思政實(shí)踐報(bào)告

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思政實(shí)踐報(bào)告范文第1篇

一、 實(shí)踐目的

實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二、實(shí)踐方式

采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有15 人

三、實(shí)踐內(nèi)容

(一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給澧浦鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

(三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在澧浦鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。

(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。

(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

四、 實(shí)踐體會(huì)

“千里之行，始于足下”，這10 天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)?rdquo;，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。

大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

10 天的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

思政實(shí)踐報(bào)告范文第2篇

一、鑒定材料

鑒定材料是鑒定的基礎(chǔ)。皮之不存，毛將焉附？鑒定材料有問(wèn)題，鑒定報(bào)告一般也有問(wèn)題。圍繞鑒定材料的質(zhì)證一般包括：1.鑒定材料不真實(shí)、不準(zhǔn)確、不完整；2.鑒定材料提取、收集過(guò)程有瑕疵；3.鑒定材料未經(jīng)公證、驗(yàn)證、質(zhì)證等。

比如，在計(jì)算機(jī)軟件代碼同一性司法鑒定中，如果原被告雙方分別提交了自己的源程序和目標(biāo)程序，但雙方對(duì)對(duì)方提交的程序互不認(rèn)可，為確定代碼的原始性、真實(shí)性，在對(duì)比雙方代碼之前，通常要進(jìn)行“三步驗(yàn)證法”：1.驗(yàn)證各自備案的源程序是否被包含在各自提交的源程序之中；2.驗(yàn)證各自提交的源程序是否可以生成各自提交的目標(biāo)程序；3.驗(yàn)證各自提交的目標(biāo)程序是否可以在其聲稱的環(huán)境下運(yùn)行，并實(shí)現(xiàn)既定的功能。這是司法界根據(jù)我國(guó)軟件登記備案流程的要求和現(xiàn)狀，結(jié)合民事訴訟證據(jù)規(guī)則，探索出的軟件代碼驗(yàn)證方法，實(shí)踐證明行之有效。如果能通過(guò)上述“三步驗(yàn)C法”，在無(wú)合理理由、相反證據(jù)的情況下，可推定該代碼原始、真實(shí)，可以作為鑒定的基礎(chǔ)。如果未經(jīng)驗(yàn)證也未經(jīng)質(zhì)證，作為鑒定基礎(chǔ)的檢材或樣本存疑，鑒定報(bào)告也可能因此存疑。

二、鑒定機(jī)構(gòu)選擇

鑒定通常涉及案件爭(zhēng)議的關(guān)鍵事實(shí)，鑒定報(bào)告對(duì)案件走向具有重大影響。鑒定機(jī)構(gòu)權(quán)力很大，甚至被稱為“認(rèn)定事實(shí)的法官”。選擇鑒定機(jī)構(gòu)是一個(gè)重要而且敏感的問(wèn)題，一般通過(guò)當(dāng)事人協(xié)商解決，協(xié)商不成由法院指定。鑒于選擇鑒定機(jī)構(gòu)的重要性和敏感性，剝奪當(dāng)事人對(duì)鑒定機(jī)構(gòu)的選擇權(quán)，可以成為對(duì)鑒定報(bào)告的質(zhì)證理由。一方面，一方當(dāng)事人未與對(duì)方協(xié)商、未經(jīng)法院同意進(jìn)行的事先鑒定，如果對(duì)方當(dāng)事人不予認(rèn)可，法院通常不會(huì)直接采信。另一方面，如果一審法院未給予當(dāng)事人選擇鑒定機(jī)構(gòu)的權(quán)利，當(dāng)事人因此提出上訴，也可能成為二審改判的理由。當(dāng)然，如果當(dāng)事人放棄選擇鑒定機(jī)構(gòu)的權(quán)利，或者當(dāng)事人消極、躲避、不參與法院組織的鑒定聽(tīng)證或詢問(wèn)，或者法院在組織雙方協(xié)商失敗后告知當(dāng)事人將由法院以搖號(hào)或指定等方式確定鑒定機(jī)構(gòu)，均不能視為法院剝奪當(dāng)事人對(duì)鑒定機(jī)構(gòu)選擇權(quán)。

三、鑒定程序

（一）鑒定人回避。《民事訴訟法》第四十四條是關(guān)于回避的規(guī)定，該條第四款規(guī)定：“前三款規(guī)定，適用于書記員、翻譯人員、鑒定人、勘驗(yàn)人。”有當(dāng)事人提出，鑒定機(jī)構(gòu)未向當(dāng)事人告知回避權(quán)利、詢問(wèn)回避意見(jiàn)，鑒定報(bào)告因此不能采信。筆者認(rèn)為，《司法鑒定程序通則》沒(méi)有規(guī)定鑒定機(jī)構(gòu)在鑒定實(shí)施過(guò)程中必須履行告權(quán)、詢問(wèn)程序，鑒定行業(yè)實(shí)際操作中未告權(quán)、詢問(wèn)的情形大量存在，不宜僅僅以此為由否定鑒定報(bào)告。如果有證據(jù)表明鑒定人存在應(yīng)回避而未回避的事由，則鑒定報(bào)告不能采信。

（二）鑒定機(jī)構(gòu)回避。有些鑒定機(jī)構(gòu)不僅從事鑒定業(yè)務(wù)，還從事技術(shù)咨詢、專利等業(yè)務(wù)。因此，案件的當(dāng)事人可能也是該鑒定機(jī)構(gòu)的客戶，鑒定機(jī)構(gòu)的中立性就會(huì)受到質(zhì)疑。《司法鑒定程序通則》僅對(duì)鑒定人回避作了規(guī)定，沒(méi)有對(duì)鑒定機(jī)構(gòu)的回避情形作出規(guī)定。筆者認(rèn)為，鑒于司法鑒定的重要性和敏感性，當(dāng)事人因此提出的質(zhì)疑是正常、合理的。司法鑒定機(jī)構(gòu)可以參照《律師執(zhí)業(yè)行為規(guī)范》關(guān)于利益沖突不得接受委托的規(guī)定，從嚴(yán)自律。鑒于處理結(jié)果對(duì)司法鑒定整個(gè)行業(yè)發(fā)展具有重大影響，宜由法律、行政法規(guī)或司法解釋等層面在認(rèn)真研究后作出統(tǒng)一規(guī)定。司法實(shí)踐中，當(dāng)事人至少可以作為一項(xiàng)質(zhì)證理由提交法院，由法院綜合考慮各種因素審查決定。如有判決因此否定鑒定報(bào)告，也是可以理解的。

