛活動也必須是健康向上的。青年時期是學習的最佳時期，也是奠定理想為之奮斗的黃金時期。青年時期的興趣愛好如何，參加什么樣的文娛活動，直接或間接地影響自己德、智、體諸方面的發展。在業余生活中，青年職工應該以“文”為主，以“娛”為輔，把主要精力用于工作、學習當中。

二是積極開展健康有益的文娛活動，吸引廣大青年職工，尤其是注意吸引后進青年職工參加。團支部要從現實條件出發，建設好青年活動場所，積極開展豐富多彩的文化娛樂活動。積極組織開展業余學習活動，學文化和專業技術知識，多讀些通俗的政治讀物，思想修養書籍和健康的文藝作品，吸引他們參加和自己工作、學習相近的業余科研實驗活動，以努力促進他們的知識增長和思想進步。其次是從青年職工的興趣愛好出發，開展各種球類活動、棋類活動、游藝活動，舉辦各種晚會以及其他的娛樂活動，引導青年職工參加健康有益的活動，以此豐富青年職工的業余生活。

三是要采取有效的措施，認真勸阻青年職工，尤其是后進青年職工不去參加不健康的文娛活動。對那些抱著好奇心或者受壞人引誘、拉攏、影響而參加不健康活動的青年職工，要積極深入地做思想教育工作，使他們認識到參加這些不良活動的危害性。

六、和青年職工做知心朋友

團干部要做青年職工的知心朋友，首先要有一副熱心腸。熱心腸表現在對工作有強烈的責任感，對青年職工有真摯的愛心。平時要主動關心團員青年，愛護團員青年，團結團員青年，把團員青年當成自己的親兄弟，親姐妹一樣看待。思想上，要把自己看做是青年中的一員，努力尋找共同語言，不斷加深同志間的感情。一般來說，和先進青年職工交朋友比較容易，可是要和后進青年職工交朋友就比較難。行之有效的辦法是，加倍地體貼、關心他們，親近他們，把組織的溫暖送到他們的心坎上，以赤誠的心換取他們的信任。

做青年職工的知心朋友，光靠動嘴說是不夠的，必須拿出行動來為他們分憂解難，切切實實地幫他們辦事。比如，有些青年職工專業技術差，可以幫他們補習專業知識；青年感到業余文化生活單調，可以辦文體活動室，組織球類、棋類比賽；青年家庭生活發生困難，要主動去家訪，并向領導及時反映，助他們一臂之力；先進青年職工遭到諷刺打擊，要理直氣壯地為他們撐腰，抵制歪風邪氣。總之，滿腔熱情地幫助他們解決工作、學習和生活上遇到的疑難問題，關心他們的疾苦，久而久之，青年職工覺得你靠得住、信得過，自然就交成知心朋友了。