管控學校電子商務的教學

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1、電子商務專業教學中存在的主要問題

從事電子商務專業教學的這幾年里，我深刻體會到我校的電子商務專業還是一個新生事物，電子商務的相關理論還沒有形成系統的、完善的理論體系。因此，在教學中存在許多問題，主要概況為以下兩個方面：

1.1教材缺乏適用性

截至目前，國內先后出版了幾套常用的電子商務系列教材，大多適用于各高校的教學情況，尚未找到完全適合中職學校學生的專門教材，所以學生在學習中比較被動，接受起來很吃力。電子商務教材的適用性較小。電子商務的普及速度越來越快，相對應的教科書內容與之不符，比如現在大家常用的下載軟件是迅雷，而教科書中列舉的卻是網絡螞蟻。即使教學中老師講的再生動，只要學生提出一個問題，就可以使這節課失?。骸袄蠋?，我們在網上查了，現在已經都不用這個工具了?！绷硗馀c教科書配備的練習指導一直存在缺口，現在我帶領學生做的習題大多都是自己根據考綱研究制定的，具有一定的局限性。

1.2實踐教學存在空白點

電子商務是理論聯系實踐的一門學科，一方面為高考做準備；另一方面更多的是教會學生學以致用。學習理論之后，如何付諸實踐是教學中的難點。電子商務所需要的網絡工具較多，學校計算機不能全都上網，阻礙了學生掌握實踐操作技術，沒有與理論教學相配套的實訓設備，使得教學只能是紙上談兵，大大影響了學生學習的積極性。

2、加強電子商務專業教學的措施與對策

2.1加強教師實踐能力的培訓力度

現在很多中職學校電子商務專業教學的師資配備不盡人意，很多老師都是從其他專業臨時抽調的，不利于專業的長期建構。通過國家級培訓、省級培訓等各級培訓方式提高教師電子商務教學的能力是當務之急。首先提高教師的業務素質，加強教師自身的實踐能力，才能有效提高學生的實踐能力。電子商務是一門應用型，實踐性極強的課程，它要求專業教師不僅要具備系統豐富的電子商務的理論知識，還要具有扎實熟練的實際操作技能和電子商務的系統管理能力，這就要求教師必須進行常規的實踐操作技能的培訓。

2.2合理化應用現代教學手段和方法

隨著數字技術、多媒體技術的發展及其在教學過程中的推廣應用，現代教學技術和手段得到了迅速的發展，網絡技術、現代信息技術等成為現代教學手段的主角。這些教學方法和手段與電子商務專業的學科特點相適應，充分利用這些現代教學方法和手段可以大大提高電子商務專業的教學效果和質量。

2.3加強實踐教學

《學習的革命》一書中提到在鄧恩夫婦的調查中，他們揭示了：——僅有30%的學生記得其在標準的課堂時間所聽到的東西的75%。——40%的人記得3/4他們讀到或看到的東西。這些視覺的學習者有兩類：一些人以語詞的形式處理信息；而另一些人以圖表或圖片的形式保留他們所看到的東西?！?5%的人通過觸覺學習得最好。他們需要觸摸物質，寫、畫以及參與具體的經驗?！硗?5%的人是動覺學習者。通過身體來做能使他們學習得最好——通過參與通常能直接運用于他們生活的經歷?？梢?、實踐教學是不可忽略的重要學習部分。因此，加強實踐教學迫在眉睫。首先，創建電子商務模擬系統，搭建學生實踐操作的平臺。其次，引導學生合理利用互聯網的資源，拓展實踐的范圍，將理論知識和實踐知識實現有機結合。電子商務教學體系仍需進一步完善，需要更多的專家指導，作為一線的工作者，我們也要堅持繼續學習，拓展研究，以適應社會發展和教學的需要。

作者：王慧穎單位：白城市洮北區農業職業技術學校