（三）通知當(dāng)事人到場(chǎng)參與鑒定過(guò)程。有當(dāng)事人提出，鑒定機(jī)構(gòu)未通知當(dāng)事人參與鑒定過(guò)程，直接出具鑒定報(bào)告，剝奪其程序權(quán)利，屬于程序違法。筆者認(rèn)為，《司法鑒定程序通則》第二十四條規(guī)定：司法鑒定人有權(quán)了解進(jìn)行鑒定所需要的案件材料，可以查閱、復(fù)制相關(guān)資料，必要時(shí)可以詢問(wèn)訴訟當(dāng)事人、證人。普通民事訴訟中的行為能力鑒定，鑒定人和當(dāng)事人必須見(jiàn)面、交流，這是由該項(xiàng)鑒定的特點(diǎn)決定的。知識(shí)產(chǎn)權(quán)訴訟中的司法鑒定，一般不需要當(dāng)事人和鑒定人直接交流。是否詢問(wèn)當(dāng)事人或通知當(dāng)事人到場(chǎng)，由鑒定機(jī)構(gòu)自行決定。鑒定機(jī)構(gòu)未經(jīng)詢問(wèn)、未通知當(dāng)事人到場(chǎng)，并不當(dāng)然影響鑒定報(bào)告的效力。

四、鑒定資質(zhì)

鑒定機(jī)構(gòu)、鑒定人應(yīng)當(dāng)具有相應(yīng)資質(zhì)，否則鑒定報(bào)告不能采信。但是，如果某一鑒定委托涉及的領(lǐng)域過(guò)于狹窄、偏僻，司法行政管理部門尚未將其納入鑒定資質(zhì)管理范圍，任何一個(gè)鑒定機(jī)構(gòu)、鑒定人均無(wú)相應(yīng)資質(zhì)，而該項(xiàng)鑒定又涉及案件的關(guān)鍵事實(shí)爭(zhēng)議，只能由不具有相應(yīng)資質(zhì)的鑒定機(jī)構(gòu)、鑒定人參與解決該項(xiàng)技術(shù)難題，可以作為一項(xiàng)例外。此種例外情況下，法院可以在向雙方當(dāng)事人作出解釋說(shuō)明后，依據(jù)公開(kāi)、公平、公正的原則組織鑒定。

法學(xué)教授、博士生導(dǎo)師擔(dān)任司法鑒定人，是實(shí)踐中值得注意的一個(gè)問(wèn)題。知識(shí)產(chǎn)權(quán)法是技術(shù)和法律高度融合的學(xué)科，既精通法律又精通技術(shù)的專家確實(shí)存在，此等高人取得司法鑒定執(zhí)業(yè)資格、從事司法鑒定業(yè)務(wù)都沒(méi)有問(wèn)題。因此，筆者并不盲目反對(duì)這種做法。但是，司法鑒定要解決的不是法律難題，而是技術(shù)難題，法律專家也不等于技術(shù)專家。如果某鑒定人是法學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，但其教育背景、從業(yè)經(jīng)歷并非鑒定涉及的技術(shù)領(lǐng)域，雖然其取得了司法鑒定人執(zhí)業(yè)資格，當(dāng)事人仍可對(duì)其技術(shù)專業(yè)能力提出質(zhì)疑，法院也可對(duì)其技術(shù)專業(yè)能力進(jìn)行審查。

五、越權(quán)鑒定

鑒定機(jī)構(gòu)解決的是事實(shí)問(wèn)題，不是法律問(wèn)題。鑒定報(bào)告只能作事實(shí)判斷，不能作法律判斷。有些鑒定報(bào)告認(rèn)為：“XX信息構(gòu)成商業(yè)秘密”、“XX軟件抄襲XXX軟件”、“XX侵犯了XXX的商業(yè)秘密”，均超出了事實(shí)判斷的范圍，行使了法律判斷的權(quán)力。根據(jù)法律規(guī)定，商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。除“不為公眾所知悉”，該信息還需滿足“采取合理的保密措施”等條件，才能構(gòu)成商業(yè)秘密。是否構(gòu)成商業(yè)秘密，不僅僅是事實(shí)判斷，還包括了法律判斷，屬于法院的審判權(quán)的認(rèn)定范圍。是否抄襲軟件、是否侵犯商業(yè)秘密，則需對(duì)趨同抗辯、合法來(lái)源抗辯等結(jié)合證據(jù)進(jìn)行審查。此種鑒定報(bào)告均超出鑒定機(jī)構(gòu)的職權(quán)，僭越了法院的審判權(quán)，其認(rèn)定不具有法律效力。

六、鑒定意見(jiàn)科學(xué)性

司法鑒定具有很強(qiáng)的專業(yè)性，分析鑒定報(bào)告也需要很強(qiáng)的專業(yè)性。要結(jié)合技術(shù)領(lǐng)域，運(yùn)用技術(shù)原理，對(duì)鑒定報(bào)告進(jìn)行專業(yè)解讀。比如，鑒定采用的方法是否科學(xué)、合理、正確，鑒定的分析推理過(guò)程是否符合邏輯，鑒定意見(jiàn)有無(wú)科學(xué)依據(jù)。

筆者承辦的一起計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)侵權(quán)糾紛案中，某鑒定機(jī)構(gòu)出具的鑒定報(bào)告認(rèn)為：被告軟件與原告軟件不相同的內(nèi)容約300M，占原告軟件約50%。被告律師質(zhì)證認(rèn)為：原告軟件太大，有“虛胖”嫌疑，懷疑其中有視頻、音頻、圖片文件。后經(jīng)法院勘驗(yàn)，原告源程序中含有9000個(gè)以上的圖片文件。勘驗(yàn)表明，鑒定報(bào)告沒(méi)有剔除非代碼文件，鑒定方法不合理，b定意見(jiàn)不準(zhǔn)確。

筆者承辦的一起計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)侵權(quán)糾紛中，某鑒定機(jī)構(gòu)出具的鑒定報(bào)告認(rèn)為：“原、被告軟件各有2000多個(gè)文件，相似文件有700多個(gè)”。被告律師質(zhì)證認(rèn)為：文件個(gè)數(shù)不表明文件大小，正如10張錢未必大于1張錢。法院認(rèn)為：相似代碼可以按字節(jié)統(tǒng)計(jì)，也可以按行數(shù)統(tǒng)計(jì)，但以文件個(gè)數(shù)作為統(tǒng)計(jì)口徑并不專業(yè)，需進(jìn)行補(bǔ)充鑒定。

七、鑒定意見(jiàn)關(guān)聯(lián)性

科學(xué)性是對(duì)鑒定報(bào)告進(jìn)行的技術(shù)分析，關(guān)聯(lián)性是對(duì)鑒定報(bào)告進(jìn)行的法律分析。分析關(guān)聯(lián)性，就是分析鑒定意見(jiàn)與本案待證事實(shí)的關(guān)聯(lián)性，分析鑒定意見(jiàn)的證明力和法律影響。

以計(jì)算機(jī)軟件司法鑒定為例，代碼相似未必等于軟件侵權(quán)。計(jì)算機(jī)軟件在我國(guó)受著作權(quán)法保護(hù)，要結(jié)合著作權(quán)法基本原理對(duì)鑒定報(bào)告進(jìn)行法律解讀，比如趨同抗辯和合法來(lái)源抗辯能否成立。要對(duì)相似代碼進(jìn)行深度分析：1.如果相似代碼屬于公用術(shù)語(yǔ)、通用表達(dá)、常見(jiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)、接口文件，趨同抗辯可能成立；2.如果相似代碼屬于開(kāi)源代碼或第三方商業(yè)軟件，則原告未必有權(quán)主張權(quán)利。3.要分析相似代碼在雙方軟件中的功能、地位、意義，是否屬于核心模塊，定性分析和定量分析并重。

八、鑒定人不出庭

思政實(shí)踐報(bào)告范文第3篇

一、我國(guó)上市公司內(nèi)部控制信息披露的現(xiàn)狀

1.2006-2009年內(nèi)部控制信息披露的整體狀況。

深滬交易所從2006年開(kāi)始要求上市公司披露內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告和鑒證報(bào)告，但可慮到實(shí)施的銜接性，深滬交易所規(guī)定上市公司2006年年報(bào)也可在全文的”重要事項(xiàng)”部分披露內(nèi)部控制信息。由于不是強(qiáng)制要求披露，而且是內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告和鑒證報(bào)告披露的第一年，上市公司內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告和鑒證報(bào)告披露的情況不多。如2006年，滬市只有77家上市公司披露了內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告，占當(dāng)年披露年報(bào)公司的9.1%，而內(nèi)部控制鑒證報(bào)告只有35家披露，占當(dāng)年披露年報(bào)公司的4.1%。

從2007年開(kāi)始，由于證監(jiān)會(huì)和深滬交易所對(duì)內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告和內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的披露要求越來(lái)越嚴(yán)，內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告和鑒證報(bào)告披露的情況逐年向好。以上海市場(chǎng)為例：披露內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告的上市公司從2006年77家上升到2009的354家，披露率上升了34.2個(gè)百分點(diǎn)；而披露內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的上市公司從2006年35家上升到217家，披露率上升了20.7個(gè)百分點(diǎn)。

2.上市公司2009年內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告和鑒證報(bào)告披露狀況。

2009年底正常在深滬正常交易的上市公司有1297家(深圳452家，上海845家)其中深市由于深圳證券交易所2009年對(duì)深市上市公司披露內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告作了強(qiáng)制性規(guī)定，因此深市上市公司全部452家都披露了內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告，而滬市仍屬于自愿披露，有378家上市公司披露了內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告，披露率為43.1%。而內(nèi)部控制鑒證報(bào)告兩市均屬于自愿披露，深市共102家上市公司披露了內(nèi)部控制鑒證報(bào)告，披露率為22.6%，滬市共217家上市公司披露了內(nèi)部控制鑒證報(bào)告，披露率為25.7%，滬市略好于深市。

2009年在主板上市交易的金融企業(yè)共30家，全部披露了內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告，其中有29家披露了內(nèi)部控制鑒證報(bào)告，只有1家 沒(méi)有披露，從此情況看出，由于監(jiān)管政策對(duì)金融行業(yè)的特殊要求，金融行業(yè)披露內(nèi)部控制信息的情況良好。

2009年披露內(nèi)部控制鑒證報(bào)告企業(yè)按行業(yè)分類的情況。制造業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)分別占據(jù)披露行業(yè)的前三位，分別占比45.14%、9.4%和9.09%。其余行業(yè)的披露情況見(jiàn)下表：

在披露內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的公司中有8家ST公司也披露了內(nèi)部控制鑒證報(bào)告，占比2.5%，正常狀態(tài)的公司為311家，占比97.5%。

二、內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告及鑒證報(bào)告中存在的問(wèn)題

1.上市公司內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告對(duì)內(nèi)部控制缺陷信息的披露不充分。我國(guó)《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》對(duì)內(nèi)部控制缺陷、重大缺陷和實(shí)質(zhì)性漏洞并沒(méi)有作出具體的定義，直到2010年頒布的《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》才對(duì)內(nèi)部控制缺陷作出了具體定義。內(nèi)部控制缺陷，按嚴(yán)重程度分為重大缺陷、重要缺陷和一般缺陷。重大缺陷，是指一個(gè)或多個(gè)控制缺陷的組合，可能導(dǎo)致企業(yè)嚴(yán)重偏離控制目標(biāo)。具體到財(cái)務(wù)報(bào)告內(nèi)部控制上，就是內(nèi)部控制中存在的、可能導(dǎo)致不能及時(shí)防止或發(fā)現(xiàn)并糾正財(cái)務(wù)報(bào)表重大錯(cuò)報(bào)的一個(gè)或多個(gè)控制缺陷的組合。重要缺陷，是指一個(gè)或多個(gè)控制缺陷的組合，其嚴(yán)重程度和經(jīng)濟(jì)后果低于重大缺陷，但仍有可能導(dǎo)致企業(yè)偏離控制目標(biāo)。《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》要求經(jīng)認(rèn)定的內(nèi)部控制缺陷必須在內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告中予以披露，但由于《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》2010年才頒布，因此我國(guó)上市公司內(nèi)部控制自評(píng)價(jià)報(bào)告中對(duì)內(nèi)部控制缺陷的識(shí)別、認(rèn)定、披露基本處于探索階段，上市公司內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告對(duì)內(nèi)部控制缺陷信息的披露很不充分，語(yǔ)焉不祥。有些上市公司的內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告避重就輕，對(duì)公司存在的內(nèi)部控制缺陷不主動(dòng)披露，對(duì)上市公司受到的處罰也不在報(bào)告中披露。

2.內(nèi)部控制鑒證報(bào)告存在兩種不同的鑒證意見(jiàn)表達(dá)方式。一種是積極主動(dòng)式，基本的表達(dá)方式是“我們認(rèn)為, 在所有重大方面有效保持”如招商地產(chǎn)審計(jì)師事務(wù)所德勤華永會(huì)計(jì)師事務(wù)所簽署的“我們認(rèn)為，招商地產(chǎn)公司于2009 年12 月31 日在所有重大方面有效地保持了評(píng)估報(bào)告所述的按照財(cái)政部頒發(fā)的《企業(yè)內(nèi)部控制基本規(guī)范》建立的與財(cái)務(wù)報(bào)表相關(guān)的內(nèi)部控制。”。另一種是消極被動(dòng)式，基本表達(dá)方式是“沒(méi)有發(fā)現(xiàn)――存在重大差異”“未發(fā)現(xiàn), _存在重大不一致”“未發(fā)現(xiàn)重大控制缺陷”等。如深萬(wàn)科的審計(jì)事務(wù)所畢馬威華振會(huì)計(jì)師事務(wù)所簽署的意見(jiàn)為“我們未發(fā)現(xiàn)，在所有重大方面，貴公司董事會(huì)編寫的《內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告》中與財(cái)務(wù)報(bào)表編制相關(guān)的內(nèi)部控制評(píng)估內(nèi)容與我們審計(jì)貴公司上述財(cái)務(wù)報(bào)表的審計(jì)發(fā)現(xiàn)存在不一致。”

3.是內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的名稱不一致。如內(nèi)部控制審計(jì)核實(shí)意見(jiàn)、內(nèi)部控制核實(shí)評(píng)價(jià)意見(jiàn)、內(nèi)部控制審核報(bào)告、內(nèi)部控制專項(xiàng)鑒證報(bào)告以及關(guān)于《內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告》的專項(xiàng)說(shuō)明等等。如航天科技內(nèi)部控制鑒證報(bào)告叫內(nèi)部控制制度報(bào)告，南天信息、錫業(yè)股份為內(nèi)部控制審核報(bào)告，安泰科技為內(nèi)部控制專項(xiàng)報(bào)告，華北高速、紫光股份為內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告的審核評(píng)價(jià)意見(jiàn)，而深萬(wàn)科的則為關(guān)于《內(nèi)部控制自我評(píng)價(jià)報(bào)告》的專項(xiàng)說(shuō)明。

三、建議

1.統(tǒng)一內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告披露內(nèi)部控制缺陷的內(nèi)容，將披露內(nèi)容格式化。從上市公司披露的內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告來(lái)看，披露內(nèi)容著重于對(duì)內(nèi)部控制基本情況和內(nèi)部控制程序的描述，而對(duì)上市公司中存在的內(nèi)部控制缺陷沒(méi)有主動(dòng)披露，或者避重就輕，輕描淡寫一筆帶過(guò)。應(yīng)當(dāng)制訂內(nèi)部控制評(píng)價(jià)報(bào)告披露內(nèi)部控制缺陷的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定哪些類型的內(nèi)部控制缺陷應(yīng)當(dāng)予以披露。

2.盡快出臺(tái)分類內(nèi)部控制缺陷的操作細(xì)則，便于將內(nèi)部控制缺陷分類工作具體化。2010年頒布的《企業(yè)內(nèi)部控制評(píng)價(jià)指引》對(duì)內(nèi)部控制缺陷作出了具體定義，但這種定義相當(dāng)籠統(tǒng)，在實(shí)際工作中難以操作，因此應(yīng)盡快出臺(tái)評(píng)估內(nèi)部控制缺陷的操作細(xì)則，以指導(dǎo)上市公司內(nèi)部控制缺陷的評(píng)估與披露。

3.規(guī)范內(nèi)部控制鑒證報(bào)告形式與名稱。內(nèi)部控制鑒證報(bào)告在表述方式、名稱不一致，會(huì)使報(bào)告使用者對(duì)內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的理解存在分歧，從而削弱內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的公信力，因此規(guī)范內(nèi)部控制鑒證報(bào)告形式與名稱有助于內(nèi)部控制鑒證報(bào)告的權(quán)威性。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃秋敏：2008, 上市銀行內(nèi)部控制信息披露狀況分析― 以2001-2006年度報(bào)告為研究對(duì)象, 《審計(jì)研究》第1期

思政實(shí)踐報(bào)告范文第4篇

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息技術(shù)的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展更是日新月異，影響日漸擴(kuò)大。網(wǎng)絡(luò)改變了人們的生活，網(wǎng)絡(luò)改變了世界。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為重要的思想輿論和國(guó)際輿論斗爭(zhēng)的新領(lǐng)域，也成為思想政治工作的一個(gè)新的重要陣地。大學(xué)生是最先接觸和最先接受互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的群體之一，因而，他們所受到互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的影響也就最早、最普遍的，對(duì)此，我們必須給予重視和研究。為了今后能更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，消除其負(fù)面的影響，切實(shí)增強(qiáng)高校思想政治教育的實(shí)效性，我們?cè)谖以洪_(kāi)展了題為“大學(xué)生與互聯(lián)網(wǎng)”的基本情況、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)以及高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)情況，分析所存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的建議和對(duì)策。

二、研究方法

（一）研究對(duì)象。

調(diào)查對(duì)象為我院的大一至大三的220名學(xué)生。

（二）調(diào)查問(wèn)卷。

本次調(diào)查采用自編問(wèn)卷形式，問(wèn)卷內(nèi)容主要涉及三個(gè)方面：1.大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況；2.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀；3.高校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)情況，共計(jì)50道題目。問(wèn)卷經(jīng)過(guò)多次修改和完善，以保證其信度。除了發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，還對(duì)部分個(gè)案進(jìn)行了訪談，以增進(jìn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想道德?tīng)顩r的了解。

（三）調(diào)查方法。

采取統(tǒng)一問(wèn)卷、隨機(jī)抽樣的方式，共發(fā)放問(wèn)卷220份，回收有效問(wèn)卷200份，回收率95．4％。

三、結(jié)果與分析

（一）大學(xué)生上網(wǎng)情況的基本調(diào)查。

調(diào)查顯示，目前在校的大學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷，上網(wǎng)已成為大學(xué)生生活的重要組成部分。在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度方面，28，5％ 的學(xué)生選擇了非常關(guān)注；38．7％的同學(xué)選擇了比較關(guān)注，這表明在校大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度是較高的。在上網(wǎng)頻率的選擇上，22．5％ 的學(xué)生每天都上網(wǎng)；46．4％ 的學(xué)生每隔2―3天上一次網(wǎng)；20．7％ 的學(xué)生每周上一次網(wǎng)。每次上網(wǎng)的時(shí)間半小時(shí)以內(nèi)的占l2．2％ ；1小時(shí)左右的占41．4％ ；2―3小時(shí)的占36．7％ ；5個(gè)小時(shí)以上的占9．7％ 。在個(gè)案訪談過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)喜愛(ài)有加，有的同學(xué)將這種喜歡形容為“愛(ài)不釋手”，甚至是不能自拔。從上網(wǎng)的目的來(lái)看，排在前三位的依次是：娛樂(lè)消遣，占59．3％ ；享受網(wǎng)站提供的各種便捷服務(wù)，占51．3％ ；了解國(guó)內(nèi)外時(shí)事政治，占49．7％ ；還有36．3％ 的學(xué)生選擇為獲取更多的學(xué)習(xí)信息；l5．5％的學(xué)生選擇向外信息。以上信息表明，大多數(shù)學(xué)生將上網(wǎng)作為一項(xiàng)娛樂(lè)和消遣的手段，部分同學(xué)是為了開(kāi)闊視野來(lái)獲取更多的信息。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)不僅正在日益改變著當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，而且對(duì)其思想道德觀念、心理性格也都有不可忽視的影響。在問(wèn)及“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響”時(shí)，有23．4％ 的學(xué)生回答有重要影響，46．3％的學(xué)生回答有一些影響。其中，大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，改變了人際交往的模式，有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也是不可低估的。對(duì)于“周圍同學(xué)身上你可看到網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響”的回答，11．0％ 的學(xué)生非常同意；45．6％ 的學(xué)生比較同意；面對(duì)“你身邊有無(wú)因網(wǎng)絡(luò)上癮而經(jīng)常逃課或徹夜不歸的同學(xué)”的問(wèn)題，25．6％的同學(xué)回答有。在筆者接觸的一個(gè)案例中，一位大學(xué)生就發(fā)展到了不能自拔的程度，一個(gè)學(xué)期出現(xiàn)幾次通宵上網(wǎng)的現(xiàn)象，結(jié)果性格變得越發(fā)的古怪：網(wǎng)上“龍騰虎躍”，熱情大方，滔滔不絕；網(wǎng)下啞口無(wú)言，冷如冰霜．，對(duì)現(xiàn)實(shí)一切持懷疑態(tài)度，我行我素。一學(xué)期下來(lái)，幾門課不及格，面臨退學(xué)的危險(xiǎn)。顯然，網(wǎng)絡(luò)成癮會(huì)給青年大學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)不良的影響。

（二）大學(xué)生上網(wǎng)基本情況的分析。

1.有相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生并未確立正確的學(xué)術(shù)觀，學(xué)術(shù)倫理道德意識(shí)淡薄。

調(diào)查顯示，43．8％的大學(xué)生認(rèn)同“訪問(wèn)不是一件見(jiàn)不得人的事”的觀點(diǎn)。對(duì)網(wǎng)上不文明現(xiàn)象(謾罵、恐嚇、欺詐等)，23．4％ 的同學(xué)稱偶爾遇到，33．7％ 的同學(xué)稱有時(shí)遇到，l2．5％經(jīng)常遇到，這說(shuō)明網(wǎng)上的不文明現(xiàn)象還是比較普遍的。更值得注意的是大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)黑客的態(tài)度，27．4％ 的大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客表示崇拜，認(rèn)為黑客都是電腦和網(wǎng)絡(luò)方面的高手；此外，有36．9％ 的大學(xué)生表示有機(jī)會(huì)也想試一試。這表明大學(xué)生對(duì)黑客行為的倫理性質(zhì)了解不夠，更多的是從獵奇的心理出發(fā)考慮網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理道德還有待進(jìn)一步提升。對(duì)于“你是否有過(guò)在網(wǎng)上下載文章完成作業(yè)(論文)的經(jīng)歷”的問(wèn)題回答，9．2％ 承認(rèn)經(jīng)常有；27．4％ 承認(rèn)有時(shí)會(huì)；40．3％ 承認(rèn)只是偶爾；23．1％ 從未有過(guò)。

2.大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交往安全意識(shí)總體上較為薄弱。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大學(xué)生都有自己的網(wǎng)友，但在對(duì)待網(wǎng)友的態(tài)度上卻呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)：有的互相信任，有的互相提防，有的模棱兩可。19．4％的大學(xué)生認(rèn)為“只要談得來(lái)就可以在現(xiàn)實(shí)生活中交往”，31．2％ 的大學(xué)生認(rèn)為“可以在現(xiàn)實(shí)生活中接觸但需提防”，17．2％ 的大學(xué)生認(rèn)為“不能在現(xiàn)實(shí)生活中交往”，28．2％ 的大學(xué)生則認(rèn)為“說(shuō)不清楚”。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得網(wǎng)絡(luò)交往具有不確定性和危險(xiǎn)性。

3.對(duì)網(wǎng)絡(luò)接觸行為的自我管理能力較低。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)接觸行為的自我管理能力是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的核心能力，大學(xué)生能否駕馭自己在網(wǎng)絡(luò)上的言行是直接反映大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)高低的一個(gè)風(fēng)向標(biāo)。調(diào)查顯示：55．6％ 的大學(xué)生表示“上網(wǎng)時(shí)間超過(guò)自己預(yù)計(jì)的時(shí)間”，23．8％的大學(xué)生表示“上網(wǎng)時(shí)接連打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)瀏覽各種信息而忘記最初的打算”，還有4．8％ 的大學(xué)生承認(rèn)自己上網(wǎng)成癮，甚至到了難以自拔的程度。

四、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

（一）網(wǎng)絡(luò)文化的多元性對(duì)高校傳統(tǒng)思想政治教育模式的挑戰(zhàn)。

互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生源于美國(guó)，所使用的語(yǔ)言技術(shù)都來(lái)自于美國(guó)，面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上滾滾而來(lái)的、以美國(guó)為代表的西方文化的沖擊，我們的大學(xué)生一方面缺少理論根基與人生閱歷，世界觀、價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成；另一方面我國(guó)現(xiàn)在正處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立時(shí)期，大學(xué)生的思想價(jià)值觀念也正處于激烈的動(dòng)蕩和交鋒之中，長(zhǎng)期接觸互聯(lián)網(wǎng)，易于被表面現(xiàn)象所迷惑而出現(xiàn)思想上的混亂和動(dòng)蕩，很容易受到網(wǎng)上內(nèi)容所隱含的意識(shí)形態(tài)的影響，不同程度地消解我們民族的文化影響力，在價(jià)值觀上產(chǎn)生傾斜，甚至?xí)つ康卣J(rèn)為“西方的一切就是比中國(guó)好”。

多元網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的存在，加大了大學(xué)生思想政治教育工作中輿論導(dǎo)向的難度，削弱了傳統(tǒng)思想政治教育的功效，使傳統(tǒng)的教育模式也受到挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，全球各種不同的文化形態(tài)、思想觀念均在此匯集碰撞，大學(xué)生由于人生閱歷、認(rèn)識(shí)水平、辨別能力所限，因而面對(duì)多元的思想、價(jià)值觀念難以做出正確的選擇，這就需要思想教育工作者加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展所形成的新的教育環(huán)境，使得在傳統(tǒng)教育中獨(dú)享的教師權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，教師將不得不和網(wǎng)絡(luò)分享權(quán)威的境地。網(wǎng)絡(luò)文化的多元性迫使高校的思想教育工作者必須改變傳統(tǒng)教育模式，代之以靈活多樣、內(nèi)容豐富的春風(fēng)化雨式的、平等對(duì)話式的交流。

（二）網(wǎng)絡(luò)沉迷對(duì)高職院校教育和管理工作的挑戰(zhàn)。

隨著高校校園網(wǎng)建設(shè)速度的加快，網(wǎng)絡(luò)占用了高職在校學(xué)生的主要業(yè)余時(shí)間，越來(lái)越多的大學(xué)生開(kāi)始習(xí)慣并熱衷于這種網(wǎng)絡(luò)生活并且沉迷其中不能自拔。網(wǎng)絡(luò)沉迷使大學(xué)生在思想意識(shí)上處于一種游離狀態(tài)。青年大學(xué)生很容易因迷戀網(wǎng)絡(luò)而變得孤僻或封閉，這種行為會(huì)導(dǎo)致他們交往方式變得單一，不愿與外界交流，討厭與人面對(duì)面的碰撞接觸，“人機(jī)關(guān)系”很好，人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠(yuǎn)，阻礙了對(duì)社會(huì)角色的獲得，延緩了他們的社會(huì)化，使其社會(huì)交往領(lǐng)域日趨狹窄，不利于發(fā)展健康的個(gè)性，鑄造完美的人格，并因此而慢慢的脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)或因受到網(wǎng)絡(luò)文化的影響而引發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。如何讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生走出“泥潭”，恢復(fù)健康、積極向上的生活方式，學(xué)會(huì)妥善處理與他人的人際交往，這是當(dāng)今科技進(jìn)步對(duì)高校思想教育工作提出的新挑戰(zhàn)。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代對(duì)思想政治教育工作者的素質(zhì)提出了更高的要求。

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著網(wǎng)絡(luò)資源利用的方便和快捷，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以方便、及時(shí)地查到各種公開(kāi)或內(nèi)部、真的或假的信息，而教育者有時(shí)候卻由于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)淡薄、計(jì)算機(jī)操作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平差、缺乏接受新鮮事物的敏銳性、觀念更新不夠等不足之處，而處于信息劣勢(shì)的境地。因此，為了全面、及時(shí)地了解大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向并對(duì)之做出正確的分析、判斷以調(diào)整工作思路和方法，思想政治教育工作者必須盡快熟悉網(wǎng)絡(luò)、更新知識(shí)、提高素質(zhì)，這是迎接網(wǎng)絡(luò)時(shí)代挑戰(zhàn)的必然要求。思想政治教育工作者對(duì)網(wǎng)絡(luò)這一新的校園信息化平臺(tái)的掌握、熟悉和運(yùn)用的好壞，決定了對(duì)思想教育工作網(wǎng)的使用和發(fā)展程度，并進(jìn)而決定了思想政治教育工作的質(zhì)量高低。

五、建議與對(duì)策

通過(guò)上面的調(diào)查和分析，更加凸現(xiàn)了當(dāng)前加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的重要性和緊迫性。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及理論創(chuàng)新和實(shí)踐操作等各個(gè)層面，需要不斷加以研究和探索。筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的著力點(diǎn)是：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，以增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高大學(xué)生的道德判斷、選擇能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣；開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我控制能力，全面提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。主要通過(guò)以下舉措來(lái)實(shí)施。

（一）建立具有正確政治導(dǎo)向的網(wǎng)站，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。

鑒于當(dāng)代社會(huì)高度信息化的發(fā)展趨勢(shì)及高大學(xué)生對(duì)信息的強(qiáng)烈要求，高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際建立自己的“校園信息網(wǎng)”，顯得非常迫切和需要。這既可以監(jiān)控、過(guò)濾、消除可能侵入學(xué)校的消極信息，更可以充分利用現(xiàn)代各種信息，通訊手段為學(xué)生提供全面、完整的信息，引導(dǎo)學(xué)生在分析和評(píng)判中選擇并吸收正確信息。

（二）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，提高其網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

在我國(guó)上網(wǎng)人群中，大學(xué)生占了多數(shù)，網(wǎng)絡(luò)上的自由言論將對(duì)他們產(chǎn)生的影響，必須引起重視。在這個(gè)以平等為口號(hào)的自由交互空間，如果社會(huì)主義價(jià)值觀和信念不去占領(lǐng)，資產(chǎn)階級(jí)自由化的思潮就會(huì)乘虛而入，因此，重視網(wǎng)絡(luò)空間的大學(xué)生思想政治教育，提高其自身的免疫力和抵抗力則顯得尤為必要。

（三）建立和健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的大潮，我們必須盡快建立對(duì)高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的監(jiān)控機(jī)制和完善的管理制度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和管理。這單靠思想政治教育工作者的努力是不夠的，還需要政府和社會(huì)的高度重視和有力保障。一方面要推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域的立法執(zhí)法，加快網(wǎng)絡(luò)法規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，約束網(wǎng)絡(luò)行為，防止網(wǎng)上不良行為等問(wèn)題出現(xiàn)；另一方面要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督和管理，及時(shí)了解網(wǎng)上信息，強(qiáng)制性地檢查并過(guò)濾信息，對(duì)網(wǎng)上的一些有害信息進(jìn)行“解毒”、“消毒”工作，從源頭上凈化網(wǎng)絡(luò)，為大學(xué)生思想政治工作提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的思想問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，防患于未然，從而在高校校園營(yíng)建健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

思政實(shí)踐報(bào)告范文第5篇

【關(guān)鍵詞】高職院校；思想政治理論課；實(shí)踐教學(xué)

一、加強(qiáng)高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)的意義

1.體現(xiàn)高職教育的特點(diǎn)

高等職業(yè)教育近年來(lái)獲得長(zhǎng)足發(fā)展，“工學(xué)結(jié)合、校企合作、定崗實(shí)習(xí)”是高職教育最突出的辦學(xué)理念。高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)高技能型人才，這個(gè)目標(biāo)就決定了高職教育要把實(shí)踐教學(xué)作為重要手段，高職教育培養(yǎng)的人才，除具備專業(yè)知識(shí)和操作技能之外，還必須具備良好的職業(yè)道德品質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)能力。在此背景下，高職院校思政課的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)顯得尤為重要，提高思政課的實(shí)效性也就需要從職業(yè)教育的客觀需求出發(fā)，體現(xiàn)出高職教育的職業(yè)特色。

2.符合思政課教學(xué)要求

注重實(shí)踐教學(xué)是理論的本質(zhì)要求，思政課的教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)是思政課教學(xué)的必要環(huán)節(jié)，是對(duì)課堂教學(xué)的一種有效補(bǔ)充。通過(guò)課堂實(shí)踐教學(xué)、校園實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)際生活和社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，可以使學(xué)生獲得思想道德方面的直接體驗(yàn)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。一方面可以增強(qiáng)思想政治理論課的吸引力，另一方面這也是取得思想政治教育取得實(shí)效性的保證。

二、高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)面臨的困境

實(shí)踐教學(xué)是高職思想政治理論課的重要組成部分，當(dāng)前，高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)還存大很多制約性因素。

1.組織實(shí)施不規(guī)范

在高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，普遍存在著重理論教學(xué)、輕實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題，一些院校沒(méi)有詳細(xì)的實(shí)踐課教學(xué)大綱和計(jì)劃，甚至有的根本沒(méi)有思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。由于受到資金保障、實(shí)踐場(chǎng)所、教學(xué)安排等客觀條件的制約，往往也只能選拔一部分學(xué)生作為代表來(lái)參加，多數(shù)學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)參與，思政課實(shí)踐育人的效果大打折扣。

2.教學(xué)形式單一化

許多院校在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中，仍普遍采用聽(tīng)講座、寫報(bào)告等傳統(tǒng)方式，忽視其他方法的運(yùn)用。并且，沒(méi)有充分利用專業(yè)實(shí)踐基地開(kāi)展思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，思政教師布置實(shí)踐內(nèi)容時(shí)也很少考慮學(xué)生的專業(yè)特色，通常是所有專業(yè)學(xué)生開(kāi)展相同的實(shí)踐活動(dòng)。

3.考核方式簡(jiǎn)單性

目前，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的考核方式往往都是通過(guò)學(xué)生提交一份實(shí)踐報(bào)告來(lái)評(píng)定。由于缺乏科學(xué)完善的考評(píng)體系，學(xué)生未能對(duì)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生足夠的重視。此外，這種考核方式只重結(jié)果不重過(guò)程，而實(shí)踐教育作為一種參與和體驗(yàn)式的教育，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在實(shí)踐中得到的感受和體會(huì)。

三、構(gòu)建高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)新模式

1.深化課堂實(shí)踐教學(xué)，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的形式

思政課課堂實(shí)踐教學(xué)要滿足高職生個(gè)性化發(fā)展的要求，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)理論的興趣，可以依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容而開(kāi)展專題討論、課堂演講、課堂辯論、學(xué)生講課等活動(dòng)。

教師可以將教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合，圍繞學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題設(shè)計(jì)一些專題，采用學(xué)生分組討論的形式，按照“教師布置題目――學(xué)生課下準(zhǔn)備――課上互動(dòng)討論――教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)”的流程開(kāi)展。或是要求學(xué)生利用課余時(shí)間對(duì)這些專題進(jìn)行調(diào)查，寫出調(diào)查報(bào)告，安排學(xué)生在課堂上談感受，交流經(jīng)驗(yàn)，教師進(jìn)行講評(píng)。也可以組織學(xué)生觀看有關(guān)中國(guó)革命和改革開(kāi)放、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等方面的紀(jì)錄片，如《復(fù)興之路》、《大國(guó)崛起》等，加深學(xué)生對(duì)課堂理論教學(xué)內(nèi)容的理解。

2.豐富校園實(shí)踐教學(xué)，探索多渠道實(shí)踐途徑

定期組織開(kāi)展思政課實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，以團(tuán)委、學(xué)生會(huì)為紐帶，聯(lián)合各類學(xué)生組織，經(jīng)常性地開(kāi)展講座、報(bào)告、知識(shí)競(jìng)賽、志愿服務(wù)、義工活動(dòng)等各樣形式的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。

在具體內(nèi)容上，要與高職生的日常生活有機(jī)融合，把文明上課、文明就餐、誠(chéng)信考試、創(chuàng)建文明班級(jí)等納入思政課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，可以利用板報(bào)等形式，進(jìn)行普法宣傳、禁毒宣傳、環(huán)保宣傳等活動(dòng)開(kāi)展服務(wù)宣傳實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極參與校園文化建設(shè)活動(dòng)。還可以讓部分學(xué)生特別是學(xué)生干部協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門工作進(jìn)行短期掛職鍛煉。節(jié)假日期間，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參觀考察當(dāng)?shù)氐膼?ài)國(guó)主義教育基地、歷史博物館、歷史文化遺址、大中型企業(yè)、新農(nóng)村建設(shè)示范村等地方。

3.突出職業(yè)教育特色，建立職業(yè)導(dǎo)向型模式

開(kāi)展思政課實(shí)踐教學(xué)的過(guò)程中，必須針對(duì)不同專業(yè)的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的實(shí)踐教學(xué)方案，建立起與職業(yè)導(dǎo)向相結(jié)合的思政課實(shí)踐教學(xué)模式。

思政課實(shí)踐教學(xué)要突出職業(yè)特色，除了課堂實(shí)踐要體現(xiàn)專業(yè)特色外，還可以利用專業(yè)實(shí)踐基地將思政課開(kāi)到企業(yè)去、開(kāi)到實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)去，請(qǐng)一些典型人物作報(bào)告，讓企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、專家、技術(shù)人員給學(xué)生講有關(guān)企業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷、企業(yè)文化、員工職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀、價(jià)值觀教育以及職業(yè)規(guī)劃教育，使學(xué)生在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)接受更切身、更深刻、更生動(dòng)的職業(yè)素質(zhì)教育，培養(yǎng)高職生的職業(yè)精神和敬業(yè)精神。

4.創(chuàng)新考核評(píng)價(jià)方法，探索多元化考評(píng)體系

在建立高職院校思政課考評(píng)體系時(shí)，應(yīng)將實(shí)踐教學(xué)納入學(xué)生成績(jī)的考評(píng)體系，并占到相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｋ颊n的成績(jī)考核可以實(shí)行“出勤成績(jī)10%+課堂表現(xiàn)20%+作業(yè)成績(jī)20%+實(shí)踐成績(jī)30%+期末考試20%”的模式。

對(duì)學(xué)生的思政課實(shí)踐考核內(nèi)容應(yīng)注重對(duì)實(shí)踐過(guò)程的考核評(píng)價(jià)，并且將考核的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向?qū)嵺`活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。把學(xué)生每次參加實(shí)踐活動(dòng)的出勤情況、活動(dòng)過(guò)程表現(xiàn)（包括個(gè)人品德、職業(yè)道德、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神等）、師生交流情況、實(shí)踐單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及對(duì)學(xué)生提交調(diào)查報(bào)告等內(nèi)容納入考核評(píng)價(jià)體系。通過(guò)采取科學(xué)的評(píng)判方法，對(duì)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行評(píng)判，使思政課實(shí)踐教學(xué)取得實(shí)效。

總之，思政課實(shí)踐教學(xué)要突出時(shí)代特征，緊密結(jié)合社會(huì)發(fā)展方向。隨著社會(huì)的發(fā)展和高等職業(yè)教育教學(xué)的改革，思政課實(shí)踐教學(xué)將越來(lái)越受到重視。我們要不斷探索，把握時(shí)代脈搏，創(chuàng)造出更多適應(yīng)新的方式方法，使高職院校思政課實(shí)踐教學(xué)取得實(shí)效。

參考文獻(xiàn)：